班主任實(shí)習(xí)階段總結(jié)與班主任家長(zhǎng)會(huì)講話稿合集

1、班主任實(shí)習(xí)階段總結(jié)與班主任家長(zhǎng)會(huì)講話稿合集班主任實(shí)習(xí)階段總結(jié)眨眼之間，我們來到實(shí)習(xí)單位已經(jīng)兩個(gè)多星期了。不覺，國(guó)慶已至，拿起筆要寫 這段時(shí)間的實(shí)習(xí)階段總結(jié)時(shí)，總有一種的悵悵、惶恐的感覺，我突然間意識(shí)到我自己 這兩周以來的學(xué)習(xí)與生活多少有點(diǎn)松懈了一一對(duì)于個(gè)人，也之于整個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)！幸虧十一長(zhǎng)假給了一個(gè)休息、調(diào)整、重新思考的時(shí)間與空間，好好休息，好好總 結(jié)，才能走更遠(yuǎn)的路。所以，每位隊(duì)友都各自進(jìn)行自己在兩周以來的實(shí)習(xí)階段總結(jié)， 不單為了實(shí)習(xí)隊(duì)將來的實(shí)習(xí)總結(jié)時(shí)的素材收集，更是為了個(gè)人一一為了個(gè)人的實(shí)習(xí)此 前的生活、教學(xué)以及人人際交往的反思、調(diào)整改善。洋洋灑灑寫了上面些許文字，終不知所云！呵呵，我想還是回

2、到自己關(guān)于教學(xué) 上、生活方面的各種思考上來，會(huì)更加有益。以下是我在實(shí)習(xí)學(xué)校兩周來的一些小 結(jié)：關(guān)于角色定位：我始終認(rèn)為在實(shí)習(xí)期間作為一個(gè)實(shí)習(xí)者，既不要自以為是、自我 膨脹，過分自信，也不要妄自菲薄，自卑膽怯。實(shí)習(xí)過程是教學(xué)的過程，也是學(xué)習(xí)總效學(xué)習(xí)、積累、提髙教學(xué)能力、班級(jí)管理能力的學(xué)習(xí)者；既是學(xué)生的學(xué)習(xí)和人生導(dǎo) 師，也是學(xué)生的心靈摯友。關(guān)于學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度方面：用勤勉的求學(xué)態(tài)度和優(yōu)異創(chuàng)新的教學(xué)方法去贏得自 己與他人的尊重。應(yīng)該明確的一點(diǎn)一一實(shí)習(xí)是師范生踏入社會(huì)，與社會(huì)接軌的第一 步，它不僅是我們?cè)诖髮W(xué)中的其中一門課程，更是一項(xiàng)工作。工作的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)就 必須要求熟巧和精深，應(yīng)該用準(zhǔn)教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)

3、格要求自己，這樣才能獲得隊(duì)友、指導(dǎo) 老師、實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與贊賞，才能嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度中積累得到更多教學(xué)體會(huì)和 經(jīng)驗(yàn)。關(guān)于教學(xué)上見習(xí)期間的工作技巧：見習(xí)期間多觀察、多了解情況，不要急于參加 班主任管理工作和具體的教學(xué)工作，隊(duì)友之間要多加強(qiáng)交流，交換彼此的不同的實(shí)習(xí) 見習(xí)感受。（這也是黃心濤校長(zhǎng)給我們?cè)趯?shí)習(xí)周的建議啦）高效靈活的課堂駕御和有效的課堂教學(xué)：由于體育教學(xué)需要，直到十一后的第一 周的教學(xué)重點(diǎn)都還是學(xué)生廣播體操一一青春的活力，所以意味著我在上獨(dú)立新課這方 面有現(xiàn)實(shí)的教學(xué)阻力，但是通過觀察和旁觀我認(rèn)為要做好課堂的教學(xué)工作，就必須先 做好以下幾個(gè)方面：1、充分做好教學(xué)上的計(jì)劃和做好相應(yīng)的教學(xué)

4、素材收集、整理篩選等方面的備課 準(zhǔn)備。（現(xiàn)在已經(jīng)有很多同學(xué)已經(jīng)開始獨(dú)立探索獨(dú)立開始教學(xué)了，從年級(jí)長(zhǎng)以及其他途 徑了解到我們實(shí)習(xí)隊(duì)在這方面做的是比較好的）2、強(qiáng)烈的自信心理，克服害怕公眾演講的心理障礙，消除緊張心理。3、重復(fù)是熟巧之母。在上新課之前多進(jìn)行幾次預(yù)講，從中改進(jìn)、提高，熟悉教 學(xué)脈絡(luò)明確清晰的教學(xué)定位：是“授之以魚”還是“授之以漁”，我是始終堅(jiān)持這 樣的一種觀點(diǎn)：一名人民教師可以在學(xué)科范圍內(nèi)不是一位什么都能解決、什么都懂的 專業(yè)學(xué)者，但是他一定要具備引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，能夠用一定藝術(shù)手法引 起學(xué)生的對(duì)所教授課程的濃厚興趣，并且由此產(chǎn)生積極主動(dòng)的去自主學(xué)習(xí)；而且能夠 明察秋毫，覺

5、察出學(xué)生的各方面的思想波動(dòng)，適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)7班主任家長(zhǎng)會(huì)講話稿一、自我介紹工作七年，帶過兩屆學(xué)生，一屆從三年級(jí)帶到畢業(yè)，一屆從五年 級(jí)帶到畢業(yè)。幾年如一日，工作勤懇，一心撲在教育教學(xué)上。獲得過區(qū)青年崗位能 手、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào)，連續(xù)兩年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教育工作者。二、班級(jí)總體情況介紹 班級(jí)有學(xué)生45人，男生29人，女生16人。學(xué)生總體素 質(zhì)較好，個(gè)別學(xué)生接受能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力較差。三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況通報(bào)總的來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃，大多數(shù)學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng) 作自己的首要任務(wù)。1. 有的同學(xué)學(xué)習(xí)很出色，他們是：馮廣強(qiáng)、王沁悅、丁勝賢、倪緣、周粟、付 詩雨、汪佳文、俞雁翎、王文潔、熊楊華、王雷、李云鳳

6、、錢旭梅、周君妍。2. 有的同學(xué)課堂上開動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，他們是：馮廣強(qiáng)、王沁悅、倪緣、周 粟、汪佳文、熊楊華、錢旭梅、王志玉、張磊建、俞雁翎、王東升、羅煜。3. 有的同學(xué)在老師的鼓勵(lì)下，課堂上發(fā)言比以前積極了，他們是：張雅雁、陳 喻鵬、顧楊、唐曉東、魏詠倫、王增波、張杰、張濤、陳佳、關(guān)小虎、沈陽、計(jì)艾 強(qiáng)、張林東、李云鳳、鄭誠(chéng)、處軍、周君妍、王文潔、李亞楠、徐洋、李倩穎。4. 有的同學(xué)作業(yè)書寫工整美觀，他們是：馮廣強(qiáng)、王沁悅、丁勝賢、周粟、倪 緣、王文潔、李亞楠、李云鳳、錢旭梅、唐曉東。5.還有幾位同學(xué)作業(yè)比開學(xué)初有 進(jìn)步，他們是：陶新雨、關(guān)小虎、宋珊珊、魏詠倫、計(jì)艾強(qiáng)。6.關(guān)于期中考試：下

7、 發(fā)試卷，稍作點(diǎn)評(píng)：學(xué)生總體上閱讀和作文不錯(cuò)，今后加強(qiáng)審題訓(xùn)練和課外積 累。.采取措施：(1)周一一周五每天一篇日記。開始自由寫，不限內(nèi)容、字?jǐn)?shù)； 后來每周給一、兩個(gè)題目，不限字?jǐn)?shù)；再后來每天給一個(gè)題目，不限字?jǐn)?shù)；現(xiàn)在每天 給一個(gè)題目，并限定400字。訓(xùn)練做到循序漸進(jìn)，由易到難，逐步規(guī)范。至今已寫了 三本日記。(2) 快速批閱，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及進(jìn)步每天及時(shí)點(diǎn)評(píng)。開始老師教學(xué)生點(diǎn)評(píng)別人的作 文，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，提出建議；后來讓學(xué)生自己去談體會(huì)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生鑒賞 能力，促進(jìn)學(xué)生寫作能力。(3) 生在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，日記越寫越好，越寫越有自信，越寫越想寫， 比如：處軍、錢旭梅、王沁悅、宋珊珊、熊楊

8、華。還有一些同學(xué)日記寫得也很好。(4) 重視積累：讓學(xué)生多讀書，多吸收好詞好句，同時(shí)提高鑒賞能力，促進(jìn)寫 作能力。讓學(xué)生準(zhǔn)備“采蜜本”，收集課文中的，或者是課外書上的，或者是作文選 上的好詞好句好段，也可以是詞語的專項(xiàng)歸類，有時(shí)候也出一些學(xué)生喜歡的成語接龍 等等?？傊?，學(xué)生通過每天十幾分鐘的積累，就可以使我們的語文知識(shí)覺得更扎實(shí)，同 時(shí)也在無形中培養(yǎng)了學(xué)生的持之以恒的品質(zhì)。(5) 從本周起在黑板上開辟“每周一詩”，內(nèi)容選自課程標(biāo)準(zhǔn)要求的小學(xué)生必 背古詩70首，每周一換一首詩，要求學(xué)生在一周內(nèi)背熟，周五前到老師這兒匯報(bào)背 誦情況，作記錄。(6) 每天由家長(zhǎng)給學(xué)生聽寫30個(gè)詞語，可以是剛學(xué)的課文中

9、的，也可以是復(fù)習(xí) 以前學(xué)過的，容易錯(cuò)的詞反復(fù)聽寫。聽寫后要求學(xué)生對(duì)照課文自己認(rèn)真批改，有錯(cuò)的 自己訂正3排，一排4個(gè)。這樣做既鞏固了字詞，又培養(yǎng)了學(xué)生自己檢查作業(yè)的習(xí) 慣。四、學(xué)生在校常規(guī)通報(bào) 學(xué)生在校總體常規(guī)較好，大多數(shù)學(xué)生能自學(xué)遵守學(xué)校的 規(guī)定。1. 學(xué)生很有禮貌，來到學(xué)校見到老師能夠主動(dòng)打招呼。2. 勞動(dòng)肯干。班上每一個(gè)學(xué)生都能把自己的勞動(dòng)任務(wù)認(rèn)真完成。完成比較好的有：丁勝賢、汪佳文、韓剛、周君妍、李亞楠、李春蓮、羅煜、王志玉。3. 學(xué)生有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。為了班級(jí)的活動(dòng)不怕犧牲自己的業(yè)余時(shí)間。（1）9月10日是教師節(jié)，班上錢旭梅、汪佳文兩位同學(xué)在全校晨會(huì)上聲情并茂 地朗誦了獻(xiàn)給老師的詩

10、一一校園里永遠(yuǎn)亮麗的風(fēng)景，得到了師生熱烈的掌聲。他 們?yōu)榱诉@短短的7分鐘，從朗讀，到背誦，到排練，花了好幾天時(shí)間。（2）9月30日下午，學(xué)校舉行了國(guó)慶匯演。這次我把出節(jié)目的任務(wù)交給了倪緣 和錢旭梅兩位同學(xué)。她們和王文潔、李春蓮、付詩雨、李云鳳、李倩穎等同學(xué)利用每 天下午放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行排練，她們?nèi)フ?qǐng)教音樂老師。錢旭梅同學(xué)為了增強(qiáng)表演效 果，還在她媽媽的支持下去選擇表演服裝、頭巾，花去了不少的休息時(shí)間。幾位同學(xué) 的表演非常出色，博得了校長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。她們?yōu)榧w爭(zhēng)了光?。?）為了出好本期黑板報(bào)，我們班的李云鳳、王沁悅、錢旭梅、馮廣強(qiáng)、倪緣、李 春蓮6位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，下午放學(xué)后花了一個(gè)小時(shí)，我們的家長(zhǎng)也很理解、支 持、配合我們的工作，堅(jiān)持把黑板報(bào)出完才走。（4）事實(shí)證明，學(xué)生參與學(xué)校、班級(jí)組織的一系列富有教育意義的活動(dòng)，他們 從中不僅學(xué)到了知識(shí)，形成了技能，培養(yǎng)了能力，而且體會(huì)到做好一件事，需要大家 共同配合，共同努力，形成了他們的集體意識(shí)。五、幾點(diǎn)建議1.家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué) 習(xí)。2. 家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步之處，及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要 求。3. 家長(zhǎng)要督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢 查作業(yè)的習(xí)慣。4. 家長(zhǎng)要讓學(xué)生在家里完成力所能及的家務(wù)活，教給孩子做事的方法和步驟， 提高效