（呼倫貝爾興安盟專版）中考政治復(fù)習(xí)方案 第三部分 七年級 第20課時 過富有情趣 健康安全的生活課件

1、1 1第第2020課時過富有情趣課時過富有情趣、健康安全的生活、健康安全的生活考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 拓拓 展展考考 點點 拓拓 展展考考 題題 探探 究究考考 題題 探探 究究2 2考考 點點 聚聚 焦焦考點拓展考點拓展考點聚焦考點聚焦考題探究考題探究考點考點1 1 做情緒的主人做情緒的主人 【課標(biāo)要求課標(biāo)要求】 理解情緒的多樣性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、理解情緒的多樣性，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)。積極的心態(tài)。問題問題解讀解讀1.1.情緒的種類。情緒的種類。最常見的是把情緒分為喜、怒、哀、懼四大類。最常見的是把情緒分為喜、怒、哀、懼四大類

2、。2.2.情緒對人的積情緒對人的積極影響和消極影極影響和消極影響。響。 (1) (1)積極影響：可以充實人的體力和精力，提高個積極影響：可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。人的活動效率和能力，促使我們健康成長。 (2) (2)消極影響：會使人感到難受，抑制人的活動能消極影響：會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。己后悔甚至違法的事情。 注意注意 情緒具有雙重影響，不要只看到其消極影情緒具有雙重影響，不要只看到其消極影響，忽視其積極影響。響，忽視其積極影響。第第2

3、020課時課時 過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活3 3考點拓展考點拓展考點聚焦考點聚焦考題探究考題探究3.3.調(diào)節(jié)情緒有哪調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？些具體的方法？如何排解不良情如何排解不良情緒？緒？(1)(1)注意轉(zhuǎn)移法注意轉(zhuǎn)移法( (改變注意焦點；做自己平時最感興趣改變注意焦點；做自己平時最感興趣的事；改變環(huán)境的事；改變環(huán)境) )。 (2) (2)合理發(fā)泄法合理發(fā)泄法( (在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓?；向他人傾訴；在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓?；向他人傾訴；進(jìn)行劇烈運動；放聲歌唱或大聲喊叫進(jìn)行劇烈運動；放聲歌唱或大聲喊叫) )。 (3) (3)理智控制法理智控制法( (自我解嘲，自我安慰；自我

4、暗示法；自我解嘲，自我安慰；自我暗示法；自我激勵法；心理換位法；升華法自我激勵法；心理換位法；升華法) )。 注意注意 要注意區(qū)分這幾種方法，考試中經(jīng)常通過實例要注意區(qū)分這幾種方法，考試中經(jīng)常通過實例來考查運用了哪種調(diào)節(jié)情緒的方法。來考查運用了哪種調(diào)節(jié)情緒的方法。4.4.情緒表達(dá)完全情緒表達(dá)完全是個人的事情嗎是個人的事情嗎？不是。人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒不是。人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響到周圍的人。喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人。我很容易影響到周圍的人。喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人。我們應(yīng)該學(xué)會在合適的場合、用合理的方式表達(dá)情緒。們應(yīng)該學(xué)會在合適的場合、用合理的方式表達(dá)

5、情緒。第第2020課時課時 過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活4 4考點拓展考點拓展考點聚焦考點聚焦考題探究考題探究考點考點2 2 品味生活品味生活 【課標(biāo)要求課標(biāo)要求】 1.1.陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。陶冶情操，形成良好的學(xué)習(xí)、勞動習(xí)慣和生活態(tài)度。2.2.正確認(rèn)識好奇心和從眾心理，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜正確認(rèn)識好奇心和從眾心理，發(fā)展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好。絕不良嗜好。問題問題解讀解讀1.1.不同的情趣不同的情趣有什么不同的有什么不同的影響？影響？(1)(1)高雅的生活情趣的作用：高雅的生活情趣，高雅的生活情趣的作用：高雅的生活情趣

6、，能愉悅身心，有益于我們的身心健康，能開闊視野能愉悅身心，有益于我們的身心健康，能開闊視野、增長智慧，有助于我們提高學(xué)習(xí)效率；能涵養(yǎng)品、增長智慧，有助于我們提高學(xué)習(xí)效率；能涵養(yǎng)品性，有利于我們提升道德境界。性，有利于我們提升道德境界。(2)(2)庸俗的生活情趣的危害：生活情趣低級、庸俗庸俗的生活情趣的危害：生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的人，往往看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚

7、至損害其身心健康。心發(fā)展，甚至損害其身心健康。第第2020課時課時 過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活5 5考點拓展考點拓展考點聚焦考點聚焦考題探究考題探究2.2.怎樣在日怎樣在日常生活中追常生活中追尋高雅的生尋高雅的生活情趣？活情趣？(1)(1)培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度( (重要條件重要條件) )。 (2) (2)培養(yǎng)對周圍事物的好奇心，善于將好奇培養(yǎng)對周圍事物的好奇心，善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣。學(xué)會鑒別不同的興趣愛心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣。學(xué)會鑒別不同的興趣愛好，克服盲目從眾心理。好，克服盲目從眾心理。(3)(3)積極參加豐富的文化生活積極參加豐富的

8、文化生活( (重要途徑重要途徑) )。(4)(4)提升情趣，陶冶情操。提升情趣，陶冶情操。 注意注意 從眾心理具有兩重性，從眾可能是從眾心理具有兩重性，從眾可能是消極的，也可能是積極的。消極的，也可能是積極的。 第第2020課時課時 過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活6 6考點拓展考點拓展考點聚焦考點聚焦考題探究考題探究考點考點3 3 學(xué)會拒絕學(xué)會拒絕 【課標(biāo)要求課標(biāo)要求】 能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中作出正確選擇。自覺能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中作出正確選擇。自覺抵制黃、賭、毒等不良誘惑。抵制黃、賭、毒等不良誘惑。 問題問題解讀解讀1.1.正

9、確認(rèn)識正確認(rèn)識我們身邊的我們身邊的誘惑。誘惑。( (我我們身邊有哪們身邊有哪些誘惑？些誘惑？) ) (1) (1)金錢的誘惑：對待金錢，我們一定要取之有道，不金錢的誘惑：對待金錢，我們一定要取之有道，不能沾染不良行為，甚至觸犯法律。能沾染不良行為，甚至觸犯法律。 (2) (2)游戲機的誘惑：適當(dāng)?shù)?、有?jié)制的娛樂能放松身心游戲機的誘惑：適當(dāng)?shù)?、有?jié)制的娛樂能放松身心，調(diào)劑生活，但沉迷于電子游戲會影響我們的身心健康、，調(diào)劑生活，但沉迷于電子游戲會影響我們的身心健康、學(xué)習(xí)成績和人際關(guān)系。學(xué)習(xí)成績和人際關(guān)系。 (3) (3)黃、賭、毒的誘惑：吸毒的危害性極大，嚴(yán)重?fù)p害黃、賭、毒的誘惑：吸毒的危害性極大

10、，嚴(yán)重?fù)p害身心健康。遠(yuǎn)離毒品的誘惑，是預(yù)防艾滋病的重要途徑。身心健康。遠(yuǎn)離毒品的誘惑，是預(yù)防艾滋病的重要途徑。賭博是一種惡習(xí)。賭博一旦上癮，可能使人一步步走上騙賭博是一種惡習(xí)。賭博一旦上癮，可能使人一步步走上騙、偷、搶的違法犯罪之路。不健康讀物和信息侵蝕著人的、偷、搶的違法犯罪之路。不健康讀物和信息侵蝕著人的肌體，毒害著人的精神。肌體，毒害著人的精神。 注意注意 不能簡單地將游戲機視為不良誘惑。不能簡單地將游戲機視為不良誘惑。 第第2020課時課時 過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活7 7考點拓展考點拓展考點聚焦考點聚焦考題探究考題探究2.2.為什么我們應(yīng)當(dāng)自為什么我們應(yīng)當(dāng)自

11、覺抵制不良誘惑？覺抵制不良誘惑？(1)(1)在我們的周圍存在著許多的不良誘惑。一些在我們的周圍存在著許多的不良誘惑。一些不良誘惑有時就像不良誘惑有時就像“殺人蝙蝠殺人蝙蝠”，讓人舒舒服服，讓人舒舒服服地上當(dāng)，不知不覺中成為它的俘虜。地上當(dāng)，不知不覺中成為它的俘虜。(2)(2)學(xué)會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健學(xué)會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活。否則，我們會為之付出沉重的代康幸福的生活。否則，我們會為之付出沉重的代價。價。 (3) (3)不良誘惑會損害我們的不良誘惑會損害我們的身心健康身心健康，阻礙我們，阻礙我們的的成長發(fā)展成長發(fā)展，影響我們的，影響我們的幸福生活幸福生活。

12、3.3.怎樣才能戰(zhàn)勝不良怎樣才能戰(zhàn)勝不良誘惑？方法有哪些？誘惑？方法有哪些？(1)(1)能否自覺抗拒不良誘惑是對每個人意志的考能否自覺抗拒不良誘惑是對每個人意志的考驗。只要我們有戰(zhàn)勝不良誘惑的決心，主動遠(yuǎn)離驗。只要我們有戰(zhàn)勝不良誘惑的決心，主動遠(yuǎn)離不良誘惑，就能免受其消極影響。不良誘惑，就能免受其消極影響。 (2) (2)方法如下：轉(zhuǎn)移視線，避開誘因法；婉言謝方法如下：轉(zhuǎn)移視線，避開誘因法；婉言謝絕朋友，提高自制力；專時專用，改正不良習(xí)慣絕朋友，提高自制力；專時專用，改正不良習(xí)慣；提高認(rèn)識，端正動機；豐富自己的文化生活；提高認(rèn)識，端正動機；豐富自己的文化生活；聯(lián)想后果。聯(lián)想后果。 第第2020

13、課時課時 過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活8 8考點拓展考點拓展考點聚焦考點聚焦考題探究考題探究考點考點4 4 保護(hù)自我保護(hù)自我 【課標(biāo)要求課標(biāo)要求】 樹立自我保護(hù)意識。懂得當(dāng)公民的合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)當(dāng)運用法律武器，樹立自我保護(hù)意識。懂得當(dāng)公民的合法權(quán)益受到侵害時，應(yīng)當(dāng)運用法律武器，依靠執(zhí)法、司法機關(guān)，按照一定的法律程序，維護(hù)自己的合法權(quán)益。依靠執(zhí)法、司法機關(guān)，按照一定的法律程序，維護(hù)自己的合法權(quán)益。問題問題解讀解讀1.1.我們身邊的我們身邊的險情有哪些？險情有哪些？我們應(yīng)如何應(yīng)我們應(yīng)如何應(yīng)對這些險情？對這些險情？( (面對險情的對面對險情的對策是什么？策是什么？) )

14、 (1) (1)生活中的險情包括自然災(zāi)害和意外事故。突發(fā)性自然災(zāi)生活中的險情包括自然災(zāi)害和意外事故。突發(fā)性自然災(zāi)害包括地震、火山爆發(fā)、泥石流、海嘯、臺風(fēng)、洪水等。意害包括地震、火山爆發(fā)、泥石流、海嘯、臺風(fēng)、洪水等。意外事故包括交通事故、火災(zāi)、溺水、中毒等。外事故包括交通事故、火災(zāi)、溺水、中毒等。(2)(2)面對險情，我們要保持高度的警惕，一定要有緊急避險面對險情，我們要保持高度的警惕，一定要有緊急避險的意識；冷靜判斷、鎮(zhèn)靜應(yīng)對是我們成功避險的重要前提的意識；冷靜判斷、鎮(zhèn)靜應(yīng)對是我們成功避險的重要前提；掌握有效的逃生急救知識和技巧，是科學(xué)避險的關(guān)鍵。；掌握有效的逃生急救知識和技巧，是科學(xué)避險的關(guān)

15、鍵。2.2.青少年如何青少年如何防范侵害，保防范侵害，保護(hù)自己？護(hù)自己？(1)(1)提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。(2)(2)用智慧保護(hù)自己。面對不法侵害，我們要依靠自己的智用智慧保護(hù)自己。面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。(3)(3)用法律保護(hù)自己。樹立依法維權(quán)的意識，主動學(xué)法用法用法律保護(hù)自己。樹立依法維權(quán)的意識，主動學(xué)法用法。第第2020課時課時 過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活9 9考點拓展考點拓展考點聚焦考點聚焦

16、考題探究考題探究3.3.如果遇到如果遇到意外險情與意外險情與傷害，你應(yīng)傷害，你應(yīng)該怎樣做？該怎樣做？(1)(1)遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，要遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，要學(xué)會運用最有效的救助方法。學(xué)會運用最有效的救助方法。(2)(2)遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；沒有能力將其制時，當(dāng)然要勇敢地同其搏斗；沒有能力將其制服，可以采取服，可以采取“呼救法呼救法”“”“周旋法周旋法”“”“恐嚇法恐嚇法”等及時脫身。萬不得已，也要對可能出現(xiàn)的等及時脫身。萬不得已，也要對可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭取把不同后果進(jìn)行

17、比較，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。 注意注意 遇到侵害時，要善于斗爭、敢于斗遇到侵害時，要善于斗爭、敢于斗爭，要爭，要“見義勇為見義勇為”，更要，更要“智為、巧為智為、巧為”，不能硬打硬拼，要用智慧保護(hù)自己。不能硬打硬拼，要用智慧保護(hù)自己。第第2020課時課時 過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活1010考考 點點 拓拓 展展考點拓展考點拓展考點聚焦考點聚焦考題探究考題探究1 1專家解讀：高雅生活情趣的體現(xiàn)。專家解讀：高雅生活情趣的體現(xiàn)。 文藝類：唱歌、跳舞、彈琴、閱讀古典名著、書法、繪畫文藝類：唱歌、跳舞、彈琴、閱

18、讀古典名著、書法、繪畫、攝影等。、攝影等。體育類：旅游、爬山、游泳、打球、跆拳道、騎自行車、體育類：旅游、爬山、游泳、打球、跆拳道、騎自行車、下棋。下棋。養(yǎng)殖類：種植花草、樹木，飼養(yǎng)小貓、小狗等寵物和各種養(yǎng)殖類：種植花草、樹木，飼養(yǎng)小貓、小狗等寵物和各種鳥魚。鳥魚。第第2020課時課時 過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活11112 2 教材縱橫教材縱橫考點拓展考點拓展考點聚焦考點聚焦考題探究考題探究關(guān)于加強青少年保護(hù)的知識點整合關(guān)于加強青少年保護(hù)的知識點整合自我保護(hù)自我保護(hù) 七年級上冊第九課七年級上冊第九課 防范侵害，保護(hù)自己防范侵害，保護(hù)自己 七年級下冊第七課七年級下冊第七

19、課 要加強自我防范，重視道德修養(yǎng)，要加強自我防范，重視道德修養(yǎng)，自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，防患于未然，防患于未然 七年級下冊第八課七年級下冊第八課 善用法律保護(hù)自己，采用非訴訟手善用法律保護(hù)自己，采用非訴訟手段或訴訟手段段或訴訟手段 八年級上冊第六課八年級上冊第六課 網(wǎng)絡(luò)交往要學(xué)會自我保護(hù)網(wǎng)絡(luò)交往要學(xué)會自我保護(hù) 特特殊殊保保護(hù)護(hù) 七年級下冊第八課七年級下冊第八課 家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)是保護(hù)青少年的四道防線、司法保護(hù)是保護(hù)青少年的四道防線 第第2020課時課時 過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生

20、活1212考考 題題 探探 究究考點拓展考點拓展考點聚焦考點聚焦考題探究考題探究探究探究1 1 調(diào)控不良情緒的方法調(diào)控不良情緒的方法例例1 1 20172017襄陽襄陽 小強數(shù)學(xué)成績不太好，但每次考試前，小強數(shù)學(xué)成績不太好，但每次考試前，他總是在心里暗暗告訴自己：他總是在心里暗暗告訴自己：“我能行，我一定會考好。我能行，我一定會考好?！边@種調(diào)節(jié)情緒的方法是這種調(diào)節(jié)情緒的方法是( () )A A注意轉(zhuǎn)移法注意轉(zhuǎn)移法 B B合理發(fā)泄法合理發(fā)泄法C C理智控制法理智控制法 D D心理換位法心理換位法第第2020課時課時 過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活C C1313考點拓展考點拓

21、展考點聚焦考點聚焦考題探究考題探究調(diào)控不良情緒的方法具體可歸納為下表：調(diào)控不良情緒的方法具體可歸納為下表：教你解題教你解題含義含義具體體現(xiàn)具體體現(xiàn)合理合理發(fā)泄發(fā)泄法法 通過簡單的通過簡單的“宣泄宣泄”痛痛快快地表達(dá)出來，痛痛快快地表達(dá)出來，或?qū)⒉涣记榫w通過別的或?qū)⒉涣记榫w通過別的方式宣泄出來方式宣泄出來 在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓?；向他人宣泄，進(jìn)在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓?；向他人宣泄，進(jìn)行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲叫喊等行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲叫喊等理智理智控制控制法法 主動調(diào)動理智這道主動調(diào)動理智這道“閘門閘門”的力量，控制不的力量，控制不良情緒，盡力使自己愉良情緒，盡力使自己愉悅起來悅起來 自我解嘲，

22、自我安慰；自我暗示，自己自我解嘲，自我安慰；自我暗示，自己提醒自己，遏制不良情緒的產(chǎn)生；在困難提醒自己，遏制不良情緒的產(chǎn)生；在困難和逆境面前，有效地進(jìn)行自我激勵，從不和逆境面前，有效地進(jìn)行自我激勵，從不良情緒中擺脫出來；心理換位，與對方交良情緒中擺脫出來；心理換位，與對方交換位置，站到對方的角度想問題；學(xué)會升換位置，站到對方的角度想問題；學(xué)會升華，將消極的情緒與頭腦中的一些閃光點華，將消極的情緒與頭腦中的一些閃光點聯(lián)系起來，將不良情緒轉(zhuǎn)化為積極而有益聯(lián)系起來，將不良情緒轉(zhuǎn)化為積極而有益的行動等的行動等轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移注意注意法法有意識地轉(zhuǎn)移注意力，有意識地轉(zhuǎn)移注意力，把注意力從引起不良情把注意力從引起

23、不良情緒反應(yīng)的情境轉(zhuǎn)移到其緒反應(yīng)的情境轉(zhuǎn)移到其他事物或活動上去他事物或活動上去改變注意焦點，分散注意力；做自己平時改變注意焦點，分散注意力；做自己平時最感興趣的事；改變環(huán)境，如到風(fēng)景秀麗最感興趣的事；改變環(huán)境，如到風(fēng)景秀麗的野外去散步等的野外去散步等第第2020課時課時 過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活1414考點拓展考點拓展考點聚焦考點聚焦考題探究考題探究 對照上表可以看出：小強考試前在心里暗暗告訴自己對照上表可以看出：小強考試前在心里暗暗告訴自己“我能行，我一定會考好我能行，我一定會考好”，是在困難和逆境面前，有效地進(jìn)，是在困難和逆境面前，有效地進(jìn)行自我激勵，從不良情緒

24、中擺脫出來，這運用的是理智控制行自我激勵，從不良情緒中擺脫出來，這運用的是理智控制法。法。 【答案答案】 C C第第2020課時課時 過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活1515考點拓展考點拓展考點聚焦考點聚焦考題探究考題探究【變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練】1 1 20172017揚州揚州 當(dāng)心情不好時，小華總喜歡聽聽歌、散散步當(dāng)心情不好時，小華總喜歡聽聽歌、散散步。這種調(diào)節(jié)情緒的方法屬于。這種調(diào)節(jié)情緒的方法屬于( () )A A意志控制法意志控制法 B B合理發(fā)泄法合理發(fā)泄法C C注意轉(zhuǎn)移法注意轉(zhuǎn)移法 D D盡情傾訴法盡情傾訴法2 2某同學(xué)被冤枉后，心里很難過。她向老師訴說了事情的真某同

25、學(xué)被冤枉后，心里很難過。她向老師訴說了事情的真相，經(jīng)老師勸導(dǎo)心情好多了。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是相，經(jīng)老師勸導(dǎo)心情好多了。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是( () )A A理智控制法理智控制法 B B合理發(fā)泄法合理發(fā)泄法C C注意轉(zhuǎn)移法注意轉(zhuǎn)移法 D D情感升華法情感升華法C C第第2020課時課時 過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活B B1616考點拓展考點拓展考點聚焦考點聚焦考題探究考題探究探究探究2 2學(xué)會自我保護(hù)學(xué)會自我保護(hù)第第2020課時課時 過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活例例2 2 為了讓同學(xué)們學(xué)會緊急避險，提高自救自護(hù)能力，徐老為了讓同學(xué)們學(xué)會緊急避險，提

26、高自救自護(hù)能力，徐老師上了特殊的一課師上了特殊的一課_。請你一起參與。請你一起參與。我學(xué)習(xí)，我判斷我學(xué)習(xí)，我判斷1717考點拓展考點拓展考點聚焦考點聚焦考題探究考題探究漫畫一漫畫二漫畫一漫畫二(1)(1)請你為本節(jié)課擬一個標(biāo)題。請你為本節(jié)課擬一個標(biāo)題。(2)(2)火災(zāi)是常見的安全事故。請你依據(jù)火災(zāi)是常見的安全事故。請你依據(jù)“閱讀卡閱讀卡”，指出漫畫，指出漫畫一中的逃生行為有哪些不當(dāng)之處。一中的逃生行為有哪些不當(dāng)之處。(3)(3)當(dāng)遭遇意外險情或漫畫二中這種不法侵害時，你應(yīng)當(dāng)怎樣當(dāng)遭遇意外險情或漫畫二中這種不法侵害時，你應(yīng)當(dāng)怎樣做？做？第第2020課時課時 過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活1818考點拓展考點拓展考點聚焦考點聚焦考題探究考題探究教你解題第第2020課時課時 過富有情趣、健康安全的生活過富有情趣、健康安全的生活本題是一道參與性很強的探究實踐題，要設(shè)身處地，融入探究本題是一道參與性很強的探究實踐題，要設(shè)身處地，融入探究情境，按照每一步驟的具體要求認(rèn)真完成。其中第情境，按照每一步驟的具體要求認(rèn)真完成。其中第(1)(1)問中的問中的標(biāo)題要圍繞活動目的設(shè)計，要力求句式工整，簡明扼要，還要標(biāo)題要圍繞活動目的設(shè)計，要力求句式工整，簡明扼要，還要有號