蘇教四年級語文人類的老師PPT課件

1、亡亡禍禍訓(xùn)訓(xùn) 坦坦均均機毀機毀人亡人亡滅亡滅亡慘禍慘禍禍害禍害教訓(xùn)教訓(xùn)訓(xùn)練訓(xùn)練坦克坦克坦誠坦誠均勻均勻平均平均wngwnghuhuxnxntntnjnjn認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn)第1頁/共33頁勻勻省省某某鯨鯨均勻均勻勻稱勻稱省料省料節(jié)省節(jié)省某些某些某人某人鯨魚鯨魚鯨吞鯨吞ynynshngshngmumujngjng認(rèn)一認(rèn)認(rèn)一認(rèn)第2頁/共33頁薄 殼 結(jié)構(gòu) 破碎 教訓(xùn) 顫抖 坦克 機毀人亡 超過 均勻 袋鼠 機翼 輕而易舉bqiochn第3頁/共33頁魚兒（水中自由升降）潛水艇魚兒（水中自由升降）潛水艇人類的人類的“老師老師”第4頁/共33頁鳥兒（飛行原理）飛機人類的人類的“老師老師”第5頁/共33頁 人

2、類自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機。 第6頁/共33頁蜻蜓翅膀末端略重的厚斑點防止抖動的機翼第7頁/共33頁蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飛機蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飛機人類的人類的“老師老師”第8頁/共33頁 要是早知道這一點，科學(xué)家可以少花多少精力呀！返返第9頁/共33頁蒼蠅、蚊子、蜜蜂等（飛行特點）新式飛機人類的老師人類的老師第10頁/共33頁第11頁/共33頁第12頁/共33頁練習(xí)說話：科學(xué)家從_得到啟示，發(fā)明了_。人們模仿_造出了_。第13頁/共33頁 用自己喜歡的方式分組自學(xué)課文用自己喜歡的方式分組自學(xué)課文4-64-6小節(jié)。也可以選擇自己最感

3、興趣小節(jié)。也可以選擇自己最感興趣的事例認(rèn)真讀，力爭讀懂。的事例認(rèn)真讀，力爭讀懂。提示：提示：1.1.“老師老師”是誰？是誰？ 2.2.“老師老師”教給人類什么？教給人類什么？ 3.3.人類學(xué)習(xí)的結(jié)果是什么？人類學(xué)習(xí)的結(jié)果是什么？第14頁/共33頁鯨（流線體） 航行速度快的輪船人類的人類的“老師老師”第15頁/共33頁第16頁/共33頁第17頁/共33頁雞蛋殼 （薄殼結(jié)構(gòu)）建筑物的屋頂?shù)?8頁/共33頁 一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把它捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點，設(shè)計出許多既輕便

4、又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。 第19頁/共33頁 一個人握住一個雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把它捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點，設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。 第20頁/共33頁第21頁/共33頁第22頁/共33頁袋鼠（會跳躍） 越野汽車返返人類的老師人類的老師第23頁/共33頁貝殼（外殼堅固） 坦克人類的老師人類的老師第24頁/共33頁7、人類的“老師” 飛

5、機設(shè)計 輪船設(shè)計 具體介紹 建筑設(shè)計 汽車設(shè)計 簡單列舉 坦克設(shè)計第25頁/共33頁 其實，自然界可以充當(dāng)其實，自然界可以充當(dāng)人類人類“老師老師”的生物何止魚的生物何止魚類一種。類一種。前后呼應(yīng)前后呼應(yīng) 感悟句子，體會作用 自然界的種種生物真是自然界的種種生物真是人類的好人類的好“老師老師”?。“?！第26頁/共33頁仿生學(xué)的應(yīng)用：仿生學(xué)的應(yīng)用：第27頁/共33頁甲殼蟲汽車甲殼蟲汽車 瓢蟲瓢蟲保時捷的尾翼保時捷的尾翼和鴨子尾巴和鴨子尾巴第28頁/共33頁人們根據(jù)人們根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)薄殼結(jié)構(gòu)”，設(shè)計，設(shè)計了建筑物屋頂了建筑物屋頂澳大利亞悉尼歌劇院北京鳥巢北京鳥巢第29頁/共33頁連一連。連一連。魚兒

6、魚兒 飛機飛機 蝙蝠蝙蝠 坦克坦克 鳥兒鳥兒 輪船輪船 雞蛋殼雞蛋殼 雷達(dá)雷達(dá) 袋鼠袋鼠 潛水艇潛水艇 貝殼貝殼 人工冷光人工冷光 鯨鯨 越野車越野車 螢火蟲螢火蟲 某些建筑物的屋頂某些建筑物的屋頂?shù)?0頁/共33頁只要我們用心觀察，不斷探索，自然界處處都有“老師 1電魚與伏特電池； 2從螢火蟲到人工冷光； 3 模擬藍(lán)藻的不完全光合器，將設(shè)計出仿生光解水的裝置，從而可獲得大量的氫氣。 4根據(jù)對人體骨胳肌肉系統(tǒng)和生物電控制的研究，已仿制了人力增強器步行機。 5現(xiàn)代起重機的掛鉤起源于許多動物的爪子。 6屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲。 7船槳模仿的是魚的鰭q。 8鋸子學(xué)的是螳螂臂，或鋸齒草。 9蒼耳屬植物獲取靈感發(fā)明了尼龍搭扣。 10嗅覺靈敏的龍蝦為人們制造氣味探測儀提供了思路。 11壁虎腳趾對制造能反復(fù)使用的粘性錄音帶提供了令人鼓舞的前景。 第31頁/共33頁 平時你一定觀察過許多動物，從它平時你一定觀察過許多動物，從它們身上有沒有受到些啟發(fā)？請注意認(rèn)真?zhèn)兩砩嫌袥]有受到些啟發(fā)？請注意認(rèn)真觀