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1、四年級上冊語文蘇教版第一課預習教案四年級的同學應該如何進行課文的預習?下面是WTT整理的四年級上冊語文蘇教版第一課預習教案，希望對您有所幫助。四年級上冊語文第一課預習單一四年級上冊語文第一課預習單二四年級上冊語文蘇教版第一課預習教案一、教學目標能正確認識并理解課文中出現(xiàn)的生字、新詞;能正確讀寫書后田字格中的生字。 借助詩文，掌握讀詩文想畫面的基本方法。讀懂課文，一邊讀一邊想像，感受詩文描繪的意境，體會詩人表達的真摯的情感。運用讀詩歌想畫面的方法，有感情地朗誦詩歌。把想象的畫面描繪出來。在理解、朗讀、背誦中，積累語言。二、學情分析p 四年級學生已具備了初步自主學習的能力，能夠依據(jù)預習單完成基礎的

2、預習任務。讀詩文想畫面的基本方法已經(jīng)初步了解，還需要不斷地在具體的語言環(huán)境中加深領悟形成能力。三、單元教學整體設計第1課時 自主預習課一、教學目標1.明確單元預習的步驟，了解基本的預習要求。在規(guī)定的時間內(nèi)，能夠自主、認真完成各類預習任務。2.在自主學習的基礎上，學會合作、探究學習。學會有計劃、有層次、有重點、系統(tǒng)地將預習逐漸深入。3.養(yǎng)成課內(nèi)課外自主預習的好習慣。二、教學重難點重點：在自主學習的基礎上，學會合作、探究學習。難點：學會有計劃、有層次、有重點、系統(tǒng)地推進預習程度地逐漸深入。三、前置學習活動利用早讀時間自主朗讀課文，正確認讀生字詞語，聯(lián)系上下文、借助工具書了解生僻詞語的意思，做到正確、流利地朗讀課文。四、教學課時 1課時五、教學過程(一)談話導入1.激發(fā)預習熱情。有這樣一句古語：“預則立，不預則廢”，能說一說對這句話的理解嗎?師生互動交流想法。(二)了解預習單第一單元預習單同學們，第一單元的學習開始了，請按照預習單的要求認真完成預習任務，加油!(一)讀寫生字我能行1.認讀生字。本單元共有33個生字，你能正確地認讀嗎?讀一讀，并和同位相互檢測。2.書寫生字。試著在書中描紅一個，在練習本的田字格中練寫一個。比一比誰寫得正確、規(guī)范又美觀。(合作測評評價表：書寫正確 書寫規(guī)范 書寫美

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