八年級物理第十一章功和機(jī)械能單元測試題和答案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第十一章功和機(jī)械能單元測試題一.挑選題（ 36 分）1. 下圖所示的過程中，人對物體做功的是（）2. 以下說法中正確選項a、 機(jī)械做的功越多, 它的功率肯定大b、 機(jī)械做功時間短, 它的功率肯定大c、 機(jī)械做 功越快 , 它的功率就越大d、 做相同的功 , 機(jī)械用的時間長, 它的功率大3. 某同學(xué)用50n 的力將重10n 的足球踢出去15m遠(yuǎn) , 該同學(xué)對足球做的功是a、 750jb、 150jc、 沒有做功d、 做了功 , 但條件不足 , 無法確定4.用大小不同的甲、乙兩個力拉同一物體，兩力所做的功w與這兩個力的方向上移動的距離 s 的關(guān)系圖像如圖7，由圖可知，甲乙兩個力的大

2、小關(guān)系是（）a 、f 甲>f 乙b、f 甲f 乙c、f 甲=f 乙d 、條件不足，無法比較5. 如把掉在地面上的物理課本撿回桌面，依據(jù)你平常對物理課本質(zhì)量及桌面的高度的觀看與明白，估算人手克服課本所受重力所做的功約為（）a 0.l焦b 10焦c 1焦d .0.01焦；6. 一個物體在平穩(wěn)力的作用下（）a. 它的動能肯定不變b. 它的重力勢能肯定不變c.它的彈性勢能肯定不變d. 無法確定7. 學(xué)習(xí)了功率的學(xué)問后，小明和幾位同學(xué)預(yù)備開展“比一比誰的功率大”的活動他們設(shè)計了三套方案：測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度，算出爬樓的功率并進(jìn)行比較；掌握爬樓的時間相同，測量出各自的體重、爬樓

3、的高度，算出爬樓做的功并進(jìn)行比較；掌握爬樓的高度相同，測量出各自的體重、爬樓的時間，算出體重和時間的比值并進(jìn)行比較可行的是（）a只有b只有c只有d都可以8. 直升飛機(jī)在空中勻速上升過程中, 它的 a 重力勢能增大, 動能減小b重力勢能和動能增大c 動能不變 , 重力勢能增大d動能和重力勢能減小9. 空中沿水平方向勻速飛行的一架飛機(jī), 正在向災(zāi)區(qū)空投物資, 在空投過程中, 飛機(jī)的動能和重力勢能的變化情形是 a 動能和重力勢能都增大b動能和重力勢能都減小c 動能減小 , 重力勢能增大d動能增大 , 重力勢能減小10. 把籃球拋向空中，忽視空氣阻力，圖3 哪一圖象能正確反映球離手后至落回地面前機(jī)械能

4、（e ）與籃球離地高度（h ）的關(guān)系（）學(xué)習(xí)必備歡迎下載11. 如圖，小球上下運動的過程中，以下分析不正確的是（） a小球上下運動過程中，運動狀態(tài)保持不變 b小球向下運動過程中，小球所受的重力對小球做功 c小球?qū)椈墒┘永?，彈簧對小球也施加拉?d小球上下運動過程中，動能與勢能不斷相互轉(zhuǎn)化12. 以下物體的動能與勢能轉(zhuǎn)化中由動能轉(zhuǎn)化為勢能的是（）二、填空題（22 分）13. 起重機(jī)以0.1m/s的速度將重400n 的重物勻速提高5m,起重機(jī)做功 j, 它的功率是 w,合 kw.14. 自行車下坡時速度越來越大, 它的動能逐步 , 重力勢能逐步 .15 20xx年 5 月 15 日，在國際田聯(lián)

5、鉆石聯(lián)賽上海站男子110m 欄競賽中，劉翔首次采納七步上欄技術(shù)，并以 13.07s 獲得冠軍，制造了該項目今年世界最好成果.(1) 在這次競賽中，劉翔跑完110m 的平均速度是m s； 保留兩位小數(shù) (2) 如體重為87kg 的劉翔在跨欄時重心上升了032m，就他每跨過一個欄需要克服重力做功j；g 取 10n kg16.一個重200n 的物體在水平拉力作用下勻速前進(jìn)了25m，拉力撤銷后，物體由于慣性又前進(jìn)了10m；如 拉力做的功為500j,就拉力的大小為n；17.在水平地面上，工人用100n 的水平推力推動重150n 的箱子， 4s 內(nèi)前進(jìn)了 6m，在這個過程中，木箱所受重力對木箱做功為j；工

6、人對木箱做功為j；箱子運動的平均速度為m/s；18. 神州五號飛船飛離地面的過程中, 速度越來越大, 在此過程中 , 航天英雄楊利偉所具有的動能變 ,具有的機(jī)械能變 .19. 在水平地面上鋪一張紙，將皮球表面涂黑， 使皮球分別從不同高度處自由下落，在紙上留下黑色圓斑a 、b，留下圓斑說明皮球下落到紙面上時發(fā)生了，此時，能量的轉(zhuǎn)化過程是，分析圖中兩個圓斑大小，仍能知道，球從較高處下落形成的圓斑是圖中（選填 “a或”“b）”，由此可間接知道：重力勢能大小與有關(guān)20. 人 造 地 球 衛(wèi) 星 繞 地 球 運 行 過 程 中 機(jī) 械 能（ 選 填 守 恒 或 不 守 恒 ）， 原 因是；21. 九年級

7、物理課本中給出了一些物體的動能，如下表所示：學(xué)習(xí)必備歡迎下載請你依據(jù)表中的數(shù)據(jù)和所學(xué)的相關(guān)物理學(xué)問推斷：（1）在質(zhì)量和速度這兩個物理量中，對動能影響較大的是（2）物體的動能（e）與物體的質(zhì)量（m）和運動速度（選填“質(zhì)量”或“速度”）；v）的定量關(guān)系，正確選項下面的哪一個？（）a e=mvbmvc1 mv2222. 甲乙兩臺機(jī)器, 功率之比為2:3, 工作時間之比為1:3, 就它們所做的功之比為；三、探究與試驗題（11 分）23. 動能的大小與哪些因素有關(guān)呢？小雨猜想：（1）動能的大小可能與物體質(zhì)量有關(guān)；（2）動能的大小可能與物體運動速度有關(guān)；為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，小雨用同一個斜面、

8、同一個長木板和同一個紙盒，兩個不同質(zhì)量的小球，設(shè)計了如圖12所示的甲、乙、丙三次試驗，測量出每次試驗中紙盆移動的距離，再通過比較分析，得出結(jié)論；上述試驗中：（1）小雨是通過來比較小球動能的大?。唬?）從掌握變量法來看，甲乙兩次讓小球從斜面上同一位置a 滾下是為了掌握相同；（3）這次試驗小雨經(jīng)受了猜想、進(jìn)行試驗、分析論證等幾個科學(xué)探究環(huán)節(jié)；（4）圖甲丙探究的是動能與的關(guān)系，比較分析試驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：；（5）物理討論方法有很多，本試驗運用了兩種討論方法：一是法；二是法；24. 小明看到運動員拉弓射箭時，弓拉得越彎，箭射得越遠(yuǎn)；小明猜想：彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關(guān)；為驗證其猜想是否

9、正確，他設(shè)計了如下試驗（彈簧被壓縮后為超過其彈性限度）；如圖10 所示，將同一個彈簧壓縮（選填“相同”或“不同”）的長度，將小球置于彈簧的右端，松開后小球遇到同一位置的相同木塊上；分析比較木塊，從而比較彈性勢能的大?。蝗缢矫婵隙ü饣?，本試驗將（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的；小明依據(jù)試驗現(xiàn)象認(rèn)為：小球推動木塊移動一段距離后都要停下來，所以彈簧、 小球和木塊所具有的機(jī)械能最終都?xì)缌?；你認(rèn)為小明的觀點是的（選填“正確”或“錯誤”），理由是；四、分析與溝通題（15 分）25如下列圖是衛(wèi)星的軌道示意圖；人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行時，離地球最近的一點叫近地點，最遠(yuǎn)的一點叫遠(yuǎn)地點；衛(wèi)星在運行過程

10、中機(jī)械能守恒；當(dāng)衛(wèi)星從近地點向遠(yuǎn)地點運動時，它的勢能、動能、速度如何變化？動能和勢能如何轉(zhuǎn)化？32 題圖學(xué)習(xí)必備歡迎下載26. 如圖嬉戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上，另一端固定在高處，人從高處跳下圖中 o點是嬉戲者開頭的位置， a 點是彈性繩自然下垂時繩下端的位置， b 點是嬉戲者掛在彈性繩下靜止時繩下端的位置， c 點是他所到達(dá)的最低點的位置試分析嬉戲者在下降及上升過程中的能量轉(zhuǎn)化過程；27. 圖是位于水平桌面上的玩具“不倒翁”搖擺過程的示意圖，o點是“不倒翁”的重心；將“不倒翁”扳 到位置 1 后釋放， “不倒翁”向右搖擺，經(jīng)過豎直位置2，到達(dá)另一側(cè)最大擺角的位置3；請分析說明“不倒翁

11、”由位置1 經(jīng) 2 到 3 的搖擺過程能量是如何轉(zhuǎn)化的；五、綜合與應(yīng)用題（16 分）3328. 一輛載重卡車連同貨物一起的總質(zhì)量m=4.5×10 kg，在 f=4.0 × 10 n的牽引力作用下在平直大路上做勻速直線運動，lmin內(nèi)行駛了900 m 取 g=10 n/kg ，求：(1) 卡車連同貨物受到重力的大小；(2) 卡車受到阻力的大小(3) 牽引力做功的功率29.今年我省顯現(xiàn)大面積干旱，造成農(nóng)田缺水，嚴(yán)峻影響農(nóng)作物生長，為緩解旱情，很多地方采納柴油抽水機(jī)從江湖中引水澆灌； 某柴油抽水機(jī)把湖水抬升4.5m 流入溝渠，再去澆灌農(nóng)田； 已知在 2h 內(nèi)抬升了 1600m3的

12、水， g 取 10n/kg ，求：此柴油抽水機(jī)在這段時間內(nèi)對水做了多少功？功率是多少千瓦？學(xué)習(xí)必備歡迎下載第十一章功和機(jī)械能單元測試題參考答案1、b2、c3、d4、 a5、c6、a7、d8、c9、b10、a11、a12、a13、 2000；0.0414、增大；減小15、 8.42；278.416、 20； 017、 0； 600； 1.518、變大；變大19、彈性形變；動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能；b ；高度20、守恒；不與大氣摩擦，機(jī)械能總量保持不變21、速度； c22、 2:923、（ 1）紙盒移動的距離（ 2）小球到達(dá)水平面時的速度相等（ 3）設(shè)計試驗（ 4）速度；在質(zhì)量相同時，物體的質(zhì)量越大，其動能越大（ 5）轉(zhuǎn)換；掌握變量24、（ 1）不同；移動距離的遠(yuǎn)近（ 2）不能（ 3）錯誤；木塊克服摩擦力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能25、衛(wèi)星從近地點向遠(yuǎn)地點運動時，（重力）勢能增大，動能減小，速度變?。粍幽苻D(zhuǎn)化為（重力）勢能；26、0 a 過程重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，a b 過程重力勢能轉(zhuǎn)化為動能和彈性勢能，b c 過程重力勢能和動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能；27、在位置1，有