小學人教版四級上冊語文期末試卷

1、20xx年學校人教版四年級上冊語文期末試卷1 、 根 據(jù) 短 文 的 內(nèi) 容 ， 在 下 面 的 里 填 上 合 適 的 詞 語 ； 2分 的 流 水 聲 的 交 響 樂 的 稻 谷 的 青 蛙 聲2 、 文 中 語 言 優(yōu) 美 ， 用 了 不 少 四 字 詞 語 ， 比 如、； 1分 3 、 作 者 是 按 照順 序 描 寫 田 野 的 ； 1分 4 、 短 文 表 達 了 作 者的 思 想 感 情 ； 1分 【 基 礎 知 識 】 25分 一 、 看 拼 音 寫 詞 語 ， 我 最 棒 ； 8分 cng s ng jiàn k ng q w dàng y àn

2、g m n jié w ju é sh j í ydù 二 、 辨 一 辨 ， 再 組 成 詞 語 ； 8分 唯 暮 微 辰 維 幕 徽 晨 h ng qiáng ti m ái 哄強帖埋hòng qing ti m án 三 、 按 查 字 典 的 要 求 填 空 ； 3分 “戴 ”字 用 用 音 序 查 字 法 ， 應 先 查 ， 再 查 ； 用 部 首 查 字 法 應 先 查 部 ， 再 查 畫 ； “戴 ”在 字 典 中 的 解 釋 有 ： 把 東 西 放 在 頭 、面 、頸 、胸 等 處 ; 擁 護 、尊

3、 敬 ; 姓 ； 在 “感 恩 戴 德 ”中 應 選 第 種 解 釋 ； 在 “張 冠 李 戴 ”中 應 選 第 種 解 釋 ；四 、下 面 每 組 詞 語 中 都 有 一 個 站 錯 了 隊 ，把 它 找 出 來 寫 在 后 面 的 括 號 里 ；2分 1 、 玉 米小 麥高 粱麥 稈大 豆 2 、 傾 訴勸 告語 言商 量討 論 3 、 甘 甜湖 泊寬 闊動 靜渾 濁 4 、 純 潔認 真兇 殘真 誠善 良 五 、 選 擇 恰 當 的 詞 語 填 空 ； 4分 惦 念紀 念懷 念1 、 全 國 人 民 都 很 鄧 小 平 爺 爺 ；2 、 爸 爸 出 差 仍 多 天 了 ， 我 很 他 ；

4、3 、 我 們 肅 立 在 烈 士 碑 前 ， 深 深 地 他 們 ；只 有才因 為所 以既 然就不 但而 且李 源 是 個 優(yōu) 秀 的 少 先 隊 員 ， 他 學 習 勤 奮 ， 很 愛 勞 動 ； 他 經(jīng) 常 說 ： “ 做一 個 全 面 發(fā) 展 的 學 生 ， 將 來 能 為 祖 國 的 現(xiàn) 代 化 建 設 作 貢 獻 ； ”【 積 累 運 用 】 20分 一 、 照 樣 子 寫 詞 語 ； 4分 1 、 津 津 有 味 ：2 、 琴 棋 書 畫 ：3 、 渾 水 摸 魚 ：4 、 掩 耳 盜 鈴 ：二 、 精 彩 回 放 ； 10分 1 、桂 林 的 山、，因 此 ，它 比的 泰 山

5、和的 香 山 更 讓 人 難 忘 ； 2.5分 2 、 孔 子 是 我 國 歷 史 上 偉 大 的和； 他 留 下 許 多 關 于 學 習 的 名 言 ； 如 勸 我 們及 時 復 習 鞏 固 的 “ ”1.5分 3 、 農(nóng) 歷是 我 國 的 傳 統(tǒng) 節(jié) 日 端 午 節(jié) ， 據(jù) 說 是 為 了 紀 念 我 國 古 代 著 名 詩 人，我 國 的 傳 統(tǒng) 節(jié) 日 仍 有、等 ； 2 分 4 、讓 .彼 浩 勒 用 語 言 的 魅 力 喚 來 許 多 人 對 雙 目 失 明 的 老 人 的 同 情 ，我 也 能 在草 坪 邊 寫 個 提 示 牌 ：； 1分 5 、， 黃 雀 在 后 ； 塞 翁 失

6、 馬 ，； 1分 6 、 本 學 期 學 習 的 送 別 詩 中 ， 我 最 喜 歡 詩 人所 作 的 這 首 詩 ， 詩 中 我 最喜 歡 的 詩 句 是 “ ，； ”2 分 三 、 按 要 求 改 寫 句 子 ； 6分 1 、 探 險 隊 員 們 頑 強 地 抵 抗 著 無 情 的 大 自 然 帶 來 的 寒 冷 和 風 暴 ；縮 句 ：2 、 一 排 排 柳 樹 倒 映 在 水 中 ；改 為 擬 人 句 ：3 、 這 位 小 姑 娘 天 真 美 好 的 心 靈 ， 像 一 朵 含 苞 欲 放 的 花 蕾 ；改 為 反 問 句 ：4 、 金 老 師 說 ： “我 要 感 謝 你 們 ， 幫

7、 我 整 理 書 ； ”改 為 轉(zhuǎn) 述 句 ：5 、 這 蔬 菜 真 新 鮮 ；請 你 用 “新 鮮 ”的 另 一 個 意 思 寫 一 句 話 ；6 、 我 在 互 聯(lián) 網(wǎng) 上 了 解 了 廬 山 、 天 壇 、 世 博 園 和 莫 高 窟 等 文 化 自 然 遺 產(chǎn) ；修 改 病 句 ：【 閱 讀 理 解 】 17分 閱 讀 短 文 ， 回 答 問 題 ； 17分 他 要 感 謝 那 只 手 感 恩 節(jié) 的 前 夕 ，美 國 芝 加 哥 的 一 家 報 紙 編 輯 部 向 一 位 小 學 女 教 師 約 稿 ， 期望愿 望 得 到 一 些 家 境 貧 寒 的 孩 子 畫 的 圖 畫 ， 圖

8、畫 的 內(nèi) 容 是 ： 他 想 感 謝 的 東 西 ； 孩 子 們 高 興 的 在 白 紙 上 描 繪 起 來 ，女 教 師 猜 想 這 些 貧 民 區(qū) 的 孩 子 們 想 要 感謝 的 東 西 是 很 少 的 ， 可 能 大 多 數(shù) 孩 子 會 畫 上 餐 桌 上 的 火 雞 或 冰 激 凌 等 ； 當 小 道 格 拉 斯 交 上 他 的 畫 時 ， 她 大 吃 一 驚 ， 他 畫 的 是 一 只 手 ； 是 誰 的 手 這 個 抽 象具 體 的 表 現(xiàn) 使 她 疑 惑 不 解 孩 子 們 也 紛 紛 猜 測 一個 說 這 準 是 上 帝 的 手 另 一 個 說 是 農(nóng) 夫 的 手 因 為

9、農(nóng) 夫 喂 了 火 雞 女 教 師 走 到 小 道 格 拉 斯 一 個 皮 膚 棕 黑 色 、又 瘦 又 小 、頭 發(fā) 拳 曲 的 孩 子桌 前 ， 彎 腰 低 頭 問 他 ： “能 告 訴 我 你 畫 的 是 誰 的 手 嗎 .” “這 是 你 的 手 ， 老 師 ； ”孩 子 小 聲 答 道 ； 她 回 想 起 來 了 ，在 放 學 后 ，她 常 常 拉 著 他 粘 ni án zh n糊糊 的 小 手 ，送 這個 孩 子 走 一 段 ；他 家 很 窮 ，父 親 常 喝 酒 ，母 親 體 弱 多 病 ，沒 工 作 ，小 道 格 拉 斯 破舊 的 衣 服 總 臟 兮 兮 的 ；當

10、然 ，她 也 常 拉 別 的 孩 子 的 手 ；可 這 只 老 師 的 手 對 小 道 格拉 斯 卻 有 非 凡 的 意 義 ， 他 要 感 謝 這 只 手 ； 我 們 每 個 人 都 有 要 感 謝 的 ， 其 中 既 有 物 質(zhì) 上 的 給 予 g i j ， 也 包 括 精 神的 支 持 ，諸 如 得 到 了 自 信 和 機 會 ；對 很 多 給 予 者 來 說 ，也 許 ，這 種 給 予 是 微 不 足道 的 ， 可 它 的 作 用 卻 難 以 估 量 ； 因 此 ， 我 們 每 個 人 都 盡 自 己 的 所 能 ， 給 予 別 人 ；1 、 給 文 中 第 四 自 然 段 缺 標

11、點 的 地 方 加 上 標 點 符 號 ； 2分 2 、 用 “ ”把 括 號 里 用 得 不 恰 當 的 詞 語 和 音 節(jié) 劃 掉 ； 2分 3 、 按 要 求 寫 詞 語 ； 3分 近 義 詞 ： 感 謝 支 持 諸 如 反 義 詞 ： 猜 測 非 凡 體 弱 多 病 4 、 聯(lián) 系 上 下 文 理 解 詞 語 ； 2分 迷 惑 不 解 ：微 不 足 道 ：5 、 第 八 自 然 段 在 全 文 中 起 到 的 作 用 是； 1 分 6 、 為 什 么 女 教 師 猜 想 那 些 孩 子 會 畫 餐 桌 上 的 火 雞 或 冰 淇 淋 等 .2分 7 、你 是 如 何 理 解 第 自 然

12、 段 中 “可 這 只 老 師 的 手 對 小 道 格 拉 斯 卻 有 非 凡 的 意義 ， 他 要 感 謝 這 只 手 ”這 句 話 的 .2分 8 、 這 篇 充 滿 人 情 味 兒 的 小 散 文 表 達 的 一 個 極 為 明 確 的 觀 點 是 什 么 .1分 9 、 “我 們 每 個 人 都 有 要 感 謝 的 ”， 你 最 想 感 謝 誰 .簡 要 說 說 理 由 ； 2 分 【 口 語 交 際 】 3分 每 到 期 末 考 試 ，有 的 同 學 便 不 約 束 自 己 的 行 為 ，隨 手 亂 扔 果 皮 紙 屑 ，導 致 校內(nèi) 垃 圾 滿 天 費 ；這 不 ，小 明 又 隨 手 扔 了 一 片 冰 棍 紙 ，如 果 你 看 到 此 番 情 景 ，你 會怎 樣 勸 說 小 明 ， 讓 他 知 錯 就 改 ；【 習 作 表 達 】 30分 美 ，無 處 不 在 ；從 最 美 女 教 師 張 麗 莉 ，到 最 美 司 機 吳 斌 ，再 到 見 義 勇 為