學(xué)校支教工作總結(jié)與學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選范文匯編

1、學(xué)校支教工作總結(jié)與學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選范文匯學(xué)校支教工作總結(jié)我們?yōu)程多l(xiāng)中心初中在漢川市是一個(gè)相對(duì)比較偏遠(yuǎn)，基礎(chǔ)較差, 底子較薄弱的農(nóng)村中心初中，最大的問(wèn)題是師資力量不足，導(dǎo)致有些科 目無(wú)法正常開(kāi)展，這嚴(yán)重制約了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展。在市教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下;在各先進(jìn)兄弟中心初中的大力協(xié)助下，近幾年，每年都向我們這里調(diào)派大量的支教教師來(lái)我中心初中任職任教，為我鄉(xiāng)教育 教學(xué)事業(yè)的進(jìn)步做出了重要的貢獻(xiàn)。時(shí)間過(guò)的真快,20xx-20xx學(xué)年度 已成歷史,回首這一年的支教工作,既有可喜的成績(jī)，也存在一些不足 之處，現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的支教工作總結(jié)如下;一高度重視精心組織保障工作順利進(jìn)行畢竟城鄉(xiāng)存在地域差

2、異,生活習(xí)慣也不盡相同z這使得支教教師面 臨著一些不小的難題，對(duì)此,中心初中專(zhuān)門(mén)召集各接受學(xué)校的校長(zhǎng)，分 管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，會(huì)上要求接受支教教師學(xué)校要盡一切 努力，竭盡所能為支教教師提供最好的宿舍，確保水電暢通，并配齊日 常生活用品，考慮到支教教師課余時(shí)間孤單寂寞,有條件的學(xué)校開(kāi)通了 電子閱覽室,還為老師們提供兵乓球，羽毛球，籃球等運(yùn)動(dòng)器材，供支 教教師鍛煉，娛樂(lè),消遣。各校領(lǐng)導(dǎo)還深入了解支教教師的需要并及時(shí) 優(yōu)先解決，和他們細(xì)心溝通交流向他們講解往屆優(yōu)秀支教教師的工作業(yè) 績(jī)，為新來(lái)的支教教師樹(shù)立目標(biāo)，引領(lǐng)他們迅速適應(yīng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的環(huán) 境,盡快了解學(xué)校,學(xué)生的現(xiàn)狀。為今后的工作順利

3、開(kāi)展打好伏筆。三 漢中學(xué)的劉加紅校長(zhǎng)在每周的晨會(huì)上都要教育學(xué)生們要尊重支教教師， 理解支教教師,無(wú)論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌問(wèn)好等等，說(shuō) 起來(lái)也許微不足道，但卻如同涓涓細(xì)流浸潤(rùn)每一個(gè)支教教師的心田,讓 他們?cè)诋愢l(xiāng)感受到新單位，新同事，新同學(xué)對(duì)他們的溫情，使他們倍受 鼓舞，倍感欣慰。二正確引導(dǎo)督促檢查確保支教工作收到實(shí)效支教工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，我們中心初中不僅僅要讓支教教師能夠 安心從教，快樂(lè)從教,更要讓他們有效從教。為此，我們中心初中聘請(qǐng) 了富有有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師來(lái)我們這里為全體教師做了一場(chǎng)主題 為如何實(shí)施有效教學(xué)的報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)的籌備工作做的很細(xì)致，準(zhǔn)備的 很充分,演講的特生動(dòng),

4、特精彩。會(huì)后各學(xué)校都作了認(rèn)真的推廣交流學(xué) 習(xí)。其中以三漢中學(xué)的有效教學(xué)最有特色，最有成效，表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)得力, 計(jì)劃周密，重在落實(shí),貴在堅(jiān)持。他們利用晚間課余時(shí)間和支教教師一 起組織學(xué)習(xí)交流，討論開(kāi)展有效教學(xué)的意義,如何開(kāi)展，并堅(jiān)持勤寫(xiě)心 得體會(huì)，以便在下一次的晚間交流學(xué)習(xí)中再討論再深入研究，這樣往復(fù) 切磋-交流一直持續(xù)到本學(xué)期結(jié)束。通過(guò)這種大學(xué)習(xí)，大討論的有效教 學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅使我們?nèi)w教師和支教教師心靈走的更近了，關(guān)系 更融洽了，還使我們一起共同進(jìn)步共同提高,使得好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，好的 教學(xué)理念走入我們的校園，大大促進(jìn)了我們中心初中教育教學(xué)事業(yè)的發(fā) 展，縮小了與先進(jìn)中心初中的差距。為了確保支教

5、工作收到實(shí)效,我們中心初中多次組織人力對(duì)支教工 作進(jìn)行檢查,檢查的方式采取一聽(tīng)匯報(bào),座談。就是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師 那里了解各支教教師的工作態(tài)度,方法以及效果,和支教教師座談,感 知他們的教育理念,過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀。二看資料。主要 是看備課，作業(yè)批閱,輔導(dǎo)記載等情況,檢查他們的會(huì)議紀(jì)要，閱讀他 們的教學(xué)心得體會(huì)等等。三調(diào)閱走訪。對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,走訪了解 學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和想法。并及時(shí)將有關(guān)的情況向支教教師反饋。從而起 到了很好的督導(dǎo)鞭策作用，保障了支教工作收到實(shí)效。學(xué)校支教工作總結(jié)20xx至20xx學(xué)年度，我們迎來(lái)了支教生活的第二年，在這一年中, 通過(guò)與孩刊門(mén)的接觸,和本校老師的共同

6、學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理 解,在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識(shí)，在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺(jué)悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來(lái)的支教情況做一下具體的匯報(bào):一、思想認(rèn)識(shí)更加深刻，明白了更多的道理我作為一名支教老師，萬(wàn)分幸運(yùn)地來(lái)到了龍王廟中心小學(xué)。和第一 年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛(ài)上了這片沃土。愛(ài)上了她的人 杰地靈，愛(ài)上了她的憨厚樸實(shí),愛(ài)上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周 圍的同事身上看到了他彳門(mén)在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書(shū)聲中，我看到了未來(lái)和希望。在這里，有一種無(wú)形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無(wú)形的動(dòng)力在鞭策著自己前

7、進(jìn)。在這里我明白了 奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無(wú)具細(xì)的道理，更懂得了要 將黨和國(guó)家教育事業(yè)的忠誠(chéng)融入奉獻(xiàn)中去。二、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高在本學(xué)年,乘著國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們龍王廟 小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我 有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者，享受了國(guó)家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān) 懷。在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的 知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí) 現(xiàn)自動(dòng)化，無(wú)紙化,大大提高了教育教學(xué)效率。同時(shí)，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知 識(shí)，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們 學(xué)習(xí)了新的教

8、學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去。三、以身作責(zé)，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣走進(jìn)我們龍王廟中心小學(xué)，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在1=1一年來(lái)，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷。中心 校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階,而更多的老 師早來(lái)晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,有 著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相 處的環(huán)境。每天早晨，我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩刊門(mén)的到來(lái)，晚上， 送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門(mén)。在給孩子良好榜樣的同時(shí)，也對(duì)學(xué) 生的安全提供了切實(shí)的保障,對(duì)此,我無(wú)愿無(wú)悔。四、一年來(lái)的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)在這一年來(lái),我通過(guò)不

9、斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來(lái)融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì) 教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識(shí)與技能等會(huì)值, 在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,并影響著孩子 的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃 土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績(jī)，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語(yǔ) 文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績(jī)，但我們?nèi)圆荒軡M足。今 后還要繼續(xù)努力,服從上級(jí)的安排,為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。學(xué)校支教工作總結(jié)寒往暑來(lái)，光陰荏苒。凝望房前的綠樹(shù)，經(jīng)歷了秋的飄零,冬的沉 睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫,在夏的氣息里又一次長(zhǎng)

10、得枝繁葉茂,有0郁蔥蔥。 綠樹(shù)悄無(wú)聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡。我在高陽(yáng)的一 年支教生活也將。最近幾周,周五回家的時(shí)候，在一點(diǎn)一滴的收拾宿舍的東西，望著 來(lái)時(shí)空空蕩蕩的宿舍,到堆滿了雜物的,當(dāng)自己把物品一件件放進(jìn)行李 中時(shí)，一年來(lái)在這里度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一幅畫(huà)卷一樣在記憶之門(mén)打開(kāi): 從開(kāi)始的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣,其中有快樂(lè),也有迷茫，有彷徨, 有懷疑，也有許多的思考。有人說(shuō)：使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷。我不知道,一年的 支教時(shí)光是否讓自己變得成熟,但一年的支教時(shí)光讓我明白自己未來(lái)在 從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè) 老師自己的責(zé)任和義務(wù)。、在

11、思想上本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)國(guó)家的教育 事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積 極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛(ài)支教學(xué)校和自 己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教,教書(shū)育人。教學(xué)思想端 正，工作態(tài)度好。二在教學(xué)工作上一、首先，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到， 按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿勤，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做 了極好的表率。二、教學(xué)上，我想是我在高陽(yáng)一年中遇到的最大的困難，因?yàn)槲沂?中途接手班級(jí)，剛開(kāi)始無(wú)法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，例如，剛上課的時(shí)候, 我發(fā)現(xiàn),如果筆記,自己不抄寫(xiě)在黑板上,學(xué)生不會(huì)記

12、，記筆記也沒(méi)有 重點(diǎn)，還有課堂氣氛非常的沉悶，要是讓學(xué)生自己討論，舉手回答的話, 那是一個(gè)漫長(zhǎng)的沉默等待,同時(shí)很多的學(xué)生都是等待答案，而自我學(xué)習(xí) 的意識(shí)十分的薄弱,對(duì)于我來(lái)說(shuō)前面不是自己帶的,一時(shí)對(duì)于這樣的狀 況，很難適應(yīng)，而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我也是陌生的，我的教學(xué)方式對(duì)于他 們來(lái)說(shuō)也是很難適應(yīng)的，于是在和班主任溝通和學(xué)生溝通后，自己在不 斷的調(diào)整，盡量以學(xué)生為主，改變自己的方式，同時(shí)也在慢慢的幫助孩 刊門(mén)養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，具體方法如下：1、多和學(xué)生,和班主任,和其他支教老師進(jìn)行交流,了解這里學(xué) 生的各方面的狀況，想他們請(qǐng)教一些適合這里孩子的教學(xué)方式。2、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一次備課都很

13、認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好 的課時(shí)立即提出，請(qǐng)其他語(yǔ)文老師一起考慮;積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，將教 材、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合,積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,上好 每一節(jié)課。3、積極參加學(xué)校的教硏活動(dòng)。積極的參加學(xué)校的教硏活動(dòng)和聽(tīng)課 活動(dòng)，在聽(tīng)課中認(rèn)真做好記錄。通過(guò)多聽(tīng)課，想這里的老師學(xué)習(xí)，在學(xué) 習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式。4、組織好課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象,創(chuàng)造 良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,不再是單一 的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái);注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文 的興趣,讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。5、要提高教學(xué)質(zhì)量,要抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué) 習(xí)

14、的輔導(dǎo)和幫助工作,利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問(wèn)題，并對(duì)重難點(diǎn) 進(jìn)行講解和分析。對(duì)于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生,進(jìn)行了課余輔導(dǎo)，制定學(xué)習(xí)計(jì) 劃和目標(biāo)。同時(shí)分小組,進(jìn)行責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí),以及一對(duì)一的好 生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。6、注重學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素質(zhì)，例如 進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的練硬筆書(shū)法，朗讀等。7、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。剛接觸自己帶的兩個(gè)班級(jí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們的自己學(xué)習(xí)的意識(shí)十分的差，自我思考問(wèn) 題的意識(shí)也和薄弱，都是等待老師等答案,還記得剛?cè)ド险n的時(shí)候,在 八年一班，我提個(gè)問(wèn)題叫學(xué)生思考，一看底下的學(xué)生自己差點(diǎn)暈倒,大部分都在那發(fā)呆，只有幾個(gè)在思考,后來(lái)說(shuō)，誰(shuí)

15、思考好的來(lái)回答,可沒(méi)一個(gè)人舉手,而很多的學(xué)生在底下叫著幾個(gè)孩子的名字,說(shuō)有他們來(lái)回答,但我沒(méi)有采冃,等了一會(huì)，我說(shuō)是不是不會(huì)也沒(méi)人寂靜，當(dāng)時(shí)自己不知原因就在哪等，看著時(shí)間一分一分的消失，可還是 沒(méi)有人回答，于是自己對(duì)于這樣的課堂開(kāi)始發(fā)怒，后來(lái)學(xué)生說(shuō)老師不要等了，你不主動(dòng)叫名字的話，是沒(méi)有人起來(lái)回答的，因?yàn)橐郧暗睦蠋煻?是叫幾個(gè)好生，大家已經(jīng)習(xí)慣了;還有發(fā)現(xiàn)自己在上課講到重點(diǎn)是，既然 沒(méi)有一個(gè)人在記筆記，看到這自己都傻了,后來(lái)問(wèn)你們?cè)趺床挥洶?，?們的回答是：老師你沒(méi)把它寫(xiě)在黑板上，我們不知道要記啊!那一刻感 覺(jué)自己面前的不是初二的學(xué)生，而是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子。在知道情況后, 我開(kāi)始放慢自己的教學(xué)腳

16、步，和調(diào)整自己的一些方式，并開(kāi)始慢慢的培 養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，相對(duì)讓他們只知道記筆記，注重對(duì)他們學(xué)習(xí)方 法的培養(yǎng)，一些答題技巧的掌握,等等知識(shí)和能力的掌握。雙方在經(jīng)歷 了兩到三個(gè)月的磨合和碰撞，終于開(kāi)始互相適應(yīng)對(duì)方，上課的氣氛,也 開(kāi)始變得活躍，不會(huì)在冷場(chǎng)了，學(xué)生也不再是只會(huì)記筆記，而開(kāi)始學(xué)會(huì) 思考了。&注重和學(xué)生的溝通。因?yàn)樽约翰皇前嘀魅巍焙蛯W(xué)生在一起的時(shí)候不是很多,同時(shí)由于自己又是支教老師，剛開(kāi)始發(fā)現(xiàn)要和學(xué)生進(jìn)行交 流，并不是很容易,于是就利用自己是語(yǔ)文老師這個(gè)便利,叫學(xué)生寫(xiě)周 記,和學(xué)生進(jìn)行交流。剛開(kāi)始,學(xué)生都是幾行,甚至有的是幾個(gè)字，但自己都是認(rèn)真的回答,為了鼓勵(lì)他們,自己有

17、時(shí)在留言上，比他們寫(xiě)了 還多，慢慢的學(xué)生的周記也在變長(zhǎng),并和一些同學(xué)開(kāi)始了心和心的交流, 甚至有些學(xué)生告訴我，他們慢慢的喜歡上寫(xiě)周記。在經(jīng)過(guò)了一段艱難的適應(yīng)后，我們從最開(kāi)始的陌生，磨合到現(xiàn)在的 相互理解適應(yīng)，這個(gè)自己在教學(xué)上,特別是面對(duì)在新的環(huán)境，和中途接 手的班級(jí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在自己一年的支教時(shí)光馬上就要結(jié)束了,雖然在這過(guò)程中有苦澀，有抱怨，但也有快樂(lè)，有喜悅,最終在愉悅的心情中結(jié)束了自己的 支教生活，但一年的時(shí)光，也給自己留下了很多的思考，教育部實(shí)行支教 的目的是為了城鄉(xiāng)教育資源的平衡，可自己在經(jīng)歷了一年后，深深的發(fā) 現(xiàn)，城鄉(xiāng)教育不僅沒(méi)有平衡，而卻還出現(xiàn)了很多的問(wèn)題：_、就是學(xué)生對(duì)

18、老師的適應(yīng)和老師對(duì)學(xué)生的適應(yīng)。例如我接到兩 個(gè)班，去年也是支教老師。和學(xué)生的交流中我明顯可以感覺(jué)的到，學(xué)生 不喜歡這種方式，他們抱怨,自己初中三年都在適應(yīng)新老師,適應(yīng)新的 教學(xué)方式,可是但每次當(dāng)完全適應(yīng)的時(shí)候，馬上就要結(jié)束,又要適應(yīng)新 的了。二 支教在現(xiàn)階段對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不成熟的,實(shí)際現(xiàn)在我們很多 的條件，都不能和支教相配。例如老師在支教學(xué)校的住宿，吃飯等生活 問(wèn)題無(wú)法得到解決，交通等，就像自己一到星期一，我就會(huì)今天會(huì)不會(huì)家。還有有沒(méi)有車(chē)啊，怕錯(cuò)過(guò)上課,周末的時(shí)候也是，怕沒(méi)車(chē)，無(wú)法 就是經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題，以現(xiàn)在我彳門(mén)的工資和現(xiàn)在的消費(fèi)水平是不成正比的,例如自己去高陽(yáng)，每個(gè)月都要多花400元的生活費(fèi)，

19、像我們二級(jí)一個(gè)月 才1600 ,如果是有家庭的，那生活又會(huì)怎樣呢?我想只能是每天過(guò)著月 光族的日子了。而如果一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師來(lái)城里,沒(méi)有地方住,要住 房子的話，以現(xiàn)在的房?jī)r(jià)，那每個(gè)月的花費(fèi)又會(huì)是多少呢?等等一系列 的問(wèn)題，又怎樣讓我們認(rèn)真的從事教學(xué)工作呢?當(dāng)這個(gè)方針的執(zhí)策怎么 在批評(píng)我們沒(méi)有認(rèn)真教學(xué)的時(shí)候，你們是否考慮過(guò)這些問(wèn)題呢？三、還有就是老師對(duì)支教學(xué)校人文環(huán)境的適應(yīng)問(wèn)題。實(shí)際上每一 個(gè)學(xué)校，在歷史的前進(jìn)過(guò)程中都慢慢的形成了自己學(xué)校的一些獨(dú)特的認(rèn) 為環(huán)境，這些環(huán)境,讓我們要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，就像學(xué)生說(shuō)的，當(dāng)我們 適應(yīng)了也就是要離開(kāi)的時(shí)候了。有時(shí)，我們會(huì)聽(tīng)到支教學(xué)校老師對(duì)我們 的評(píng)價(jià)，有好的

20、也有負(fù)面的，說(shuō)句心里話，有幾個(gè)人不想把工作做好， 可是不是你想了就能完成的，因?yàn)檫€有很多現(xiàn)實(shí)的因素。例如在問(wèn)題學(xué) 生上。和很多的支教老師交流過(guò),對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，我們都是無(wú)法全身心 的投入?，F(xiàn)在教育中的各種矛盾,一處理不好就會(huì)升級(jí)，特別是在教育 問(wèn)題學(xué)生方面，由于我們是支教老師的身份，在這方面更是特別的敏感, 相對(duì)于教學(xué)成績(jī)，在學(xué)生的管理上,我們都是抱著，希望自己一年的支 教生活能平安的結(jié)束,不要發(fā)生意外，就是成功的了,在這些意外的面 前，自保或許是最好的了,平安或許是我們最大的心愿了。所以在這個(gè) 意義上,對(duì)于一些問(wèn)題學(xué)生是不公平的,而對(duì)于我們的批評(píng)難道是公平 的嗎？歲月無(wú)痕，但我知道自己這一年的

21、時(shí)光，不會(huì)是沒(méi)有痕跡的。因?yàn)?它真實(shí)的在我生命中，成為了我的記憶?；蛟S自己的這份總結(jié)，會(huì)和其 他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙，變得泛黃，也沒(méi)有人翻閱過(guò), 但這一年是自己人生的一段歷程,無(wú)論這中間,我有過(guò)這樣的情緒,我 都想認(rèn)真的把自己的感受寫(xiě)下。最后感謝在這一年里支教學(xué)校老師們,謝謝他們?cè)谏畹葌€(gè)方面給 予我們的幫助，感謝兩個(gè)班的孩子們，謝謝你們給我留下的痛苦和快樂(lè), 讓我更加知道自己在未來(lái)的教師生涯中的方向和信念。學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)優(yōu)選范文厶71=1年來(lái)，汴河小學(xué)以落實(shí)國(guó)家、省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 為主線，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，解放思想, 與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)

22、持育人為本、德育為先,大力開(kāi)展豐富多彩的校園文化主 題活動(dòng),全面推行素質(zhì)教育，強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力辦好讓人民滿意的教 育，現(xiàn)就一學(xué)年來(lái)主要開(kāi)展的教育教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧:一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高學(xué)校育人水平。以德立教，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為,為提高教師育人水平，樹(shù)立良好的師表形象，學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)專(zhuān)題教育和 培訓(xùn)，定期開(kāi)展政治理論、教育法規(guī)學(xué)習(xí)，將師德表現(xiàn)作為教師年度考 核、績(jī)效考核、職稱(chēng)聘任、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)。向廣大學(xué)生、家長(zhǎng)、 社會(huì)各界人士和相關(guān)部門(mén)、單位開(kāi)展征求師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的意見(jiàn)和 建議,查找在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的不足和突岀問(wèn)題。在學(xué)生中開(kāi)展我 心目中的

23、好老師評(píng)選活動(dòng)，在教師中開(kāi)展理想與現(xiàn)實(shí)同步征文活動(dòng)，并 推薦優(yōu)秀作品報(bào)送教育部門(mén)。要求全體教師積極參與網(wǎng)上師德大討論， 設(shè)師德師風(fēng)舉報(bào)箱，對(duì)規(guī)范教師行為，培養(yǎng)廣大教師恪盡職守、愛(ài)崗敬 業(yè)的精神,起到了一定的促進(jìn)作用。二、以德立校，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育工作學(xué)校加強(qiáng)德育管理，落實(shí)德育常規(guī)，堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為核心，以道 德踐行為主線,開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng),努力營(yíng)造健康向上的育 人氛圍。1、以常規(guī)為抓手，促進(jìn)養(yǎng)成教育。學(xué)校利用廣播站等宣傳陣地”以正確的輿論引導(dǎo)學(xué)生。利用國(guó)旗下 演講、班會(huì)課、晨會(huì)課,加強(qiáng)中小學(xué)生文明禮儀教育、日常行為養(yǎng)成教 育、愛(ài)國(guó)主義教育、心理健康教育、誠(chéng)信教育、廉潔文化教育、感恩教

24、 育、尊師重教、法制安全教育等，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明 行為習(xí)慣，通過(guò)開(kāi)展評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、文明學(xué)生、校 星、優(yōu)秀團(tuán)員等創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。2、以主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，強(qiáng)化德育成效。堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)和文明行為習(xí)慣作為主題教育活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。借助感恩主題班會(huì)、感恩教育講座等感恩教育系列活動(dòng)教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)寬容和謙讓;召開(kāi)點(diǎn)燃激情，放飛理想、文明禮儀從我做起主題班隊(duì)會(huì)、教育學(xué)生說(shuō)文明話、做文明事。以節(jié)日為契機(jī)舉中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)慶六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng),展現(xiàn)當(dāng)代兒童的風(fēng)采。3、以校園文化建設(shè)為依托

25、，強(qiáng)化環(huán)境育人功能。優(yōu)美的校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育效果。學(xué)校重視環(huán)境育人，校園文化氛圍濃厚。教學(xué)樓里隨處可見(jiàn)的溫馨提示語(yǔ)、花圃操 場(chǎng)的警示標(biāo)牌、名人科技長(zhǎng)廊、校園櫥窗宣傳欄以及班級(jí)自我展示的文 化天地一學(xué)習(xí)園地、讀書(shū)角等都潛移默化地影響著學(xué)生的言行舉止。三、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化教育教學(xué)改革。1、突出教學(xué)中心，向管理要質(zhì)量。學(xué)校認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查和管理工作,繼續(xù)實(shí)行兩分鐘等課制, 通過(guò)檢查教師上課遲到、拖堂、換課、占課、體罰與變相體罰學(xué)生等違 規(guī)行為以及備課、批改作業(yè)等常規(guī)工作,不斷規(guī)范教師教育教學(xué)行為。 此外，學(xué)校堅(jiān)持每月進(jìn)行一次評(píng)教活動(dòng),促使廣大教師提高授課水平, 努力做到把眼光

26、盯在質(zhì)量上，把功夫下在備課上，把基礎(chǔ)放在個(gè)人素質(zhì) 提高上，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改革上,把目標(biāo)放在全體學(xué)生的進(jìn)步和 提升上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上，保證了教學(xué)工作扎實(shí)有效。2、為提高教師的教學(xué)技能，學(xué)校加大對(duì)課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度, 積極推行新的課堂教學(xué)模式。部分教師勇于探索、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)模 式,大膽嘗試導(dǎo)學(xué)案，在突出學(xué)生主體地位，搞活課堂教學(xué)模式方面做 了有益的嘗試，為教學(xué)改革與創(chuàng)新邁出了可喜的一步。3. 強(qiáng)化教研工作的管理，開(kāi)展五個(gè)一工程，即一份好教案、一篇說(shuō)課稿、_個(gè)課件、精心設(shè)計(jì)一份作業(yè)、 認(rèn)真上好一堂課。推行電子備課和大教硏活動(dòng),落實(shí)好集體備課工作。 每個(gè)星期利用一到兩節(jié)課的

27、時(shí)間對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容集體復(fù)備，完善電子 教案，提高了課堂效率。四、家校攜手，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。為使學(xué)校教育得到社會(huì)的廣泛支持與認(rèn)可，使廣大家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到 家庭教育的重要性，營(yíng)造良好的育人環(huán)境,切實(shí)提高德育工作的實(shí)效性, 學(xué)校通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,教師走訪、家長(zhǎng)來(lái)訪周等形式加強(qiáng)家校溝通，使 家長(zhǎng)更加全面的了解學(xué)校管理、班級(jí)風(fēng)貌及子女學(xué)習(xí)生活的情況,增強(qiáng) 了家校教育的合力。五、安全教育常抓不懈師生安全始終是學(xué)校工作的頭等大事,學(xué)校始終把安全工作放在首 位，牢固樹(shù)立安全第一的思想，廣泛開(kāi)展法制安全教育活動(dòng)。一是健全 學(xué)校安全工作責(zé)任制,定期對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)

28、整改。二是下大氣力全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力,提高預(yù)防 災(zāi)害、傳染病、食物中毒以及應(yīng)急避險(xiǎn)和防范違法犯罪活動(dòng)的能力,加 強(qiáng)學(xué)校安全防范,完善人防、物防和技防措施,堅(jiān)決遏制重特大安全事 故發(fā)生,加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的安全管理。三是嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)制度和定期巡查制 度，確保校園和師生安全。四是把法制安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng) 之中,全面培養(yǎng)學(xué)生的法制安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),每學(xué)期開(kāi)展一次 逃生安全演練，每月進(jìn)行一次法制安全教育大會(huì)，積極倡導(dǎo)和培育文明、 上進(jìn)、友愛(ài)、誠(chéng)信的優(yōu)良校風(fēng)，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心、社會(huì) 滿意的和諧校園。本學(xué)年,學(xué)校在全體教職工的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作和精 神文明建設(shè)

29、均取得了可喜的成績(jī):校園干凈整潔,教師愛(ài)崗敬業(yè)，學(xué)生 禮信謙讓,教育教學(xué)管理扎實(shí)推進(jìn)、教育質(zhì)量穩(wěn)步提高、品味境界有所 提升、素質(zhì)教育成果突出。小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)在本學(xué)期里，我校依照：以人為本，以育人為目標(biāo)，有追求但不脫 離實(shí)際，力求實(shí)效，堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新,改革中發(fā)展的理念;堅(jiān)持按照常規(guī) 工作有創(chuàng)新,重點(diǎn)工作有保證,難點(diǎn)工作有突破,問(wèn)題工作有改進(jìn),全 面落實(shí)素質(zhì)教育有序的工作思路，穩(wěn)步推進(jìn)新課程、新理念、新思路、 新策略的校本教研,以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo),保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提 高，努力推進(jìn)全面工作，與城鎮(zhèn)學(xué)校保持同步發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如下：_、樹(shù)立以研興校意識(shí),推進(jìn)課程改革的深入教科硏是學(xué)校教學(xué)的源泉

30、,是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在 課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，樹(shù)立教科硏意識(shí)，活躍教科研風(fēng)氣。 全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),更新觀念,轉(zhuǎn)變角色。改進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、組織好教師集中學(xué)習(xí)。學(xué)校每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排在周一的例會(huì) 舉行,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要形式:每周安排一個(gè)教師說(shuō)一個(gè)發(fā)生在教學(xué)中的教 學(xué)案例故事，然后以此引發(fā)教師對(duì)這一教育故事的討論。由學(xué)校統(tǒng)一安 排集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，有討論、 有記錄。2、指導(dǎo)好教師的個(gè)人學(xué)習(xí)。(1) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：即讀學(xué)校安全管理，江澤民文選、教育理論專(zhuān)著、讀 教育教學(xué)期刊、各科課程標(biāo)準(zhǔn)。(2) 學(xué)習(xí)要有方向，帶著問(wèn)題學(xué)，要與自身崗位工作實(shí)際

31、相聯(lián)系,與 自身的教科研課題相聯(lián)系。(3) 讀書(shū)筆記要摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得,字?jǐn)?shù)每 學(xué)期不少于5000字。3、組織一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)的教師參加中心學(xué)校開(kāi)展的新課 程培訓(xùn)。(二) 重視課題實(shí)驗(yàn)管理本學(xué)期,我校的教硏課題繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展硏究、實(shí)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將身 體力行、主持參與硏究,課題組的老師要注意重視實(shí)驗(yàn)過(guò)程資料的收集 與積累,對(duì)平時(shí)實(shí)驗(yàn)工作中的好方法、好經(jīng)驗(yàn)，要應(yīng)用科學(xué)的教育理論 加以總結(jié),撰寫(xiě)論文形成報(bào)告。（三）學(xué)校努力提供展示平臺(tái)。1、改進(jìn)教研工作，努力提高教研實(shí)效。（1）校性公開(kāi)課:學(xué)校在本 學(xué)期開(kāi)展三節(jié)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。執(zhí)教老師要提供公開(kāi)課的教案、教學(xué) 設(shè)計(jì)說(shuō)明,學(xué)校至少安排一節(jié)課的時(shí)間作為執(zhí)教老師說(shuō)課、聽(tīng)課老師評(píng) 課及交流互動(dòng)的時(shí)間。教研整個(gè)過(guò)程要形成材料備查。2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì)。一是互聽(tīng) 互評(píng),每?jī)芍苊總€(gè)老師要聽(tīng)課一節(jié),每位老師全學(xué)期聽(tīng)課不得少于10 節(jié)。二是創(chuàng)造機(jī)會(huì),有計(jì)劃地讓更多的青年老師走出校門(mén)聽(tīng)課，與名師 接觸，感受大師風(fēng)采，尋找成長(zhǎng)的靈感。3、王珠生老師參加新課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。榮獲三等獎(jiǎng)4、組織參加小學(xué)品德與生活、社會(huì)教學(xué)論文、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)論文、5、組織推薦年會(huì)論文參加縣評(píng)選,年會(huì)論文內(nèi)容：體現(xiàn)新課程理 念的教學(xué)改革的思想與方法的硏究。組織教師撰寫(xiě)品德與生活社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教