簡(jiǎn)單機(jī)械和功,電路初探

1、2014-2015年度第一學(xué)期第13章測(cè)試九年級(jí)物理試題第1題圖試卷滿分90分 考試時(shí)間90分鐘一、選擇題（本題共12小題，每小題2分，共24分）題號(hào)123456789101112答案1、如圖所示是十運(yùn)會(huì)賽艇的場(chǎng)景，賽艇的槳可看成一個(gè)杠桿。若把杠桿按省力杠桿、等臂杠桿和費(fèi)力杠桿進(jìn)行分類，賽艇的槳屬于A、省力杠桿 B、費(fèi)力杠桿 C、等臂杠桿 D、無(wú)法確定第2題圖2、一輛平板車的一個(gè)輪子陷入泥里，如圖所示，小紅和小君來(lái)幫忙，小君采用幫助拉車的方法，小紅采用推車輪的上部邊緣的方法，若兩人用力相同、方向合理，則實(shí)際效果A、小君的好B、小紅的好C、一樣 D、無(wú)法確定3、學(xué)校升國(guó)旗的旗桿頂上有一個(gè)滑輪，升

2、旗時(shí)往下拉動(dòng)繩子，國(guó)旗就會(huì)上升。對(duì)這滑輪的說(shuō)法，正確的是A.這是一個(gè)動(dòng)滑輪，可省力 B.這是一個(gè)定滑輪，可省力C.這是一個(gè)動(dòng)滑輪，可改變力的方向 D.這是一個(gè)定滑輪，可改變力的方向 4、在一次體育課上，甲、乙兩人進(jìn)行爬竿比賽，甲從某一位置勻速爬到頂用了9s，乙從同一位置爬到頂用了10s，如果甲乙兩人體重之比是5：6，則他們爬竿時(shí)功率之比是A.4：3 B. 25：27 C.27：25 D. 3：45、兩臺(tái)機(jī)器同時(shí)做功，甲機(jī)器做的功是乙機(jī)器做的功的2/3，甲做功所用的時(shí)間與乙做功所用時(shí)間的比值是43，則甲、乙兩臺(tái)機(jī)器的功率之比是：A、21B、12C、89D、986、如圖3所示，粗略測(cè)量小明同學(xué)引體

3、向上運(yùn)動(dòng)的功率時(shí)，下列物理量不需要測(cè)量的是A.小明的質(zhì)量 B.單杠的高度圖3C.每次身體上升的高度 D.做引體向上的時(shí)間7、如圖4所示，李晶同學(xué)將放在課桌邊的文具盒水平推至課桌中央，她針對(duì)此過(guò)程提出了如下的猜想。你認(rèn)為合理的是 ( )A.文具盒所受重力對(duì)它做了功B文具盒所受支持力對(duì)它做了功C文具盒所受的推力F對(duì)它做了功D在此過(guò)程中沒(méi)有力對(duì)文具盒做功8、用四只完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成如圖5所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，不計(jì)繩子與滑輪的摩擦A甲較省力且機(jī)械效率較高B乙較省力且機(jī)械效率較高C兩個(gè)滑輪組省力程度不同，機(jī)械效率相同D兩個(gè)滑輪組省力程度相同，機(jī)械效率不同9、甲升降機(jī)比乙升降機(jī)的機(jī)械效率

4、高，它們分別把相同質(zhì)量的物體勻速提升相同的高度。兩者相比，甲升降機(jī)A電動(dòng)機(jī)做的總功較少B電動(dòng)機(jī)做的總功較多C提升重物做的有用功較少D提升重物做的有用功較多10、下圖6幾種情景中，人做了功的是： 圖6A踢出去的足球在 B司機(jī)推汽車 C女孩把一箱報(bào) D學(xué)生背著書包在水草地上滾動(dòng)一段距離 紋絲不動(dòng) 刊搬起來(lái) 平路面上勻速前進(jìn)11、下列關(guān)于機(jī)械效率說(shuō)法正確的是A機(jī)械做功越快，機(jī)械效率就越高B省力越多的機(jī)械，機(jī)械功率越大C單位時(shí)間做功越多的機(jī)械，效率越高D額外功在總功中占的比例越小的機(jī)械效率越高12、關(guān)于簡(jiǎn)單機(jī)械下列說(shuō)法中正確的是 A定滑輪不僅能改變力的大小而且能改變力的方向B使用滑輪組不僅省力而且省功

5、C做功越多的機(jī)械，其機(jī)械效率就越高 D功率越大的機(jī)械，做功就越快二、填空題(本題8小題,每空1分, 共20分)13,在水平地面上有一重力為500N的箱子，現(xiàn)在小明用200N的水平力使箱子勻速移動(dòng)了3m，則此過(guò)程中，地面對(duì)箱子的摩擦力為_(kāi) _N，小明對(duì)箱子所做的功為_(kāi) _，重力對(duì)箱子做功為 J。14、青少年在安靜思考問(wèn)題時(shí)，心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約為1.5W，則你在考試的2小時(shí)內(nèi)，心臟做功約為 J，用這些功可以讓一個(gè)質(zhì)量為50kg的物體勻速升高 m（g取10N/kg）圖715如圖7，甲、乙兩人將一木箱從一樓抬上三樓，甲對(duì)木箱做的功_乙對(duì)木箱做的功(填“大于”、“等于”或“小于”)16、如圖8,是

6、一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)_（填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿，若箱和物品共重100N，設(shè)此時(shí)動(dòng)力臂是阻力臂的5倍，則抬起拉桿的力F 為_(kāi)N。圖817、用一個(gè)動(dòng)滑輪勻速提升質(zhì)量為20kg的物體，所用豎直向上的拉力為125N。物體上升2m的過(guò)程中，拉力所做的有用功為 _ J，總功為 _ J，18、如圖9所示杠桿, O是支點(diǎn), 中間掛一重物G, 如果在杠的另一端M處加一個(gè)力F使杠桿平衡, 則沿MP方向這個(gè)力F G2, 沿MQ方向F G2, 沿MN方向F G2 (填“大于”、“等于”或“小于”) 圖919、小強(qiáng)推著小車，30s內(nèi)在水平地面上勻速前進(jìn)了15m，則小車的速度為 m/s如果水平推

7、力為10N，在此過(guò)程中小強(qiáng)對(duì)小車做的功為 J，功率為 W20、輛小汽車陷進(jìn)了泥潭，司機(jī)按圖10的甲、乙兩種方式安裝滑輪，均可能將小汽車從泥潭中拉出. 你認(rèn)為甲方式中滑輪的的作用是 ；乙方式中滑輪的的作用是 ；設(shè)兩種方式將汽車?yán)龅淖钚×Φ拇笮》謩e是F1、F2 ；則F1 F2（填“”“”或“”）；如按乙方式，人拉繩頭移動(dòng)了0.5m，那么小汽車被拉動(dòng)了 m.甲 圖10 乙F1甲F2乙三、解答題（本題小題, 共41分每圖2分,27題2分一空,其余每空1分 28、29題每問(wèn)分，）21、圖中作出力F1和F2的力臂第22圖22、小明站在地面上用一個(gè)滑輪組提升重物，試在圖中畫出繞線的方法（第21圖）OA23

8、、甲所示的鋼絲鉗，A為剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，0為轉(zhuǎn)動(dòng)軸，圖13乙為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖。在圖乙中畫出剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力F1、阻力F2（第23圖甲） （第23圖乙） （第24圖）24、圖所示，使用羊角錘拔釘子，動(dòng)力作用在錘柄上A點(diǎn). 請(qǐng)作出拔釘子時(shí)所用最小動(dòng)力F的示意圖. (注意：請(qǐng)?jiān)趫D上保留為確保作圖準(zhǔn)確所畫的輔助線)25、在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：（1）實(shí)驗(yàn)前出現(xiàn)圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端的螺母A向調(diào)（填“左”或“右”）。A（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)圖乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時(shí)應(yīng)將右邊的鉤碼向（填“左”或“右”）移動(dòng)格。（3）圖乙中杠桿水平平衡后，

9、在杠桿左右兩邊鉤碼下同時(shí)加一個(gè)相同的鉤碼，這時(shí)杠桿將。（填“保持水平平衡”、“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”）（4）物理課本中有這樣一句話“托盤天平是支點(diǎn)在中間的等臂杠桿，天平平衡時(shí)砝碼的質(zhì)量等于被測(cè)物體的質(zhì)量”。實(shí)際上使用天平經(jīng)常同時(shí)用到砝碼和游碼，此時(shí)被測(cè)物體的質(zhì)量應(yīng)砝碼的質(zhì)量（填“大于”“小于”或“等于”下同）。（5）如圖丙所示的案秤是個(gè)不等臂杠桿，根據(jù)杠桿的平衡條件，當(dāng)砝碼力臂L1 貨物力臂 L2時(shí)砝碼重F1 貨物重F2。這就是案秤的原理。實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N拉力F/N11.00.6521.50.9032.01.1526、某同學(xué)在“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表

10、, 分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與課本中“使用動(dòng)滑輪能省一半力”的結(jié)論不符。面對(duì)這一事實(shí)，下列做法中最不可取的是（）A. 與同學(xué)分析可能原因B. 實(shí)驗(yàn)失敗，停止實(shí)驗(yàn)C. 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件，重新實(shí)驗(yàn)D. 查閱資料，了解結(jié)論的適用條件27、用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量杠桿的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)時(shí)，豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使掛在較長(zhǎng)杠桿下面的鉤碼緩緩上升（1）實(shí)驗(yàn)中，將杠桿拉至圖中虛線位置，測(cè)力計(jì)的示數(shù)F為 N，鉤碼總重G為1.0N，鉤碼上升高度h為0.1m，測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s為0.3m，則杠桿的機(jī)械效率為 %請(qǐng)寫出使用該杠桿做額外功的一個(gè)原因： （2）為了進(jìn)一步研究杠桿的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)，一位同學(xué)用該實(shí)驗(yàn)裝置

11、，先后將鉤碼掛在A、B兩點(diǎn)，測(cè)量并計(jì)算得到下表所示的兩組數(shù)據(jù)：次數(shù)鉤碼懸掛點(diǎn)鉤碼總重G/N鉤碼移動(dòng)距離h/m拉力F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m機(jī)械效率/%1A點(diǎn)1.50.100.70.3071.42B點(diǎn)2.00.151.20.3083.3根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“杠桿的機(jī)械效率與所掛鉤碼的重有關(guān)，鉤碼越重其效率越高”的結(jié)論？答： ；請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩條理由： ； 28、汽車在高速公路上運(yùn)動(dòng)，速度為20m/s，已知發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)車的牽引力為2000N，行使時(shí)間為1分鐘，求（1）汽車運(yùn)動(dòng)的距離 （2）牽引力對(duì)汽車所做的功和功率。（分）29、汶川發(fā)生8級(jí)大地震,立即開(kāi)展了緊急救援。在救援過(guò)程中，常看到救援工作者使用的

12、這種起重機(jī)械，利用這種機(jī)械吊起坍塌的混凝土結(jié)構(gòu)的吊板。如所示是這種起重機(jī)吊臂上的滑輪組，它在50s內(nèi)將重為2.4×104N的吊板勻速提高10m。已知拉力F為104N。則這個(gè)過(guò)程中：（分）（1）拉力F做了多少功？拉力F的功率多大？（2）滑輪組的機(jī)械效率多大？九年級(jí)物理 參考答案選擇題：每小題2分，共24分題號(hào)123456789101112答案BBDBBBCCACDD二、填空題：每空1分, 共20分13、200,600,0.14、10800 21.615、大于16、省力，2017、400 500 18、大于, 等于, 大于19、0.5 , 150, 520、改變力的方向,省力, 大于,0

13、.25解答題、每圖2分,每空1分,28、29題每問(wèn)分共41分21-24(略)25 (1)右 (2) 右 ,2 (3)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng) (4)大于 (5) 大于，小于26、B(2分)27、1)0.5 66.7 由于使用杠桿時(shí)需要克服杠桿自重（克服摩擦力）等做功 (2)不能 兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)鉤碼沒(méi)有掛在同一位置 僅根據(jù)一次對(duì)比實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論是不可靠的 28、(1)1200m (2)2.4×107J (3)4×105w 29、（1）3×105J 6×103W （2）80第十三章 電路初探知識(shí)梳理 1電路的組成 電路就是用導(dǎo)線把電源、用電器、開(kāi)關(guān)等元件連接起來(lái)組成的電流路徑

14、A電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，電源的作用是持續(xù)提供電壓 常見(jiàn)的電源有直流電源和交流電源，最常用的直流電源是電池，當(dāng)直流電源對(duì)用電器供電時(shí)，電源外部的電流從電源的正極通過(guò)用電器流向負(fù)極，電源內(nèi)部的電流從電源的負(fù)極流向正極，電源內(nèi)、外部的電流形成閉合回路 干電池、蓄電池供電時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 光電池供電時(shí)光能轉(zhuǎn)化為電能 發(fā)電機(jī)供電時(shí)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 B用電器的作用是利用電能進(jìn)行工作，工作時(shí)把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能 電飯煲、電水壺工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 白熾燈工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能 電動(dòng)機(jī)、電風(fēng)扇工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和內(nèi)能 收音機(jī)工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為聲能和內(nèi)能 電視機(jī)工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為光能、

15、聲能和內(nèi)能 C導(dǎo)線的作用是輸送電能(傳輸電流) D開(kāi)關(guān)的作用是控制電流的通、斷 2電路圖 用電路元件符號(hào)表示電路元件實(shí)物連接的圖，叫做電路圖 3電路的狀態(tài) A通路：處處相通的電路叫做通路 B開(kāi)路(斷路)：在某處斷開(kāi)的電路叫做開(kāi)路(斷路) C短路（全短路、部分短路）：導(dǎo)線不經(jīng)過(guò)用電器直接跟電源兩極連接的電路，叫做全短路發(fā)生全短路時(shí)，電路中的元件會(huì)被燒壞，這是不允許的 電路中有多個(gè)用電器時(shí)，把其中一個(gè)或部分用電器的兩端用一根導(dǎo)線直接接通，這時(shí)該用電器不工作，這種情況叫做部分短路部分短路是允許的，有時(shí)還是必要的 4電路的連接方式 A串聯(lián) 把用電器逐個(gè)順次連接起來(lái)的電路，叫做串聯(lián)電路 在串聯(lián)電路中，電

16、流只有惟一的一條通路，開(kāi)關(guān)控制所有的用電器 B并聯(lián) 把用電器并列地接在電路中某兩點(diǎn)之間的連接方式叫做并聯(lián)該兩點(diǎn)叫做電路的分支點(diǎn)，從電源兩極到兩個(gè)分支點(diǎn)之間的那部分電路叫做干路，兩個(gè)分支點(diǎn)之間的各條電路叫做支路 在并聯(lián)電路中，每條支路和干路都可構(gòu)成電流的通路，干路中的開(kāi)關(guān)控制所有的用電器，支路中的開(kāi)關(guān)只控制該支路中的用電器 C混聯(lián) 既有串聯(lián)又有并聯(lián)的電路，叫做混聯(lián)電路 不論多么復(fù)雜的電路，都是由簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路組成的 5電流和電流表的使用 A電流 i物理意義 電流是表示電流強(qiáng)弱的物理量電流用字母I表示 ii定義 每秒通過(guò)導(dǎo)體任一橫截面的電荷量，叫做電流 1ii定義式和決定式： 說(shuō)明：該公

17、式適用于任何通電導(dǎo)體，應(yīng)用時(shí)要注意式中的三個(gè)量必須對(duì)應(yīng)著同一段時(shí)間內(nèi)的同一段導(dǎo)體，若導(dǎo)體中有正、負(fù)自由電荷同時(shí)向相反方向作定向移動(dòng)，則Q=Q正+Q負(fù) iv單位 在國(guó)際單位制中，電流的基本單位是安培，簡(jiǎn)稱安，符號(hào)為A1 A=1 Cs 此外，還有毫安(mA)、微安(A) 1 A=103 mA l mA=103 A B電流表 在實(shí)驗(yàn)室里，常用電流表來(lái)測(cè)量電流，電流表的電路元件符號(hào)是 在使用時(shí)應(yīng)先用大量程進(jìn)行試觸，如電流表示數(shù)在小量程范圍內(nèi)，再改用小量程，這樣讀數(shù)更為準(zhǔn)確；在使用時(shí)必須把電流表串聯(lián)在電路中，使電流從“+”接線柱流進(jìn)，從“一”接線柱流出；絕不允許把電流表直接連接到電源的兩極 C串、并聯(lián)電

18、路中電流的特點(diǎn) i在串聯(lián)電路中，電流處處相等 ii在并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流之和 6電壓和電壓表的使用 A電壓 i作用 電源的作用是維持正、負(fù)極間有一定的電壓，電壓是使導(dǎo)體中的自由電荷定向移動(dòng)形成電流的原因電壓用字母U表示 電路中要獲得持續(xù)電流的充要條件是：要有電源；電路為通路 ii單位 在國(guó)際單位制中，電壓的基本單位是伏特，簡(jiǎn)稱伏，符號(hào)為V 此外，還有兆伏(Mv)、千伏(kV)、毫伏(mV)、微伏(V) 1 MV=103 kV 1 kV=103 V 1 V=103 mV 1 mV=103V B電壓表 在實(shí)驗(yàn)室里，常用電壓表來(lái)測(cè)量電壓，電壓表的電路元件符號(hào)是 在使用時(shí)應(yīng)先用大

19、量程進(jìn)行試觸，如電壓表的示數(shù)在小量程范圍內(nèi)，再改用小量程，這樣讀數(shù)更為準(zhǔn)確，在使用時(shí)必須把電壓表并聯(lián)在電路中，使電流從“+”接線柱流進(jìn)，從“一"接線柱流出 C電流表與電壓表之比較 i相同點(diǎn) 在無(wú)法估計(jì)待測(cè)量的情況下，都要先用大量程進(jìn)行試觸；在選定電表后使用時(shí)都要選擇適當(dāng)?shù)牧砍?，都是讓電流從表的?”接線柱流進(jìn)，從表的“一”接線柱流出 Ii不同點(diǎn) 在使用時(shí)，電流表應(yīng)與待測(cè)電路串聯(lián)，電壓表應(yīng)與待測(cè)電路并聯(lián)；電流表不能直接接到電源兩極上，電壓表可以直接接到電源兩極上在簡(jiǎn)化電路時(shí)，由于電流表的內(nèi)阻很小可將它看作短路，由于電壓表的內(nèi)阻很大可將它看作斷路 D串聯(lián)電池組的電壓等于各個(gè)電池的電壓之和

20、 E串、并聯(lián)電路中電壓的特點(diǎn) i串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和 ii并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等 第十三章 電路初探單元測(cè)試（考試時(shí)間：100分鐘，滿分：100分）得分一、選擇題(每題2分,共24分)題號(hào)123456789101112答案1下列說(shuō)法中正確的是（）A開(kāi)關(guān)合上的電路一定是通路B導(dǎo)線內(nèi)部斷裂會(huì)發(fā)生短路C電路發(fā)生開(kāi)路時(shí)會(huì)產(chǎn)生較大的電流D電路中導(dǎo)線松動(dòng)會(huì)產(chǎn)生開(kāi)路（斷路），2在下列各實(shí)際電路中，各元件之間屬于并聯(lián)的是（）A電視機(jī)和屋內(nèi)的電燈B手電筒中的各節(jié)干電池C學(xué)校的電鈴和開(kāi)關(guān)D家中的電燈和開(kāi)關(guān)3下列電路元件符號(hào)表示電動(dòng)機(jī)的是（）第3題4沖洗照片用的“曝光箱”內(nèi)有紅白

21、兩個(gè)燈泡，箱外有兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2。根據(jù)需要，當(dāng)先閉合S1時(shí)只有紅燈L1發(fā)光，再閉合S2時(shí)紅燈L1和白燈L2均發(fā)光；并要求在S1閉合前，即使先接通S2，L2也不發(fā)光。根據(jù)上述要求設(shè)計(jì)的下列電路圖中正確的是（）UUUUS1S2S1S11S1S2S2S2ABCDL1L2L1L1L1L2L2L2第4題5用導(dǎo)線將燈泡、干電池、開(kāi)關(guān)連接起來(lái)，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈不發(fā)光，過(guò)一會(huì)兒，干電池發(fā)熱，這個(gè)現(xiàn)象的電路故障是（）A開(kāi)路B燈泡是壞的C短路D無(wú)法判斷6下列家用電器在正常工作時(shí)，通過(guò)的電流最大的是（）A計(jì)算器B收音機(jī)C日光燈D彩電第6題7下列說(shuō)法中正確的是（）A在串聯(lián)電路中，電流表的位置越靠近電源正極，測(cè)得的電

22、流越大B電流表既可以串聯(lián)在電路中，也可以并聯(lián)在電路中使用C兩燈泡串聯(lián)時(shí)，即使發(fā)光時(shí)亮度不同，通過(guò)它們的電流也是相同的D分別用電流表的兩個(gè)量程測(cè)量同一個(gè)用電器的電流，測(cè)得的示數(shù)一定是相同的S+ -LAL+ -S- +SLV+ -VSLABCDA第8題8如圖的電路中電表連接正確的是（）第9題SL2L1A1A29在如圖所示的電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，兩燈均正常發(fā)光。若某一時(shí)刻，燈L1的燈絲突然燒斷后，下列說(shuō)法中正確的是（）A兩只電流表示數(shù)均變小B兩只電流表示數(shù)均變大C兩只電流表示數(shù)變成相等D兩只電流表示數(shù)均不變10如圖所示，若閉合開(kāi)關(guān)S，在下列判斷中正確的是（）A電壓表被燒壞B電流表被燒壞C燈泡被燒壞

23、 D不會(huì)發(fā)生故障11如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S，電路正常工作，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電壓表示數(shù)變大，則（）A燈L1的燈絲可能已燒斷B燈L1亮度可能不變C燈L2可能斷路 D燈L2可能短路12小強(qiáng)同學(xué)在探究串聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，按下圖連接好了電路，合上開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不發(fā)光。為檢測(cè)出電路故障，他將電壓表接到燈L1兩端來(lái)測(cè)量電壓，發(fā)現(xiàn)電壓表有明顯示數(shù)，而電流表示數(shù)幾乎為零，則電路故障可能是（）A燈L1短路B燈L2斷路C電流表燒壞了D燈L1斷路V1SL1L2V2第11題第10題LAVS第12題SbaL1L2cA二、填空題(每空1分,共33分)第14題13電路就是用導(dǎo)線把電源、

24、開(kāi)關(guān)等元件連接起來(lái)組成的電流的路徑。開(kāi)關(guān)的作用是。發(fā)電機(jī)也是一種電源，它將能轉(zhuǎn)化為電能，燈泡在使用時(shí)將能轉(zhuǎn)化為能。14有一儀器中的電路如圖所示，其中帶金屬細(xì)桿的金屬滑塊M與兩側(cè)金屬?gòu)椈上噙B接并接入電路中，金屬塊M與彈簧套在光滑絕緣水平細(xì)桿上。現(xiàn)將該儀器固定在一輛汽車上，當(dāng)汽車啟動(dòng)時(shí)，亮（選填“紅燈”或“綠燈”）；當(dāng)汽車急剎車時(shí)，亮（選填“紅燈”或“綠燈”）。 15學(xué)了電路的串并聯(lián)知識(shí)后，小文問(wèn)“家中的電視機(jī)、電燈、電風(fēng)扇等用電器之間是什么方式連接？”“當(dāng)然是并聯(lián)”小玲回答說(shuō)。哪些現(xiàn)象能說(shuō)明它們是并聯(lián)的？（舉一例）。16如圖所示，要使兩燈串聯(lián)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān)；閉合開(kāi)關(guān)S1和S3 ，兩燈聯(lián)；為避免短路

25、，不能同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)。17生活中經(jīng)常使用的小彩燈是（“串”、“并”）聯(lián)的。如圖所示，有一種節(jié)日彩燈上有50只相同的小燈泡，接到照明電路中，50只小燈泡都發(fā)光，如果電源插頭處的電流為200mA，那么，通過(guò)每只小燈泡的電流是A，每只小燈泡兩端的電壓為V。18使用電流表測(cè)電路中的電流時(shí)，電流表要聯(lián)接入被測(cè)電路中，如果用電流表的“06”和“-”的接線柱接入電路時(shí)，應(yīng)讓電流從極進(jìn)入電流表。用電壓表測(cè)某電路兩端電壓時(shí)，電壓表要與被測(cè)的電路。 19芳芳做“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)，電路連接正確。閉合開(kāi)關(guān)后，電流表的示數(shù)如圖所示。由此可以確定實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題是，要使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為精確應(yīng)，電流表的示數(shù)為 。第16題S1S

26、2S3L1L2第17題第19題第20題20在研究“電壓是形成電流的原因” 時(shí)，我們?cè)搿八贰蓖半娐贰边M(jìn)行類比，如圖所示。我們將水泵比作，將閥門比作開(kāi)關(guān)，將水輪機(jī)比作，將管道比作導(dǎo)線，又將水流比作。21如圖所示，甲是，乙是，可組成兩個(gè)小燈泡的并聯(lián)電路。（填“小燈泡”或“電流表”） 22某同學(xué)在做“用電流表測(cè)量電流”的實(shí)驗(yàn)中所用的電路如圖甲所示，他按電路圖正確連接電路并接通開(kāi)關(guān)S后，電流表A1和A2的指針位置如圖乙所示，則燈泡L1的示數(shù)是A，燈泡L2的電流是A。第21題VA甲A乙SSL2L1A2A1甲乙第22題第23題AVSL1L223某同學(xué)連成如圖所示電路，電池組的電壓是6V，兩個(gè)小燈泡的

27、額定電壓都是6V，開(kāi)關(guān)S閉合后，燈L1亮，L2不亮，電壓表和電流表都有示數(shù)。由此可以做出判斷：燈L2處可能是(填“斷路”或“短路”)。在原電路的基礎(chǔ)上，只改動(dòng)一處，就可以判斷燈L2是否真的損壞。請(qǐng)簡(jiǎn)述你采用的方法，并做出判斷：。第24題SL1L2Vabcd+-24如圖所示，a是電壓表的負(fù)接線柱引出的導(dǎo)線頭，開(kāi)關(guān)S閉合后，a接b時(shí)，電壓表的示數(shù)是6V，a接d時(shí)，電壓表的示數(shù)為1.5V，則a接c時(shí)，電壓表的示數(shù)為V，則燈L1兩端電壓為V，燈L2兩端電壓為V。三、作圖題(第25題2分，第26題2分，第27題4分，第28題4分，共12分)25在學(xué)校傳達(dá)室安裝一個(gè)電鈴、一個(gè)電燈和一個(gè)電池組，并在前后門各

28、裝一個(gè)開(kāi)關(guān)。要求：前門來(lái)人按下開(kāi)關(guān)電鈴響，后門來(lái)人按下開(kāi)關(guān)電燈亮。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)電路，并按設(shè)計(jì)連接圖中對(duì)應(yīng)的實(shí)物圖。第25題第26題26某醫(yī)院要安裝一種傳呼電鈴，使各病床的病員均可單獨(dú)呼叫。只要一按床頭的開(kāi)關(guān)，醫(yī)生值班室的電鈴就響，且與該病床相對(duì)應(yīng)的指示燈就亮，請(qǐng)畫出正確的連接方法。27在“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接的電路如圖昕示。(1)閉合開(kāi)關(guān)，觀察到燈泡L1和L2的發(fā)光情況是。(2)針對(duì)上述現(xiàn)象，該電路存在的問(wèn)題是。(3)請(qǐng)?jiān)谠瓐D上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，使兩只電流表分別測(cè)干路和支路的電流。(要求:在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫”X”，用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉)。第27題28請(qǐng)你仔細(xì)觀察如

29、圖所示實(shí)物電路在圖中只加一根導(dǎo)線，使實(shí)物電路成為并聯(lián)電路。第28題甲乙在圖中只改動(dòng)一根導(dǎo)線的一端，使實(shí)物電路成為串聯(lián)電路。要求：在被改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，然后畫出改動(dòng)的導(dǎo)線。四、實(shí)驗(yàn)探究題(第29題9分，第30題8分，第31題8分，共25分)29把銅片和鐵片插到菠蘿中，就成為一個(gè)水果電池。銅片和鐵片哪個(gè)是正極? 寫出你的判斷方法：。換用其他的不同金屬或水果再做一個(gè)水果電池。在做過(guò)的水果電池中，用哪兩種金屬做電極、用什么樣水果得到的電壓最高?某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):電極水果正極負(fù)極菠蘿蘋果獼猴桃銅鋁0.2V0.1V0.08V銅鐵0.1V0.05V0.06鋁鐵0.02V0.01

30、V0.05V你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。在探究的過(guò)程中，有同學(xué)提出猜想水果電池的電壓可能與：兩金屬片之間的距離有關(guān)；兩金屬片插入水果中的深度有關(guān)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)研究水果電池的電壓與兩金屬片插入水果中的距離是否有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。要求：寫出實(shí)驗(yàn)步驟。如果設(shè)法用自制水果電池為小燈泡供電，為了使小燈泡的亮度明顯一些，你可以怎樣做? (說(shuō)出一點(diǎn)即可)。目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍。請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象，給有關(guān)部門提出二條合理建議：，。第30題CABS30某初中的同學(xué)們?cè)谔骄俊安⒙?lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”時(shí)，小巖所在小組的同學(xué)選了兩個(gè)“2.5V 0.3A”的小燈泡，按下左圖所示的電路做了兩次實(shí)驗(yàn)，記錄的數(shù)據(jù)如表一所

31、示。(表一)A點(diǎn)的電流IAAB點(diǎn)的電流IBAC點(diǎn)的電流ICA第一次測(cè)量0.28O.280.56第二次測(cè)量O.26O.260.52在對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證時(shí)小巖認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)有如下結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流都相等；干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路=nI支路。(n為支路條數(shù))由于本組其他同學(xué)對(duì)小巖得出的結(jié)論有異議，于是他們又選用了一個(gè)“3.8V 0.3A”和一個(gè)“2.5V 0.3A”的小燈泡，重新做了兩次實(shí)驗(yàn)，得到的數(shù)據(jù)如表二所示。分析表二數(shù)據(jù)，如果你是組內(nèi)成員。你將如何評(píng)價(jià)小巖的觀點(diǎn)?(表二)A點(diǎn)的電流IAAB點(diǎn)的電流IBAC點(diǎn)的電流ICA第一次測(cè)量0.220.260.48第二次測(cè)量0.180.220.40第31題SBAL1L2C回憶你在初中階段的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，并結(jié)合本次實(shí)驗(yàn)對(duì)你的啟發(fā)，談?wù)勗谖锢韺?shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意什么?（說(shuō)兩點(diǎn)即可）；。31瑞瑞同學(xué)在探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，提出了猜想：串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等，總電壓等于各部分電壓之和。瑞瑞同學(xué)準(zhǔn)備了兩只相同的燈泡L1、L2和其他實(shí)驗(yàn)器材?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】AB間電壓BC間電壓AC間電壓1.4V1.4V2.8V按如圖所示的電路圖連接電路；閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表分別測(cè)出AB、BC、AC間的電壓，并記錄在表格中?！痉治雠c論證】在物理學(xué)中，串聯(lián)電路電壓的規(guī)律是：；分析瑞瑞的