2019年羅隱_蜂范文

1、2019 年羅隱 : 蜂范文篇一：蜂教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析蜂一詩(shī)，借對(duì)蜜蜂辛勤勞作的描寫及其意義的反思，贊頌?zāi)?些象蜜蜂一樣貢獻(xiàn)了一生，不求名利，為人類所造福的勞動(dòng)者。教學(xué)目標(biāo)：1 、讀懂古詩(shī)，了解古詩(shī)所描寫的勞動(dòng)情景，從中感受勞動(dòng)者無(wú)私 奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)向上的精神。2 、體會(huì)詩(shī)所表達(dá)的思想感情。3 、學(xué)習(xí)本課生字、詞，理解詩(shī)句的意思。4 、有感情地背誦這首古詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)1 、了解古詩(shī)所描寫的勞動(dòng)情景，從中感受勞動(dòng)者無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié) 向上的精神。2 、體會(huì)詩(shī)所表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)了解古詩(shī)所描寫的勞動(dòng)情景，從中感受勞動(dòng)者無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)向 上的精神。教學(xué)準(zhǔn)備作者簡(jiǎn)介。教學(xué)過(guò)程：（一）、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1

2、、談話導(dǎo)入小蜜蜂為釀蜜而勞苦一生，積累甚多而享受甚少，古今中外，多少文人墨客為之贊嘆。 為贊美蜜蜂，詩(shī)人羅隱也創(chuàng)作了一首優(yōu)美的詩(shī)。 板書題目：蜂，并指讀。（點(diǎn)評(píng)：創(chuàng)設(shè)良好的古詩(shī)文學(xué)習(xí)氛圍， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。 ）2 、簡(jiǎn)介作者（二）、自讀詩(shī)文，啟迪質(zhì)疑1 、用學(xué)過(guò)的方法，自讀，思考：1 ）、這首詩(shī)寫了什么內(nèi)容？有什么不懂的地方？2 ）、羅隱在贊美蜜蜂什么？3 ）、學(xué)生小組試講，逐句理解。2 精讀訓(xùn)練，連貫講詩(shī)意，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。1 ）自由讀全詩(shī)，連貫講詩(shī)意。2 ）、思考議論，加深理解3 ）、體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。 輕聲自讀，思考，蜜蜂在那兒采蜜？ 想象前兩句詩(shī)中蜜蜂到處辛勤采蜜

3、的情景，體會(huì)蜜蜂的辛苦。提示：無(wú)論是平原田野還是崇山峻嶺，凡是鮮花盛開(kāi)的地方，都 是蜜蜂的領(lǐng)地。這里作者運(yùn)用不論、無(wú)限、盡等詞，寫出了蜜蜂辛勤 采蜜的情景。 蜜蜂這樣辛勤采蜜是為了誰(shuí)？進(jìn)一步通過(guò)朗讀，揣摩、體會(huì)。提示：采得百花已顯示了蜜蜂的辛苦，成蜜二字雖具甜意。但末 二句的反問(wèn)為誰(shuí)辛苦？為誰(shuí)甜？， 言下之意非常明顯， 蜜蜂把辛苦歸 自己、甜蜜屬別人。（點(diǎn)評(píng)：設(shè)置問(wèn)題情景，通過(guò)朗讀、揣摩、品味，不禁為蜜蜂短 暫的生命而惋惜， 為蜜蜂不知疲倦地辛勤勞作而感動(dòng)， 更為蜜蜂無(wú)私 奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)而震撼。 在這一環(huán)節(jié)，我為學(xué)生搭建了一個(gè)激發(fā)智慧、 釋放思想的展示平臺(tái)。） 說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情

4、？這種感情作者是如何表 達(dá)的？朗讀體會(huì)。 有感情地朗讀，想象情景。 贊美蜜蜂。老師為同學(xué)們搭建一個(gè)才藝展示臺(tái)，同學(xué)們可以用不同的方式來(lái) 贊美。可以送它一句格言，為它唱一首歌，或者創(chuàng)作一首詩(shī)歌。（點(diǎn)評(píng)：這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生盡情地展示自己的才能。此時(shí)，學(xué)生 的心靈迸發(fā)出了創(chuàng)作的火花，他們?yōu)槊鄯渌蜕狭艘皇资踪澑?，送上?一句句詩(shī)句。這種融理解、創(chuàng)造于一體的語(yǔ)文實(shí)踐，富有很強(qiáng)的感染 力，對(duì)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，有著不可低估的作用。）（三）、鞏固練習(xí)。同學(xué)們，此時(shí)，你就是羅隱筆下的小蜜蜂，你和伙伴們是怎樣在 百花中到處飛翔、辛勤采蜜的？先小組討論，再集體討論。（點(diǎn)評(píng)：雨果說(shuō)：想象是人類思維中最美的花朵。的確，

5、想象是 會(huì)飛的思維，想象是創(chuàng)造的雛形。課堂教學(xué)中解放學(xué)生的思想，為他 們插上想像的翅膀，在創(chuàng)新的王國(guó)，自由馳騁。通過(guò)這樣一種別出心 裁的教學(xué)方式，不僅讓學(xué)生掌握了整首詩(shī)的內(nèi)容，而且更好地帶學(xué)生 進(jìn)入到詩(shī)的意境之中。）（四）、師小結(jié)蜜蜂采花釀蜜一生，也是貢獻(xiàn)了一生，不求名利，為人類所造福。 蜜蜂的這些貢獻(xiàn)，不求名利，蜜蜂的博采和精心釀造，也是同學(xué)們應(yīng) 該具備的，只有這樣，我們方能如蜜蜂一樣，釀造出香甜美味之蜜。（集體品讀）三、升華感悟同學(xué)今天學(xué)的真不錯(cuò)，同學(xué)們學(xué)了這首古詩(shī)后還有什么收獲？四、拓展延伸篇二：蜂9. 蜂教學(xué)目標(biāo)：1 、讀懂古詩(shī)，了解古詩(shī)所描寫的勞動(dòng)情景，從中感受勞動(dòng)者無(wú)私 奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)

6、向上的精神。2 、體會(huì)詩(shī)所表達(dá)的思想感情。3 、學(xué)習(xí)本課生字、詞，理解詩(shī)句的意思。4 、有感情地背誦這首古詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)1 、了解古詩(shī)所描寫的勞動(dòng)情景，從中感受勞動(dòng)者無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié) 向上的精神。2 、體會(huì)詩(shī)所表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：了解古詩(shī)所描寫的勞動(dòng)情景，從中感受勞動(dòng)者無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)向 上的精神。教學(xué)準(zhǔn)備：作者簡(jiǎn)介。教學(xué)過(guò)程：（一）、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1 、談話導(dǎo)入。小蜜蜂為釀蜜而勞苦一生，積累甚多而享受甚少，古今中外，多 少文人墨客為之贊嘆。 為贊美蜜蜂，詩(shī)人羅隱也創(chuàng)作了一首優(yōu)美的詩(shī) 板書題目：蜂，并指讀。2 、簡(jiǎn)介作者（二）、自讀詩(shī)文，啟迪質(zhì)疑1 、用學(xué)過(guò)的方法，自讀，思考：1 ）、這首

7、詩(shī)寫了什么內(nèi)容？有什么不懂的地方？2 ）、羅隱在贊美蜜蜂什么？3 ）、學(xué)生小組試講，逐句理解。2 精讀訓(xùn)練，連貫講詩(shī)意，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。1 ）自由讀全詩(shī)，連貫講詩(shī)意。2 ）、思考議論，加深理解。3 ）、體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。 輕聲自讀，思考，蜜蜂在那兒采蜜？ 想象前兩句詩(shī)中蜜蜂到處辛勤采蜜的情景，體會(huì)蜜蜂的辛苦。提示：無(wú)論是平原田野還是崇山峻嶺，凡是鮮花盛開(kāi)的地方，都 是蜜蜂的領(lǐng)地。這里作者運(yùn)用“不論”、“無(wú)限”、“盡”等詞，寫 出了蜜蜂辛勤采蜜的情景。 蜜蜂這樣辛勤采蜜是為了誰(shuí)？進(jìn)一步通過(guò)朗讀，揣摩、體會(huì)。提示：“采得百花”已顯示了蜜蜂的“辛苦”，“成蜜”二字雖 具“甜”意。但末二

8、句的反問(wèn)“為誰(shuí)辛苦”？ “為誰(shuí)甜”？，言下之 意非常明顯，蜜蜂把辛苦歸自己、甜蜜屬別人。 說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情？這種感情作者是如何表 達(dá)的？朗讀體會(huì)。 有感情地朗讀，想象情景。 贊美蜜蜂。老師為同學(xué)們搭建一個(gè)才藝展示臺(tái)，同學(xué)們可以用不同的方式來(lái)贊美?？梢运退痪涓裱?，為它唱一首歌，或者創(chuàng)作一首詩(shī)歌。（三）、鞏固練習(xí)。同學(xué)們，此時(shí)，你就是羅隱筆下的小蜜蜂，你和伙伴們是怎樣在 百花中到處飛翔、辛勤采蜜的？先小組討論，再集體討論。（四）、師小結(jié)蜜蜂采花釀蜜一生， 也是貢獻(xiàn)了一生， 不求名利，為人類所造福。 蜜蜂的這些貢獻(xiàn)，不求名利，蜜蜂的博采和精心釀造，也是同學(xué)們應(yīng) 該具備的，只有這樣，我們方能如蜜蜂一樣，釀造出香甜美味之蜜。 （集體品讀）（五）升華感悟同學(xué)今天學(xué)的真不錯(cuò)，同學(xué)們學(xué)了這首古詩(shī)后還有什么收獲？篇三：（省賽課教案 ）鄂教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 古詩(shī)誦讀：蜂 教學(xué)設(shè)計(jì)鄂教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)誦讀：蜂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 、認(rèn)識(shí) 2 個(gè)字。2 、正確流利地誦讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)3 、體會(huì)作者在詩(shī)句中蘊(yùn)涵的思想感情， 體會(huì)作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情地朗讀古詩(shī)。了解詩(shī)句的意思，體會(huì)作者對(duì) 勞動(dòng)人民的同情。教學(xué)課時(shí)： 1 課時(shí)教學(xué)