實(shí)習(xí)計(jì)劃安排合集5篇

1、實(shí)習(xí)打算支協(xié)作集5篇訓(xùn)練實(shí)習(xí)的目的在于使同學(xué)把所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)學(xué)問(wèn)和基本技能綜合運(yùn)用于學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際，熬煉同學(xué)獨(dú)立工作的力量，培育同學(xué)從事訓(xùn)練事業(yè)的責(zé)任感和使命感。我對(duì)自己的要求是 ：通過(guò)訓(xùn)練實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中接受職業(yè)道德的訓(xùn)練和訓(xùn)練，體驗(yàn)和感受老師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培育和鞏固獻(xiàn)身訓(xùn)練事業(yè)的專業(yè)思想； 深入訓(xùn)練教學(xué)實(shí)際，調(diào)查爭(zhēng)辯訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)中學(xué)老師在課堂教學(xué)和班主任工作等方面的閱歷，努力提高自身素養(yǎng)，縮短與合格中學(xué)老師之間的差距；加深理解所學(xué)的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，綜合運(yùn)用訓(xùn)練專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，提高對(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練的生疏，樹(shù)立正確的訓(xùn)練思想，初步把握科學(xué)的訓(xùn)練、教學(xué)方法； 培育初

2、步獨(dú)立工作的力量，在指導(dǎo)老師的關(guān)心下，基本上能依據(jù)訓(xùn)練教學(xué)的理論，上好計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)課程，并能指導(dǎo)活動(dòng)課，學(xué)會(huì)做班主任工作；了解中學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練現(xiàn)狀以及素養(yǎng)訓(xùn)練對(duì)老師的要求，參與中學(xué)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)踐。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容（一）教學(xué)工作依據(jù)相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教材爭(zhēng)辯、備課、編寫教案、說(shuō)課、試講、上課、評(píng)課、課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。留意探究素養(yǎng)訓(xùn)練的規(guī)律，積累閱歷，提高從事教學(xué)工作的力量。（二）班主任工作見(jiàn)習(xí)（假如有的話）依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的特點(diǎn)，組織和管理號(hào)班集體，做好同學(xué)的思想訓(xùn)練和常規(guī)管理工作，開(kāi)展有益于同學(xué)健康成長(zhǎng)的各種活動(dòng)。（三）調(diào)查爭(zhēng)辯在努力做好教書(shū)育人工作的同時(shí)，依據(jù)教務(wù)處擬定

3、的參考題目或自己擬定題目（經(jīng)指導(dǎo)老師審批同意），結(jié)合訓(xùn)練實(shí)習(xí)的實(shí)際，有目的的開(kāi)展專題調(diào)查活動(dòng)，了解所從事的訓(xùn)練工作現(xiàn)狀，爭(zhēng)辯與工作相關(guān)的理論和實(shí)踐問(wèn)題，寫出有肯定水平的調(diào)查爭(zhēng)辯報(bào)告。三、要求認(rèn)真。四、最終，祝我實(shí)習(xí)成功。實(shí)習(xí)打算支配 篇2一、頂崗實(shí)習(xí)組織機(jī)構(gòu)和工作職責(zé)1、同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)處長(zhǎng)成員：教研室主任、教務(wù)員、頂崗實(shí)習(xí)校內(nèi)指導(dǎo)老師主要職責(zé)：(1)負(fù)責(zé)全校同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作的組織、管理、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)控，組織爭(zhēng)辯和準(zhǔn)時(shí)解決實(shí)習(xí)中消滅的重要問(wèn)題，確保頂崗實(shí)習(xí)順當(dāng)進(jìn)行。(2)負(fù)責(zé)建立健全校同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)管理制度;負(fù)責(zé)收集、初審全校各專業(yè)同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)

4、打算、同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)大綱和同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)等實(shí)習(xí)教學(xué)文件并報(bào)主管教學(xué)校長(zhǎng)審批。(3)負(fù)責(zé)同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作的年度經(jīng)費(fèi)概算，審核同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)。(4)負(fù)責(zé)組織抽查同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作狀況，評(píng)比校級(jí)同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作優(yōu)秀單位和個(gè)人，開(kāi)展閱歷溝通。(5)依據(jù)專業(yè)要求建設(shè)校外頂崗實(shí)習(xí)基地;檢查、評(píng)估實(shí)習(xí)基地建設(shè)狀況。(6)按要求配備帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師;完成頂崗實(shí)習(xí)的成果評(píng)定、資料歸檔等工作，進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié);按時(shí)上報(bào)實(shí)習(xí)各種相關(guān)資料。2、同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)工作辦公室領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：招生就業(yè)辦公室主任副組長(zhǎng)：教務(wù)處長(zhǎng)成員：同學(xué)處長(zhǎng)、頂崗實(shí)習(xí)班級(jí)班主任主要職責(zé)：(1)幫忙推舉同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)單位，簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，落實(shí)實(shí)習(xí)

5、崗位;對(duì)于實(shí)習(xí)期就業(yè)的同學(xué)，簽訂就業(yè)合同，做好畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，做好就業(yè)穩(wěn)定工作。(2)負(fù)責(zé)本校同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)中的具體管理工作。制訂具體的同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)管理細(xì)則，負(fù)責(zé)開(kāi)展同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)前的紀(jì)律和平安訓(xùn)練工作;并按要求配備實(shí)習(xí)管理班主任;負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)單位溝通，深入現(xiàn)場(chǎng)做好調(diào)查爭(zhēng)辯，解決實(shí)習(xí)中的問(wèn)題。(3)與接受同學(xué)頂崗實(shí)習(xí)生的企業(yè)簽訂協(xié)議，要求企業(yè)指定一位主管同學(xué)實(shí)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)(一般由人事培訓(xùn)部主管領(lǐng)導(dǎo)兼任)，負(fù)責(zé)配置實(shí)習(xí)資源、協(xié)調(diào)工作，同時(shí)配備實(shí)習(xí)指導(dǎo)技師，負(fù)責(zé)同學(xué)在工作崗位上的技術(shù)學(xué)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、思想、平安、紀(jì)律訓(xùn)練，確保頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。二、頂崗實(shí)習(xí)目標(biāo)、實(shí)習(xí)內(nèi)容和具體要求(一)頂崗實(shí)習(xí)目標(biāo)：(見(jiàn)

6、任務(wù)書(shū)第二條)(二)實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求(見(jiàn)任務(wù)書(shū)第三條)三、時(shí)間支配頂崗實(shí)習(xí)一般在每年的6月底對(duì)春季班和10月中旬對(duì)秋季班進(jìn)行為期一周的頂崗實(shí)習(xí)前的訓(xùn)練，正式實(shí)習(xí)時(shí)間為30周，編寫實(shí)習(xí)報(bào)告2周。共計(jì)33周。同學(xué)盡量在各工種施工崗位和工序輪換。四、成果評(píng)定依據(jù)實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告成果及實(shí)習(xí)單位對(duì)其本人的實(shí)習(xí)鑒定書(shū)以及巡察檢查狀況，綜合推斷實(shí)習(xí)質(zhì)量，評(píng)定實(shí)習(xí)成果，成果評(píng)定為五級(jí)：優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五、其他事項(xiàng)本打算以頂崗實(shí)習(xí)章程為指導(dǎo)，以實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)為依據(jù)，依據(jù)每年的實(shí)際狀況可能要稍做調(diào)整。實(shí)習(xí)打算支配 篇3一、指導(dǎo)思想：對(duì)于高一(11)班的同學(xué)，我預(yù)備本著以下四個(gè)原則來(lái)執(zhí)行我的一切打算和任務(wù)：

7、尊重;信任;共情;關(guān)注;記得蘇聯(lián)的著名的訓(xùn)練家馬卡連柯的訓(xùn)練原則的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格，信任他們的力氣，擅長(zhǎng)發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，并以深厚的感情來(lái)對(duì)待和訓(xùn)練他們，要信任同學(xué)都有樂(lè)觀的一面。我們也明白，你假如不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批判或者是懲處一個(gè)同學(xué)，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來(lái)同學(xué)對(duì)你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問(wèn)，疑人不用“。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮同學(xué)的潛能。所謂”共情“是指要和同學(xué)的

8、感覺(jué)保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的訓(xùn)練家朱永新就講過(guò)訓(xùn)練要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白同學(xué)在想什么，他想的對(duì)不對(duì)，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是寵愛(ài)用自己的眼光去看待同學(xué)的行為，來(lái)推斷是對(duì)還是錯(cuò)，其實(shí)這樣的動(dòng)身點(diǎn)一開(kāi)頭就是不公正的。對(duì)孩子不公正，對(duì)老師也不公正：這樣違反了人類進(jìn)展的正常挨次。我記得前幾天在公交車上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問(wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚異，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)”大人“了

9、!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說(shuō)自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛(ài)!我怎么也不會(huì)想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的”自我“意識(shí)了!所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)!所謂”關(guān)注“，就是關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)打算成功，同時(shí)一個(gè)好的班級(jí)或一個(gè)好的班主任肯定要對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長(zhǎng)中的每一次感動(dòng)和成功的喜悅!和孩子一起共享!二、奮斗目標(biāo)：對(duì)于高一(11)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的中同學(xué)的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有力量;有打算，有規(guī)律，有效率，有成果“。前面的”四有“是訓(xùn)練同學(xué)怎樣做人，后面的”四有

10、“是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。1、”有人格“是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);2、”有胸懷“會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì)親如一家;3、”有教養(yǎng)“，留意，”教養(yǎng)“并不是一個(gè)特殊貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿大路，假如你問(wèn)他為什么?他會(huì)回答：因?yàn)闆](méi)有警察!好像他遵守交通規(guī)章是為警察遵守的。我們的同學(xué)也是如此，經(jīng)?？吹酵瑢W(xué)在”檢查“中寫到：我對(duì)不起老師的訓(xùn)練之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩-好像他們成天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，惋惜的是我們有很多老師看到同學(xué)以上的”檢查“，可能就以為同學(xué)真的已經(jīng)悔改了!像這樣的同學(xué)和老師都屬于沒(méi)有”教養(yǎng)“的范圍!4、那么什么是”有力量“呢?有的同學(xué)每次考試分?jǐn)?shù)

11、很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì)整理，襪子洗不潔凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書(shū)法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默這樣的同學(xué)我覺(jué)得就是沒(méi)有力量，無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無(wú)余;5、”有打算“：很多同學(xué)是得過(guò)且過(guò)型，他們成天忙勞碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有打算的表現(xiàn)，可能有的同學(xué)會(huì)不服氣，說(shuō)我有打算，比如明年我要考上大學(xué)，但那不是打算，是抱負(fù)、愿望，或者是你的打算太空洞，可操作性不強(qiáng)。所以在以后的學(xué)習(xí)生活中實(shí)習(xí)打算支配 篇4前幾天突然意識(shí)到，假如今年暑假的兩個(gè)月時(shí)間在家里晃過(guò)，未免有些鋪張。想想自己本科時(shí)凡事都不盡心(打籃球除外)，已然落后

12、別人好遠(yuǎn)?，F(xiàn)在抱著去美國(guó)讀博的打算，若再不努力，一年后必將重復(fù)本科申請(qǐng)時(shí)的感慨。于是，去做暑期實(shí)習(xí)的念頭冒出來(lái)了。身邊的人聽(tīng)到說(shuō)我想去做暑期實(shí)習(xí)，第一反應(yīng)就是“你都要出國(guó)了，為啥不趁暑假在家多陪陪爸媽”。說(shuō)的也是，此番出國(guó)不知何時(shí)才有時(shí)間好好陪家人，這樣是不是有些不近人情?打電話告知家里，家里說(shuō)年輕的時(shí)候就該把前途擺在第一位。多么有力的理由!我欣然忘了曾有的愧疚，坦然面對(duì)自己的不近人情。找實(shí)習(xí)，我首先想到的是msra，于是去驚動(dòng)系里已在msra實(shí)習(xí)的兩個(gè)大牛，他們都熱心地供應(yīng)了建議和關(guān)心，只是后來(lái)發(fā)覺(jué)msra有只招在校生做實(shí)習(xí)的規(guī)定，于是作罷。然后我開(kāi)頭考慮中科院的爭(zhēng)辯所或者其他it公司。很快

13、，我打算先去了解北京自動(dòng)化全部沒(méi)有實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，一來(lái)我想做偏爭(zhēng)辯而不是偏工程的工作，二來(lái)自動(dòng)化所在我感愛(ài)好的領(lǐng)域算是國(guó)內(nèi)最好的。接下來(lái)事情進(jìn)展得特別順當(dāng)。我把想到自動(dòng)化所實(shí)習(xí)的打算告知了保研在那的同學(xué)后，由于我們方向接近，他把我直接引薦給了自己的導(dǎo)師，而他導(dǎo)師又是一個(gè)格外格外nice的人，再加上科大同學(xué)的良好聲譽(yù)，就這樣，一切水到渠成。我真是個(gè)幸運(yùn)的人!最終，感謝家人，感謝在這過(guò)程中給我供應(yīng)無(wú)私關(guān)心的三位同學(xué)，感謝自動(dòng)化所那兩位很nice的老師，也感謝用自己的優(yōu)秀詮釋著“科大同學(xué)”的師兄師姐們。實(shí)習(xí)打算支配 篇5一、實(shí)訓(xùn)目的1.關(guān)心同學(xué)理解和消化大路工程造價(jià)、工程招投標(biāo)與合同管理、大路施工組織設(shè)

14、計(jì)、大路工程經(jīng)濟(jì)等課堂教學(xué)內(nèi)容，鞏固和加深課堂所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)；2.熬煉同學(xué)運(yùn)用現(xiàn)行編制方法和定額進(jìn)行工程設(shè)計(jì)概算、施工圖預(yù)算的筆算和電算，定額套用正確，指標(biāo)把握合理；3.熬煉同學(xué)能結(jié)合工程實(shí)際狀況制定投標(biāo)策略，計(jì)算工程量清單報(bào)價(jià)； 4.培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心、互幫互助的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，養(yǎng)成嚴(yán)格依據(jù)規(guī)范和編制方法進(jìn)行造價(jià)文件編制的工作作風(fēng)。二、實(shí)訓(xùn)任務(wù)每班分為若干個(gè)工作小組，按要求完成： 1.指定工程項(xiàng)目的施工圖預(yù)算文件的筆算操作； 2.指定工程項(xiàng)目的施工圖預(yù)算文件的電算操作； 3.指定工程項(xiàng)目的投標(biāo)書(shū)。三、實(shí)訓(xùn)組織本次實(shí)訓(xùn)分兩批進(jìn)行，造價(jià)1311、1312班實(shí)訓(xùn)時(shí)間為13、14、15周；造價(jià)1313、1314、1315班實(shí)訓(xùn)時(shí)間為16、17、18周，每班分為若干個(gè)實(shí)訓(xùn)小組，共同完成實(shí)訓(xùn)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，提交成果。實(shí)訓(xùn)組織工作由實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師全面負(fù)責(zé)，并擔(dān)當(dāng)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作。四、實(shí)訓(xùn)所需資料及設(shè)備資料：大路工程預(yù)算定額、大路工程概算預(yù)算編制方法、大路工程機(jī)械臺(tái)班費(fèi)用定額、國(guó)內(nèi)工程招標(biāo)文件范本、空白概預(yù)算表格、清單報(bào)價(jià)編制任務(wù)書(shū)、招投標(biāo)任務(wù)書(shū)、相關(guān)課程教材等。設(shè)備：同望造價(jià)軟件、計(jì)算器、鉛筆、簽字筆、橡皮等。五、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和時(shí)間支配本次實(shí)