2016-2017學(xué)年減負(fù)工作計(jì)劃

1、馬嶺中學(xué)2016-2017學(xué)年減負(fù)工作計(jì)劃 馬嶺中學(xué)為了更好地全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展；本著對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步把上級(jí)關(guān)于減負(fù)增效提質(zhì)的要求落到實(shí)處，科學(xué)把握減負(fù)增效提質(zhì)的精神實(shí)質(zhì)，特制定本計(jì)劃。一、組建管理機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，分工協(xié)作，層層抓落實(shí)。1、建立組織機(jī)構(gòu):組 長：張明軍 全面負(fù)責(zé)副組長：胡麗娜 具體實(shí)施教學(xué)常規(guī)及教研活動(dòng)開展組員：茹松琴 語文學(xué)科教研活動(dòng)開展及常規(guī)考評(píng)賀書俠 數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動(dòng)開展及常規(guī)考評(píng)王建芳 英語學(xué)科教研活動(dòng)開展及常規(guī)考評(píng)王衛(wèi)平 理化生政史地學(xué)科教研活動(dòng)開展及常規(guī)2、堅(jiān)持工作原則：循序漸

2、進(jìn)分工合作指導(dǎo)督促獎(jiǎng)優(yōu)罰劣3、明確工作要求：（1） 討論并擬訂教育質(zhì)量提升工作方案及相關(guān)制度。（2） 具體組織實(shí)施教學(xué)六認(rèn)真工作規(guī)范要求及考評(píng)工作。（3） 加強(qiáng)班級(jí)精細(xì)化管理規(guī)范要求及其考評(píng)工作。（4） 強(qiáng)化“精師系統(tǒng)工程”的組織、管理及實(shí)施。（5） 定期分析研究教育質(zhì)量提升工作中的問題，增添改進(jìn)措施。二、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。1、嚴(yán)格根據(jù)教育部頒布的課程計(jì)劃，開齊開足課程。2、教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時(shí)。3、任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。4、學(xué)校在校務(wù)公開欄和校園網(wǎng)上公布日課表、體育活動(dòng)表和學(xué)校作息

3、時(shí)間表，主動(dòng)接受社會(huì)、家長的監(jiān)督。5、各科教學(xué)要嚴(yán)格按照國家頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)有效教學(xué)。1、提高教研活動(dòng)質(zhì)量（1）各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活動(dòng)的正常有序。（2）由教研組長負(fù)責(zé)，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量（1）優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂40分鐘教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動(dòng)思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識(shí)遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀

4、精練。教師的語言要簡練，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。（2）優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個(gè)性化體驗(yàn)感悟、表達(dá)；數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。（3）落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對(duì)“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動(dòng)，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。又要特別重視對(duì)部分“差生”的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的要求。3、加強(qiáng)特色備課 精心備課

5、。采用電子備課與個(gè)人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課，形成教案。各教師在電子備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)、本班學(xué)生實(shí)際情況對(duì)教案進(jìn)行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。 精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，對(duì)所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點(diǎn)，著眼于學(xué)生將來的發(fā)展，使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。4、精心設(shè)計(jì)練習(xí) 老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會(huì)學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負(fù)真正落到實(shí)處。 根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，提倡

6、設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個(gè)學(xué)生都得到不同的發(fā)展。 嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間。七、八年級(jí)學(xué)生書面作業(yè)時(shí)間平均每天不超過1小時(shí)(按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時(shí)間計(jì)算），九年級(jí)學(xué)生平均每天不超過1.5個(gè)小時(shí)。5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 “減負(fù)”不是取消考試，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”，符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的成功感。6、其他 培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)課外的知識(shí)積累。 加強(qiáng)家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣，取得家長對(duì)減負(fù)提質(zhì)的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；主動(dòng)征求來自家長的意見，交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。四、提高師德修養(yǎng)。 關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得歧視差生。 倡導(dǎo)教學(xué)民主，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，對(duì)學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持正面教育，肯定成績和進(jìn)步。 不得體罰或變相體罰學(xué)生。 關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過談心溝通，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。五、修訂制度，發(fā)揮績效杠桿的撬動(dòng)作用，為學(xué)校打造高效課堂、全面實(shí)施新課程、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量提供堅(jiān)強(qiáng)的制度保障。1、修訂績效考核方案，加大對(duì)教學(xué)認(rèn)真的考核力度，要更加注重教學(xué)過程的精細(xì)化管理與