我上幼兒園教案反思

1、我上幼兒園教案反思對于小班的幼兒來說，孩子對教師直接一句一句的教唱不感興趣，幼兒感到很被動，參與 活動的積極性不高。本次活動的成功之處就是我能夠借助米老鼠手偶吸引孩子的興趣，并 用肢體動作等多種教學(xué)方法自始至終的吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒能夠積極主動的投入 到活動中來。我們常說“興趣是最好的老師”，小班孩子的注意力容易分散，所以，我們在設(shè)計教學(xué)活動 的時候可以以有趣的游戲形式或創(chuàng)設(shè)游戲情境，來貫穿活動的始末，而且，老師在活動中 盡量要運用豐富、夸張的體態(tài)語言，語盲要淺顯、易懂，易于幼兒理解那會，幼兒剛?cè)?園還沒幾天，許多孩子的情緒還不穩(wěn)定，所以，要順利地開展好教學(xué)活動，還希要我們老 師在每個活

2、動的敎法上下功夫。記憶歌詞方面，對于孩子來說也比較難，因為他們還不識宇，注意力也不易隼中，在活動 中，除了要吸引孩子參與學(xué)習(xí)的興趣外。在本次活動前，我經(jīng)常領(lǐng)幼兒做拍手、拍肩朗誦兒歌的活動。課間休息時，我打開錄音機(jī) 和幼兒一起欣賞歌曲；在組織紀(jì)律時，我以簡單的旋律加上肢體動作調(diào)動幼兒的注意，幾 天下來，幼兒對樂曲的前奏、間奏有了初步的感受。這些為本次活動打下來基礎(chǔ)， 由于幼兒熟悉我上幼兒園的兒歌，活動中我加入了聲勢練習(xí)，提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極 性，學(xué)唱歌曲就變得輕松快樂，給幼兒寬松的隼體生活的氛圍，減輕幼兒活動的緊張程度, 讓幼兒在放松的狀態(tài)下自然投入到音樂活動中。小班主題我上幼兒園活動反思201

3、7-07-1615:24 | #2 樓小班孩子剛?cè)雸@，初次離開自己的親人，尤其離開最親最近的爸爸媽媽來到陌生的壞境中, 有恐懼的心理、有不安的感覺，也有無可奈何的心情，因此大部分孩子有哭鬧現(xiàn)象。由于 家庭壞境的不同，家長文化層次的不同，孩子的個性發(fā)展也不同，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重程度不同, 為了穩(wěn)定孩子的情緒和家長的焦慮并且根據(jù)孩子的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，我們班特生 成主題我上幼兒園啦。在實施主題的過程中，我們首先根據(jù)各班不同的實際特點，穩(wěn)定了幼兒的悄緒，熟悉了幼 兒園的環(huán)境。我們小班教師相互配合，從一日生活活動的常規(guī)開始培養(yǎng)，并結(jié)合相關(guān)的健 康、認(rèn)知、語言、社會、藝術(shù)等活動，初步激發(fā)了幼兒來上幼兒園

4、并參與活動的興趣。在墻飾的布置上我們都采用了幼兒在家、在園的一些生活照片和幼兒在本月內(nèi)的一些美術(shù) 作品進(jìn)行了創(chuàng)設(shè)。各班還根據(jù)自己班的實際情況設(shè)置了區(qū)角和游戲活動。各班通過小手變干凈了教幼兒學(xué)會正確的洗手方法；培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手、室內(nèi) 戶外活動后也要洗手的好習(xí)慣。教幼兒學(xué)會正確的方法安全玩滑梯；學(xué)會自我保護(hù)，培養(yǎng) 幼兒初步獨立生活能力。培養(yǎng)幼兒參與游戲的意識，學(xué)習(xí)說完整的話，培養(yǎng)幼兒初步的語 言表達(dá)能力。寶寶開火車培養(yǎng)孩子學(xué)會一個跟著一個走，邊走邊說兒歌，并有參與游 戲的意識。我上幼兒園（歌唱）敎幼兒學(xué)會了歌唱我上幼兒園，并且能夠進(jìn)行歌表 演。初步學(xué)習(xí)畫畫基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)畫圓，培養(yǎng)幼兒動手的能力。

5、總之，通過本月主題內(nèi)容聽故事、學(xué)兒歌、摸一摸、變一變、欣賞歌曲、跟善音樂做游戲、 給物體簡單分類、畫線條、撮作各種材料等的實施，達(dá)到了預(yù)設(shè)的目的。幼兒情緒基本已 經(jīng)穩(wěn)定，家長的焦慮基本解除，大部分幼兒能夠高高興興的上幼兒園了，初步學(xué)會了一些 上幼兒園的基本常規(guī)，:也已有在玩中學(xué)，學(xué)中樂的意識。雖然大部分幼兒已適應(yīng)了幼兒園生活，但是還有一些年齡偏小的幼兒、適應(yīng)能力慢的幼兒、 體質(zhì)較弱的經(jīng)常有病的幼兒還有哭鬧的現(xiàn)象，有些內(nèi)容掌握的不好。有待于我們各班教師 多給予關(guān)爰。由于孩子的記憶能力強(qiáng)，健忘性也強(qiáng)，因此我們還要經(jīng)常性的復(fù)習(xí)鞏固小班音樂我上幼兒園教學(xué)反思2017-07-16 20:28 | #3

6、樓對于小班的幼兒來說，孩子對教師直接一句一句的教唱不感興趣，幼兒感到很被動，參與 活動的積極性不高。本次活動的成功之處就是我能夠根據(jù)幼兒的興趣，并用肢體動作等多 種教學(xué)方法自始至終的吸引幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒能夠積極主動的投入到活動中來。我們常說“興趣是最好的老師”，小班孩子的注意力容易分散，所以，我們在設(shè)計教學(xué)活動 的時候可以以有趣的游戲形式或創(chuàng)設(shè)游戲情境，來貫穿活動的始末，而且，老師在活動中 盡量要運用豐富、夸張的體態(tài)語言，語言要淺顯、易懂，易于幼兒理解。由于幼兒剛?cè)雸@ 還沒幾天，許多孩子的情緒還不穩(wěn)定，所以，要順利地開展好教學(xué)活動，還需要棧們老師 在每個活動的教法上下功夫。記憶歌詞方面，

7、對于孩子來說也比較難，因為他們還不識字, 注意力也不易隼中，在活動中，除了要吸引孩子參與學(xué)習(xí)的興趣外。在本次活動前，我經(jīng)常領(lǐng)幼兒做拍手、拍肩朗誦兒歌的活動。課間休息時，我打開錄音機(jī) 和幼兒一起欣賞歌曲；在組織紀(jì)律時，我以簡單的旋律加上肢體動作調(diào)動幼兒的注意，幾 天下來，幼兒對樂曲的前奏、間奏有了初步的感受。這些為本次活動打下來基礎(chǔ)活動中 我加入了聲勢練習(xí)，提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)唱歌曲就變得輕松快樂，給幼兒競松的 隼體生活的氛圍，減輕幼兒活動的緊張程度，讓幼兒在放松的狀態(tài)下自然投入到音樂活動 中。幼兒園教學(xué)反思 12 篇2017-07-1614:21 | #4 樓本課的活動目標(biāo)是在讓小朋友理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上會講故事，知道大人對我們很重宴。 在活動過程中，我首先為小朋友們介紹一個生氣的小朋友一一阿貴，他為什么不高心呢？ 由此引起小朋友的注意，使幼兒能有較高的興趣，跟老師一起聽聽這個故事，在導(dǎo)課部分 充分調(diào)動了小朋友的積極性，使幼兒注意傾聽。聽完故事后，引導(dǎo)小朋友說出，阿貴為什么會希望這個世界上沒有大人呢？他的愿望是在 哪里實現(xiàn)的？在夢境中阿貴在沒有大人的世界里遇到了什么困難？在此部分通過提問的方 式使幼兒充分理解故事，能夠大膽來表述故事，進(jìn)行自由的交流，鍛煉了小朋友的理解能 力、表達(dá)能力、交流能力。在練習(xí)鞏固的環(huán)節(jié)，讓小朋友們對阿貴所遇到的因難按順序進(jìn) 一步進(jìn)行