樹人精神長傳承素質(zhì)教育結(jié)碩果

1、樹人精神長傳承 素質(zhì)教育結(jié)碩果 柏楊小學素質(zhì)教育督導評估匯報材料尊敬的各位領導：大家好，首先我代表柏楊小學全體師生熱烈歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作！ 根據(jù)縣教科局、縣人民政府教育督導委員辦公室印發(fā)的蒼溪縣中小學素質(zhì)教育督導評估年度規(guī)劃（蒼教科201328號）的相關要求，我校認真對照四川省中小學素質(zhì)教育督導評估實施辦法（川教【2012】214號）進行自查，現(xiàn)將有關情況匯報如下，我匯報的題目是樹人精神長傳承 素質(zhì)教育結(jié)碩果。一、 學校概況柏楊小學始建于1945年，已有70年的辦學歷史，有著豐厚的文化底蘊。學校占地25畝，建筑面積7600平方米，現(xiàn)有教學班20個，在校學生800多（含幼兒115人

2、），其中留守兒童占86.5%。有教職工43人，本科學歷27人，?？茖W歷14人，學歷合格率100%，有中學高級教師2人，中學一級17人，市教壇新秀1人，市級骨干教師6人，縣級骨干教師4人，學科帶頭人6人，擁有一支愛生、敬業(yè)、善教、奉獻的教師隊伍。學校藏書2萬余冊，有標準的物理和化學實驗室計算機教室、多媒體教室，校園互聯(lián)網(wǎng)、班班通電子白板、電子監(jiān)控系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)設施設備齊全。學校校園環(huán)境環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，是學生學習、生活的的好地方。二、 端正辦學思想1、全面貫徹黨和國家的教育方針，樹立德育為先，能力為重，全面發(fā)展的育人理念。我校確立了“以人為本、全面發(fā)展”辦學目標和“一切為了學生、為了一切學

3、生、為了學生的一切”的學宗旨。明確“樹人”是學校工作的核心，并融會貫通于學校的項課程和活動中去。三年來，我校有6名學生被評為市、縣“美德少年”；我校學生參加廣元市藝術人才大賽獲一等獎 5人次，二等獎10人次，三等獎 6人次；何攀 等同學因特長明顯、能力突出先后被蒼溪中學、城郊中學、實驗中學藝體班破格錄取。2、學校以“立德、樹人、博學、奮進”為校訓，以“習慣樹人、立德樹人、博學樹人”為辦學理念，以“以德立校、依法治校、科研興?！睘檗k學思路，制定了符合我校實際，彰顯我校特色的“習慣樹人”的特色目標；形成了“團結(jié)、進取、求實、創(chuàng)新”的校風和“樂學、合作、嚴謹、探索”的學風。制定了科學的學校發(fā)展規(guī)劃和

4、年度計劃，明確了學校的發(fā)展目標和確保學校工作的可持續(xù)發(fā)展。三、完善制度建設1、行政管理實行“校長負責制”。充公發(fā)揮校務委員會、教職工代表大會、教育工會的監(jiān)督作用。內(nèi)部管理機構(gòu)和崗位設置齊全，制定了柏楊小學各項管理工作規(guī)定，以制度的形式明確了各部門職責，對學校領導班子成員的工作進行了明確的分工；堅持開好每年一屆的教職工大會，充分聽取教職工的意見和建議，極大地發(fā)揮民主管理的優(yōu)勢。每學期召開一次家長會、每學年向熱心教育的社會人士征求一次意見，并向他們推介學校的發(fā)展與規(guī)劃，營造了良好的社會氛圍。堅持一月一次的校務會，做到了校務公開透明、常態(tài)化。2、嚴格執(zhí)行財務制度和財務紀律，做到了財務制度上墻；定期盤

5、點固定資產(chǎn)，做到了總賬、明細賬，賬實相符、賬證相符；學校嚴格執(zhí)行國家、省規(guī)定的項目和標準收費，并對收費項目、標準及投訴電話等進行公示，主動接受學生、家長和社會監(jiān)督。不搞捐資助學與入學掛鉤，學校從不設小金庫。3、學校食堂管理規(guī)范，各項制度、表冊、公示材料等一應俱全，后勤服務人員勤勤懇懇、任勞任怨，服務質(zhì)量受到學生及家長的一致好評。4、安全工作是根繃緊的弦，學校絲毫不敢懈怠。學校制定有各項安全制度，與教師、學生及家長簽訂了安全合同，對各類安全隱患做到了隨時排查、隨時消除。每期開展一次安全教育講座、組織一次不同內(nèi)容的應急演練。堅持科學的衛(wèi)生教育與管理，按時接種各種疫苗，有效地防控了各種常見病和傳染病

6、，做到了宣傳到位，管理到位、效果到位。5、在評價機制方面我校做到了與時俱進，注重定性評價與定量評價相結(jié)合，注重形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，注重單一性評價與多元化評價相結(jié)合。評價體系初步形成，既有利于促進學生的全面發(fā)展，也有利于極大地調(diào)動教師的積極性。四、規(guī)范辦學行為1、規(guī)范教學行為。學校嚴格按照國家和省規(guī)定的課時計劃開齊課程、開足課時從不擠占非中考科目的教學時間，按課時計劃組織教學，從不組織假日補課或上新課。2、提升教師行為。學校非常注重教師的職業(yè)道德的培養(yǎng)與建設，傾力打造了一支遵規(guī)守紀、愛崗敬業(yè)、為人師表、業(yè)務拔尖、團結(jié)協(xié)作、愛護學生、樂于奉獻的教師隊伍，多年來，從無違規(guī)違紀事件發(fā)生。我校

7、任澤義老師評為縣“最美鄉(xiāng)村教師”。3、端正考試行為。除規(guī)定的單元檢測、半期考試和期末考試外，學校從不要求教師搞“題海戰(zhàn)術”和“以考促學”，否定通過無休止的考試增加學生課業(yè)負擔的做法。要求教師實行分數(shù)與等級相結(jié)合的方法對學生進行評價，考試后不公布成績，不以成績好壞作為排座位的依據(jù)。4、公平招生編班行為。我校積極做好招生工作，確保我校小學六年級畢業(yè)生不到外校就讀，絕沒有因為成績差或有生理疾病等原因，將學生拒之門外的現(xiàn)象。我校中考連續(xù)多年位居片區(qū)第一名，小學六年級成績也不斷提升，今年六、九年級成績均得到了上級的肯定和表彰，但我們始終保持低調(diào)，從不做炒作性的宣傳。小學一年級入學后我們按照男女比例搭配編

8、班，初一新生入校后，我們按照男女比例和成績優(yōu)劣搭配編班，班額均在40人以下。學籍管理實行電子文檔及網(wǎng)上管理，學生學籍資料詳實，信息準且。學生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出、休學、畢業(yè)證發(fā)放都必須經(jīng)過嚴格的審查，從不違規(guī)操作，不徇私舞弊。5、減輕課業(yè)負擔。首先是嚴格作息時間。早上不準學生提前起床，午休時間給學生留下足夠自由學習或休息的空間，晚自習嚴禁教師拖堂，這樣，在時間上就充分保障了學生的休息權利。其次是嚴格按照有關規(guī)定控制學生的課外作業(yè)量。學校主張向課堂45分鐘要質(zhì)量，主張學生在雙休日或節(jié)假日抽取一定時間學習，但絕不用過重的課業(yè)負擔去擠占學生的休息時間。五、強化德育管理1、健全德育機構(gòu)。學校設置德育主任，有專門

9、的德育工作辦公室，德育工作分工細致，職責明確。安排有思想品德課專任教師，成立了由校長、德育主任、班主任、團委、家長及社會人士組成的德育工作網(wǎng)絡，充分利用班會、團會、升旗儀式、家長會以及各種形式的活動對學生進行德育教育，德育工作收效顯著。2、加強日常工作。我們做到了德育工作制度化、常態(tài)化，每學期制定有詳細的工作計劃，內(nèi)容具體、實用、易操作。每周組織升旗儀式，并實行在國旗下講話制度，對一周以來學生的各種表現(xiàn)進行總結(jié)，并對每周各班的清潔、紀律、行為等采用流動紅旗制，對下一周的工作作出安排；行政值周、值周教師每天通報各班級學生存在的問題。通過這些舉措，加強學生良好品德和行為習慣的培養(yǎng)。學期結(jié)束時，要求

10、各班主任認真填寫學生綜合素質(zhì)評價報告書，并存檔保存，形成制度。3、改革德育教學。學校在按規(guī)定開設思想品德課程并認真完成教學任務的前提下，要求教師在上思想品德課時具有改革與創(chuàng)新精神，不拘泥于課本空洞的說教，必須把德育教育同學生的思想實際結(jié)合起來，同社會上的一些正反兩方面的事例結(jié)合起來，同民族興衰的偉大歷史背景結(jié)合起來，將教條式的德育思想轉(zhuǎn)化為學生的自覺地德育行為，滲透在各學科的教學之中。4、豐富德育活動。以每周的升旗儀式、各種類型的主題教育活動、每學期的開學典禮、六一匯演、為敬老院送溫暖活動、演講比賽、詩歌朗誦會、書寫評比活動，學守則、見行動，紀念抗日戰(zhàn)爭70年觀后感等活動為載體，對學生進行德育

11、教育，同時多方面鍛煉學生的能力。六、突出教學管理1、教學常規(guī)常抓不懈。學校教學工作由分管副校長和教導主任負責。每學期開始就制定了符合課程標準要求和我校實際的教學工作計劃，做到了嚴格執(zhí)行課程計劃，合理選用教學用書，有效開發(fā)、合理使用教學資源，國家規(guī)定課程、地方課程和校本課程得到全面有效實施。教師“六認真”工作要求具體、檢查及時、完成好。重點關注課堂教學的管理與改革創(chuàng)新，做到了在不增加學生負擔的前提下，及大地提高了課堂教學效率，并且滿足了不同類型學生的學習需求。2、實驗教學高度重視。學校配備有理化實驗室各一個，設備、器材、藥品齊全，教師十分重視教師演示實驗和學生分組實驗，讓學生通過觀察、實驗、制作

12、等活動培養(yǎng)動手能力并進行知識探究；學校還設有圖書室、微機室、多媒體教室各一個，配備有專任教師，定期向?qū)W生和教師開放，對開闊學生視野、擴大學生知識面、提高教學效益是極大的補充。3、現(xiàn)代技術資源共享。學校按規(guī)定開設了信息技術課，配有專任教師，按時按質(zhì)行課，從不擠占。學校老師積極參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”的活動，認真在網(wǎng)上曬課，每位老師都在網(wǎng)上曬優(yōu)秀課5節(jié)以上。現(xiàn)在每班都安裝了電子白板，網(wǎng)絡覆蓋到每個教室，全體教師能積極的、充分有效的利用信息資源開展教學科研，并做到了資源共享。老師上課多采用電子白板上課，能將抽象的東西形象化，學生易于理解和接受，教學也更生動、形象，學生的學習興趣更濃。4、體育工

13、作突出特色。學校按規(guī)定配備有專職體育教師2名，兼職體育教師3名，學?，F(xiàn)有乒乓桌6個，籃球場地兩個，體育器材室一間，體育設施設備較為完善。學校遵循“健康第一”的原則、按體育大綱的要求上好體育課外，學校每天中午安排30分鐘的體育大課間活動，每天下午安排20分鐘眼保健操活動。在課外活動時間時每位學生參加有兩項自己喜歡的體育活動和一項藝術愛好活動，學生活動做到了有場地、有器材、有教師管理，充分體現(xiàn)了體育強身、體育益智的功能。每學期召開一次體育運動會，每學年按照國家學生體質(zhì)健康標準對學生進行一次體質(zhì)健康測試，并建立學生體質(zhì)健康檔案。5、正課教研真抓實干。教研教改是教學工作的前沿陣地，我校高度重視正課教研

14、工作。學校成立了初中語文（文科）、數(shù)學（理科），小學語文、數(shù)學，中小學英語五個教研組，每個教研組每兩周用一個下午的時間專門進行教研活動（初中單周、小學雙周）。每學期開始，制定好切實可行的教研工作計劃，每個教研組派一位領導蹲點協(xié)助教研組長工作。教研工作側(cè)重于校本研究，著眼于全面提高教師業(yè)務素養(yǎng)和全面提升教學成績，全員參與，開展有序，資料翔實，并對研究成果積極推廣。學校鼓勵教師積極撰寫教改經(jīng)驗文章，并在年終績效工資分配時，視經(jīng)驗文章發(fā)表或獲獎的不同檔次給予適當?shù)慕?jīng)濟獎勵。因教研工作成效顯著，我校被評為縣級“正課教研科先進集體”。課題農(nóng)村小學校本課程開發(fā)研究在廣元市第二屆教育發(fā)展改革研究優(yōu)秀成果中獲

15、得三等獎。7、教學評估機制完善。完善的教學評估機制是提升教育教學質(zhì)量的有效手段。我校高度重視教學評價機制的建立和完善工作，學校除了在教學過程管理上嚴格把關、嚴格督促外，并在教工大會通過了柏楊小學績效、目標考核辦法，其中包含有教師師德師風考核細則、教職工出勤考核細則 、教育教學工作量計算辦法、教育教學過程考核細則、教育教學過程考核辦法、班主任工作考核方案、教學質(zhì)量考核辦法、教師發(fā)表論文等考核辦法、值周工作考核辦法，同時定期在教師會和開學典禮上對學期教學質(zhì)量進行評估分析，認真總結(jié)優(yōu)點與不足，找出原因，對癥下藥。學校堅持實施“青藍工程”，指定一名骨干教師對年輕教師進行“一幫一”指導幫助其成

16、長。七、彰顯辦學效益1、思想品德素質(zhì)過硬。我校學生能自覺遵守中小學生守則和中小學生日常行為規(guī)范，自覺遵守法律法規(guī)，自覺遵守學校紀律。多年來，我校學生從沒有重大違規(guī)違紀現(xiàn)象發(fā)生。我校學生語言文明、舉止文雅、依著樸實、品行端莊、志向高遠、思想純正，整體表現(xiàn)出過硬的思想品德素質(zhì)和較好的個人修養(yǎng)。2、教學質(zhì)量名列前茅。我校中考連續(xù)多年位居片區(qū)第一名，多次獲得縣委縣府質(zhì)量考核“二等獎”、“三等獎”，小學六年級也不斷進步，2015年我校六、九年級成績均受到上級的表彰。2015年中考我校中考成績科科位居片區(qū)第一，八年級縣抽考四科也居片區(qū)第一。六年級也取得了大進步，位居片區(qū)第三名。 3、星級量化規(guī)范行為。我校

17、制訂了“星級班級”、“星級寢室”和“星級學生”評比細則，成立了領導小組，采用一日一公示，一周一評比，一月一總結(jié)，并將評比結(jié)果與班主任的年終獎勵性績效工資和目標考核掛鉤，充分調(diào)動了他們抓文明建設的積極性。經(jīng)過一年堅持和不懈努力，教室內(nèi)均定期辦好了主題鮮明的黑板報，張貼了名人名言，不少班級還設立了“放飛夢想”、“班級制度”等主題張貼欄，教室內(nèi)清潔整齊，書聲瑯瑯，給人一種昂揚向上的氛圍。學生寢室清潔衛(wèi)生、擺放整齊，而且每個寢室都由學生們自主設計裝飾，有在墻面張貼名人字畫、勵志標語的，也有在屋頂裝飾拉花的，有在寢室窗臺上養(yǎng)上鮮花的。走進學生寢室，總是感受到優(yōu)美、整潔、溫馨的氛圍。4、禮儀教育初顯成效。

18、禮儀是人類文明的標尺；禮儀是美好心靈的展現(xiàn)。人生活在社會里，注重儀表形象，養(yǎng)成文明習慣，掌握交往禮儀，融洽人際關系，這是我們每一個人人生旅途中必修的一門課程。作為一個有理想、有追求的現(xiàn)代人，注重禮儀的自我修養(yǎng)，即在學習禮儀、運用禮儀中，對儀容、舉止、表情、服飾、談吐和待人接物等方面，都能展現(xiàn)出一個人的教養(yǎng)。并在社會交往中，有所為，有所不為，自覺地運用禮儀規(guī)范，方算知書達禮，方稱得上是一個有教養(yǎng)的人。只有嚴格要求自己，才能做到“舉止文明，處世得體”，方可“有禮走遍天下”。作為中小學我們教育學生從小做起，從身邊做起，方能養(yǎng)成良好的禮儀習慣。我校編寫了文明禮儀手冊，做了文明禮儀櫥窗進行宣教育引導，要求一、二年級學生會唱文明禮儀歌，三、四、五年級會做文明禮儀操，六到九年級會辦文明禮儀報，人人在學習、生活中有文明的禮儀舉止行為。5、辦學條件明顯改善。我校經(jīng)歷5.12地震的創(chuàng)傷后，學校硬及環(huán)境落后，經(jīng)過幾年的不懈努力，學校新建了學生宿舍、食堂，將操場上空的光纖線路移到操場外，新建進校道路通校道路，完善了理化實驗室和校園文化建設，給師生創(chuàng)造了一個舒心的工作、適宜學習的好地方，贏得了各級領導的一致肯定和社會的好評。6、社會評價有口皆碑。多年來，在學校領導的精心策劃下，在全體教職工的勤奮工作下，我校實施素質(zhì)教育成效顯著，教