八年級物理下冊：8.1“壓強(qiáng)”知識過關(guān)練習(xí)題

1、八年級物理下冊： 8.1 “壓強(qiáng)”知識過關(guān)練習(xí)題姓名 : 班級: 成績 :一、單選題700N，取 g=10N/kg ，則張華1 . 質(zhì)量為 60kg 的張華同學(xué)，乘坐電梯上樓，若電梯加速上升時對他的支持力是同學(xué)所受重力與支持力的合力大小和方向是D1300N，豎直向上A 100N，豎直向下B100N，豎直向上C1300N，豎直向下2 . 如圖所示，兩個薄壁圓柱形容器 A、B 置于水平地面上 （ 底面積 SA>SB），容器中分別盛有深度相同的液體甲 和乙，甲、乙對各自容器底的壓力相等。則下列判斷正確的是第 12 頁 共 7 頁A甲、乙的密度相等B甲、乙對容器底的壓強(qiáng)相等C若分別抽出相同體積的

2、液體，則剩余液體對容器底的壓強(qiáng)可能相等D若分別加入相同體積的液體，則容器底受到液體的的壓強(qiáng)可能相等3 . 下面是小翔在學(xué)習(xí)密度知識時寫的一些交流材料，其中正確的是A由 =m/v 可知，密度與物體的質(zhì)量成正比、與物體的體積成反比B一支粉筆用去一半后，其質(zhì)量減小，密度也減小C冰熔化成水，質(zhì)量不變，密度增大D鐵的密度比鋁的密度大，表示鐵的質(zhì)量一定大于鋁的質(zhì)量4 . 為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活的良好習(xí)慣，物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對身邊一些常見的物理量進(jìn)行估測，以下是 他們交流的一些估測數(shù)據(jù)，其中符合實際的是A一個中學(xué)生站立時對地面的壓強(qiáng)約1.6 ×104PaB節(jié)能燈的電流約為 2AC正常人的步行速度

3、約 4m/sD洗澡水的溫度約 605 . 下列估計的數(shù)據(jù)與實際最接近的是（ ）A課桌的高度約為 800cmC一位中學(xué)生的質(zhì)量為 50kg6 . 下列各事例中，是為了減小壓強(qiáng)的是A蚊子尖尖的口器可以插入皮膚吸吮血液 C斧頭過一段時間在磨一磨B中學(xué)生 100m跑的平均速度約為 15m/sD物理課本的重力約為 500NB駱駝具有寬大的腳掌D啄木鳥有個細(xì)長而堅硬的喙7 . 大氣壓強(qiáng)與人們的日常生活關(guān)系密切以下事實屬于大氣壓強(qiáng)應(yīng)用的是（ ）A載重量較大的汽車有許多車輪B用吸管很容易從瓶中吸取飲料C啄木鳥嘴很尖D攔河壩的截面上窄下寬呈梯形8 . 如圖所示，將質(zhì)量分布均勻的木塊沿對角線方向切去一半后，則桌面

4、受到該木塊的壓強(qiáng)是原來壓強(qiáng)的A一倍B二分之一C三分之一D四分之一9 . 下列關(guān)于各物理量的估測值中，最接近實際的是（ ）A一只普通雞蛋所受重力約為 10NB小紅和同學(xué)在操場上散步，她們的速度大約為10m/sC一中學(xué)生站立在水平地面時，對地面的壓力大約 500ND我們正在完成的物理試卷對桌面的壓強(qiáng)大約為1000Pa10 . 下列實例中，為了減小摩擦的是A要擰開很緊的瓶蓋，在手和瓶蓋間墊一塊毛巾B鞋底刻有凹凸不平的花紋C為了把黑板擦得更干凈，要用更大的力壓黑板擦D移動較重的貨箱時，在貨箱下面墊幾根圓木11 . 公共自行車具有環(huán)保、經(jīng)濟(jì)等優(yōu)點。下列有關(guān)自行車的結(jié)構(gòu)或使用時的做法中，為了減小摩擦的是A

5、自行車輪胎的表面有凹凸不平的花紋B緊急剎車時，要用力握緊剎車把C自行車的車座做成馬鞍形D自行車的車輪軸承中有滾珠12 . 下列關(guān)于力的說法中正確的是B脫離物體也能產(chǎn)生力的作用D只有一個物體也能產(chǎn)生力的作用A相互接觸的物體才能有力的作用C受力物體同時也是施力物體13 . 下列有關(guān)壓力、壓強(qiáng)的幾種說法中，正確的是A甲物體放在乙物體的上面，甲對乙的壓力就等于甲的重力B甲物體放在乙物體的上面，甲對乙的壓強(qiáng)，等于甲對乙的壓力除以甲的下表面的面積C壓力的方向總是向下的D甲、乙兩個物體之間有壓力，壓力的大小有可能跟這兩個物體的重力都無關(guān)二、填空題14 . （1）根據(jù)各圖所給信息填空。 如圖所示是從平面鏡中看

6、到的石英鐘的像，此刻石英鐘所示的時刻是 小車全程的平均速度是 m/s ； 量筒內(nèi)液體的體積是 mL；2）一摞物理作業(yè)本共有 n（n約為 50）本，放在水平桌面上，如圖所示。要測出這摞作業(yè)本對桌面的壓強(qiáng)，請你完成下列問題：C100N 這摞作業(yè)本重約為 （選填序號） ；A 2NB 20N 需要的測量工具有：刻度尺、 ； 作業(yè)本對桌面的壓強(qiáng)是 （可用公式或文字表述）15 . 2016 年 11 月 23 日上午，我國“殲 20”艦載機(jī)在“遼寧艦”上成功起降, 如圖所示，意味著“殲 20”和“遼寧艦”艦機(jī)合練的技術(shù)條件已具備 , “遼寧艦”成為真正意義上的航母“遼寧艦”排水量為65000t （排水量指

7、滿載時航母排開水的質(zhì)量） ，則該航母滿載時所受浮力為 N；艦載機(jī)為了順利升空，最好是 （順 /逆/ 無）風(fēng)時起飛；起飛后航母上的指揮部通過 與艦載機(jī)上的飛機(jī)員進(jìn)行聯(lián)系；艦載機(jī)飛離航母后，航母所受的浮力將增大 / 減小 / 不變）16 . 物體表面的力叫做壓力壓力的作用效果跟 和 有關(guān)17 . 如圖所示在鄭東新區(qū)舉行賽龍舟時， 擊鼓的人興奮異常， 雙槌齊下， 鼓面的 而產(chǎn)生隆隆鼓聲，鼓聲主要是通過 傳到選手們的耳朵。選手們在鼓聲的號令下動作整齊劃一有節(jié)奏地齊向后劃水，龍舟就快18 . 書包的背帶做得很寬是為了 ；注射器的針頭做得很尖，其目的是為了 ；注射器能將藥液吸入針筒是利用了 的作用；三峽船

8、閘運用了 原理19 . 如圖所示，水平桌面有兩個重力不計的圓柱形容器A、B，橫截面積均相同， A的底面向上凸起， B 的底面為平面，在兩容器中均加入重為10N的水。 A 對桌面的壓強(qiáng) （填“大于”、“小于”或“等于”） B對桌面的壓強(qiáng)。若 A、B 容器的水中同一高度處壓強(qiáng)分別為 pA、pB，則 pApB（填“大于”、“小于”或“等于”） 。20 . 啄木鳥的喙比較尖，這對它的覓食有什么好處？答：當(dāng)啄木鳥用喙敲擊樹木時，聽到有空洞時，說明有害蟲住在里面，它的嘴尖，相當(dāng)于減少了與樹木之間的 ，增大了對樹木的 ，這樣有利于將樹木的表皮啄 破，取出里面的害蟲。21 . 我們赤腳走在砂石路上時感到腳底疼

9、，而走在平路上不疼 . 這是由于走在砂石路上時腳與地面的接觸面積較 ，腳底受到的壓強(qiáng)較 所造成的(選填：“大”或“小”) .22 . 在泥濘的道路上空手行走往往比挑擔(dān)子行走滑的更厲害些，這是由于挑擔(dān)子后他對地面的 增大，從而使 增大的緣故三、實驗題23 . 小紅(利用小桌 , 砝碼,泡沫塑料 )在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，(1) 該實驗是通過 來顯示壓力的作用效果(2) 從圖 a 和圖 b 可以得出的結(jié)論： (3) 從圖 b 和圖 c 可以得出的結(jié)論是：24 . 為了探究壓力的作用效果與受力面積和壓力大小的關(guān)系 , 小亮同學(xué)將長方體置于水平放置的海綿上,如圖(a) 所示,

10、然后分別將相同的長方體沿豎直方向切去一定的厚度、或沿水平方向切去一定的厚度 ,實驗現(xiàn)象分別如圖 (a)(b)(c)(d) 和 (e) 所示。(1) 實驗中，小亮通過觀察 來比較壓力作用效果的。(2) 小亮分析比較圖 (a) 、(b) 和 (c) 發(fā)現(xiàn)長方體對海綿的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效 果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是 .(3) 分析比較圖 (a) 、 (d) 和 (e) 可得出的初步結(jié)論是： 25 . 小明同學(xué)利用洗手間的肥皂及海綿探究“壓力的作用效果和哪些因素有關(guān)”，實驗探究過程如圖所示。（ 1）分析比較甲、乙兩圖中的實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是 （2

11、）圖乙和圖丙探究的問題是什么？四、計算題26 . 近年來，我市區(qū)周邊城鎮(zhèn)的道路相繼改建成一、二級公路，大大地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，給人們出行帶來了方便 . 遺憾的是在某些岔路口， 人車相撞的交通事故有所增加 . 有人猜想事故的出現(xiàn)與行人橫過公路時的錯誤判斷有140 m處以 20m/s 的速度駛過來，如果公路寬關(guān). 如圖所示，某同學(xué)準(zhǔn)備橫過公路時，正好有一輛汽車從距岔路口6 m. 問（ 1）汽車到達(dá)岔路口需要多少秒？（ 2）該同學(xué)以 1.2m/s 的正常步行速度能否在汽車到達(dá)岔路口前完全通27 . 如圖所示，薄壁圓柱形容器甲和圓柱體乙置于水平地面上容器甲足夠高、底面積為 ，盛有質(zhì)量為 5 千克的水圓柱體乙的重力為 160 牛底面積為求容器甲內(nèi)水的體積 V 水求圓柱體乙對水平地面的壓強(qiáng)6 秒聽到回聲已知聲音的傳播速度為28 . 某同學(xué)乘坐的汽艇遙對著一座懸崖，他向懸崖大喊一聲，經(jīng)過340m/s.（ 1）若汽艇靜泊在水面，他離懸崖多遠(yuǎn)？（ 2）若汽艇以 10m/s 的速度正對懸崖駛?cè)?，他喊時離懸