新人教版七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析本期擔任七年級數(shù)學(xué)，該班共有學(xué)生 31 人。七年級學(xué)生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢， 思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進行思法指導(dǎo)。 學(xué)生在解題時， 在書寫上往往存在著條理不清、 邏輯混亂的問題， 要重視對學(xué)生進行寫法指導(dǎo)。 學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)， 七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段， 識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少

2、，這就不能適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進行記法指導(dǎo)。二、教材章節(jié)分析第一章有理數(shù)1本章的主要內(nèi)容：對正、負數(shù)的認識；有理數(shù)的概念及分類；相反數(shù)與絕對值的概念及求法；數(shù)軸的概念、 畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關(guān)系；比較兩個有理數(shù)大小的方法；有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算法則及相關(guān)運算律；科學(xué)計數(shù)法、近似數(shù)、有效數(shù)字的概念及求法。2本章的地位及作用：本章的知識是本冊教材乃至整個初中數(shù)學(xué)知識體系的基礎(chǔ)，它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過渡， 另一方面是學(xué)好初中數(shù)學(xué)及與之相關(guān)學(xué)科的關(guān)鍵， 尤其有理數(shù)的運算在整個數(shù)學(xué)及相關(guān)學(xué)科中占有極為重要的地位， 可以說這一章內(nèi)容是構(gòu)建“數(shù)學(xué)大廈”的地基。第二章整式的加減

3、1本章的主要內(nèi)容：列代數(shù)式，單項式及其有關(guān)概念，多項式及其有關(guān)概念，去括號法則，整式的加減，合并同類項，求代數(shù)式的值。2本章的地位及作用：整式是簡單代數(shù)式的一種形式，在日常生活中經(jīng)常要用整式表示有關(guān)的量，體現(xiàn)了變量與常量之間的關(guān)系，加深了對數(shù)的理解。本章中列代數(shù)式，去括號及合并同類項是后面學(xué)習(xí)一元一次方程的基礎(chǔ)， 求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位。第三章一元一次方程1本章的主要內(nèi)容：列方程，一元一次方程的概念及解法，列一元一次方程解應(yīng)用題。2本章的地位及作用：一元一次方程是數(shù)學(xué)中的主要內(nèi)容之一，它不僅是學(xué)習(xí)其它方程的基礎(chǔ)，而且是一種重要的數(shù)學(xué)思想方程思想， 利用方程思想可以使許多實際問題

4、變得直接易懂， 體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學(xué)模型。 更深刻地體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。第四章圖形認識初步1本章的主要內(nèi)容、地位及作用：學(xué)習(xí)必備歡迎下載本章主要介紹了多姿多彩的圖形（立體圖形、平面圖形），以及最基本的圖形點、線、角等，并在自主探究的過程中，結(jié)合豐富的實例，探索“兩點確定一條直線”和“兩點間線段最短”的性質(zhì)， 認識角以及角的表示方法， 角的度量，角的畫法，角的比較及余角，補角等，探索了比較線段長短的方法及線段中點。本章中的直線， 射線，線段以及角等， 都是我們認識復(fù)雜圖形的基礎(chǔ)，因此，本章在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位。三、教學(xué)重點、難點重點： 1、有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算2

5、 、去括號，合并同類項3、列方程，一元一次方程的解法4、角的比較與度量5、余角、補角的概念和性質(zhì)6、直線、射線、線段和角的概念和性質(zhì)難點： 1、混合運算的運算順序，對結(jié)果符號的確定及對科學(xué)計數(shù)法、有效數(shù)字的理解2、對單項式系數(shù)，次數(shù)，多項式次數(shù)的理解與應(yīng)用3、解有分母的一元一次方程和應(yīng)用一元一次方程解決實際問題4、用幾何語言正確表達概念和性質(zhì)5、空間觀念的建立。四、教學(xué)方法1、分類討論的思想：主要體現(xiàn)在有理數(shù)的分類及絕對值一節(jié)課的教學(xué)中。2、數(shù)形結(jié)合的思想：主要體現(xiàn)在數(shù)軸一節(jié)課的學(xué)習(xí)上，用數(shù)字表示數(shù)軸（圖形）的形態(tài)，反過來用數(shù)軸（圖形）反映數(shù)字的具體意義，達到數(shù)字與圖形微觀與宏觀的統(tǒng)一，具體與

6、抽象的結(jié)合， 即用數(shù)說明圖形的形象， 用圖形說明數(shù)字的具體，尤其利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小，理解相反數(shù)與絕對值的幾何意義，更是形象直觀。3、在講多項式一節(jié)的內(nèi)容中，增加多項式的升（降）冪排列的內(nèi)容，為下一節(jié)對合并同類項的結(jié)果的整理提前做好準備。4、在求多項式的值的相關(guān)題目中，注意解題格式的要求，學(xué)生初次接觸，往往不注意解題格式的寫法。5、注重幾種基本題型的應(yīng)用題：商品利潤問題，儲蓄問題，行程問題，行船問題，工程問題，調(diào)配問題，比例分配問題，數(shù)字問題，等積變形問題。這是一些經(jīng)典題型。同時注意一些圖表型應(yīng)用題，閱讀理解型等新穎的應(yīng)用題。6、在講“幾何圖形”一節(jié)中，注意利用實物和幾何模型進行教學(xué)，讓學(xué)

7、生通過認真觀察、想象、思考加強對圖形的直觀認識和感受，從中抽象出幾何圖形，從而更好地掌握知識。7、在講“直線、射線、線段”一節(jié)中，注重培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)幾何語言畫圖的能力，注意補充一部分“根據(jù)語句畫出圖形”的習(xí)題。8、在涉及有關(guān)線段角的計算題時，大部分學(xué)生不是求不出結(jié)果，利用小學(xué)學(xué)的算術(shù)方法往往能給出答案。 但不能很好地寫出解題過程。 因此對于這部分內(nèi)容要逐步訓(xùn)練學(xué)生的簡單說理能力。學(xué)習(xí)必備歡迎下載五、進度安排教學(xué)內(nèi)容課時1.1 正數(shù)和負數(shù)1課時1.2 有理數(shù)4 課時 1.3 有理數(shù)的加減法4課時1.4 有理數(shù)的乘除5法課時1.5 有理數(shù)的乘方3 課時本章復(fù)習(xí)2 課時2.1 整式2 課時2.2 整式的加減3 課時本章復(fù)習(xí)2 課時3.1從算式到方4程課時3.2解一元一次方程