信息及其特征--教學(xué)設(shè)計 (2)

1、信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計（1）課題：信息技術(shù)的應(yīng)用及安全 科目：信息技術(shù) 教學(xué)對象： 七年級學(xué)生課時： 1提供者：王永生單位： 柳林縣穆村鎮(zhèn)二中一、教學(xué)內(nèi)容分析本課是參照山西經(jīng)濟出版社出版的山西省初中必修課教材綜合實踐活動信息技術(shù)初中第一冊第一章第一節(jié)信息及其特征的教學(xué)內(nèi)容確定如下教學(xué)目標、重點、難點。通過本課的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)理解信息的概念，對身邊存在的信息能有明確的認識。并歸納、總結(jié)信息所具有的特征，根據(jù)描述判定其所具有的主要信息特征。二、教學(xué)目標知識與技能1. 了解身邊的信息的表現(xiàn)形式，及其載體。2. 理解信息作為一種資源所具有的一些特征。3. 通過自主探究式學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、動手能力、創(chuàng)新

2、能力以及團結(jié)協(xié)作和組織表達能力。過程與方法1. 通過實例學(xué)會總結(jié)和歸納信息的概念及其所具有的特征。2. 分析信息的主要特征。情感態(tài)度價值觀通過學(xué)習(xí)能認識到信息的重要性和信息的存在價值。三、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生生活在被信息包圍的環(huán)境中，司空見慣的信息反而使得學(xué)生忽略了它的存在。通過列舉身邊的一些實例來激發(fā)學(xué)生對信息的認知能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計通過展示我們身邊的信息實例，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)信息，認識信息，感受到信息的存在，進而歸納與總結(jié)信息的概念與其具有的一些特征，再讓學(xué)生列舉一些自身感受到的信息，進一步加深理解。再通過部分實例使學(xué)生掌握剖析信息特征的能力。五、教學(xué)重點及難點1.

3、重點：感知、認識生活中的信息，并對信息進行特征分析。2. 難點：準確分析信息的特征。六、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖首先使學(xué)生認識到現(xiàn)代社會是一個信息大爆炸的時代，身邊到處充滿了信息，請問同學(xué)們能列舉出一些信息的例子嗎？為什么我們身處信息時代，而我們卻發(fā)現(xiàn)不了信息的存在，是因為我們?nèi)狈Πl(fā)現(xiàn)信息的能力。列舉一些身邊的信息表現(xiàn)形式，及其承載信息的一些媒體。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下進行同步思考，發(fā)現(xiàn)身邊的一些信息現(xiàn)象，并列舉出來。調(diào)動學(xué)生的思維，使其主動發(fā)現(xiàn)身邊的信息。通過一系列的感性認識，與學(xué)生一起對信息的概念加以歸納和總結(jié)，進而對概念加以延伸。通過列舉的信息實例進而引出信息媒體的概念。與教師一起對信息的概念進行歸納和總結(jié)。理解信息必須借助一定的載體才能表現(xiàn)出來。理解信息的部分特征。通過引出的信息媒體的概念，使學(xué)生總結(jié)出信息的特征之一依附性。根據(jù)實例進行特征總結(jié)。為信息其他特征的講解打下伏筆。介紹信息的其他特征，同時列舉相對應(yīng)的一些實例，加深印象。理解信息的特征。1、 普遍性2、 依附性3、 共享性4、 時效性5、 真?zhèn)涡?、 價值相對性7、 還有其他特性有待歸納總結(jié)通過實例使學(xué)生理解信息的特征。分析部