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文檔簡(jiǎn)介
1、體育教師試用期個(gè)人總結(jié)試用期的近一年來(lái),我一直努力熟悉自己的崗位,做一個(gè)稱(chēng)職的 體育老師?,F(xiàn)對(duì)這近一年來(lái)的工作,進(jìn)行以下總結(jié):一、師德方面我遵守教師的道德規(guī)范,始終嚴(yán)格要求自己,身體力行,處處為 學(xué)生著想。一方面,不斷地提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),積極參加市 教育局的新教師培訓(xùn),參加學(xué)校里繼續(xù)教育和體育組老師集體備課, 不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,使學(xué)生對(duì)我的課堂感興趣,努力提高 課堂的效率 ; 另一方面,我不斷的充實(shí)著自己的學(xué)科知識(shí),通過(guò)同行 的交流、網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)、走進(jìn)體育學(xué)科的交流圈、圖書(shū)的借閱、雜志 的閱讀等各方面學(xué)習(xí)。從教案走向課堂,積極訓(xùn)練自己的學(xué)科實(shí)踐 能力,并將它準(zhǔn)確的運(yùn)用到課堂里,從而
2、更好更快的提高自己駕馭 課堂的能力。二、教學(xué)六認(rèn)真工作教學(xué)中認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范教學(xué)常規(guī) ; 堅(jiān)持二次備課,超 前備課,課后反思 ; 課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 情緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、精講多練 為主線(xiàn),探究式學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,進(jìn)行心里拓展的練習(xí), 提高四十分鐘的課堂質(zhì)量。課上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有效的即時(shí) 性評(píng)價(jià)和測(cè)試,通過(guò)及時(shí)反饋的形式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)風(fēng)范。各方面都能以學(xué)校工作為重,踏踏 實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)體育課。三、我的教學(xué)模式體育課我采用快樂(lè)任務(wù)式教學(xué)模式,即每一節(jié)課在快樂(lè)的氛圍中 完成一個(gè)教學(xué)任務(wù)。蘇
3、霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):孩子只有在游戲,童話(huà), 音樂(lè)幻想和創(chuàng)造的世界里,他的精神生活才會(huì)充實(shí)。正如體育游戲 一樣,它是一項(xiàng)綜合性的體育活動(dòng),對(duì)鍛煉身體、促進(jìn)體力、發(fā)展 智力、陶冶美的情操,培養(yǎng)集體主義意識(shí)和良好的思想品質(zhì)具有特 殊的作用。于是我根據(jù)兒童的心理特點(diǎn),在課堂內(nèi)容教學(xué)安排上盡 量以游戲的形式進(jìn)行。放松活動(dòng)以身體運(yùn)動(dòng)配有音樂(lè)的形式進(jìn)行, 這樣一來(lái),不僅活躍了課堂的氣氛,還大大提高了學(xué)生的積極性和 運(yùn)動(dòng)參與能力。同時(shí),課堂上我還采用了師生交換位置的方法,讓學(xué)生當(dāng)老師, 老師做學(xué)生的練習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生的參與興趣,培養(yǎng)學(xué)生多方面的 能力,讓學(xué)生成為真正的課堂的主人。獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的方法也是我平 時(shí)多用
4、的方法,如遵守紀(jì)律、單項(xiàng)測(cè)試成績(jī)?cè)诎嗬锴拔迕?、具有較 大的進(jìn)步的同學(xué),以發(fā)小紅花的形式給予獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)學(xué)生給予激勵(lì)和 肯定。我覺(jué)得這一設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)收到了一定的成效。 但是在自己不斷完善的過(guò)程中產(chǎn)生不少缺點(diǎn):例如課堂的總體把握 上有欠缺,但是通過(guò)聽(tīng)課學(xué)習(xí),領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),自己有了很大的進(jìn)步 有的學(xué)生要求獎(jiǎng)勵(lì)的積極性過(guò)高,容易造成運(yùn)動(dòng)傷害等。這種教學(xué) 模式受到了學(xué)生的喜歡,學(xué)生不僅喜歡體育,而且還喜歡上體育課, 感覺(jué)是較成功的教學(xué)模式。四、副班主任工作步入教學(xué)工作以來(lái),我一直擔(dān)任三年級(jí) (2) 班的副班主任,積極 配合班主任高老師,向她學(xué)習(xí),與高老師共同管理班級(jí),認(rèn)真負(fù)責(zé) 的做好本職工作,并
5、且在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,本班取得年級(jí)第一的好成 績(jī)。五、學(xué)校工作努力做好學(xué)校里的各項(xiàng)工作,做好自己本職,認(rèn)真帶好學(xué)校女子 排球訓(xùn)練隊(duì),爭(zhēng)取早一天參加正式排球賽,打出好成績(jī)。兩操和課 外活動(dòng)我盡力配合其他老師,一起把年級(jí)的體育工作做好,提高學(xué) 生的班級(jí)凝聚力并提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣。組織做好陽(yáng)光體 育的工作,積極配合體育組老師,做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的工作, 認(rèn)真做好學(xué)校冬季三項(xiàng)的選拔工作,做好學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦工作。 做到邊工作,邊學(xué)習(xí),積極提高自己各項(xiàng)工作的能力。在這近一年里,我認(rèn)真參加學(xué)校里的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與活動(dòng),積極參加 學(xué)校的“教學(xué)之星”的評(píng)比,積極準(zhǔn)備上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研活動(dòng),積極 參加學(xué)校組織的說(shuō)課
6、,上課,聽(tīng)課,評(píng)課等活動(dòng),向其他學(xué)科的老 師學(xué)習(xí),向同科老教師學(xué)習(xí),教學(xué)方法,教學(xué)態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 的能力。充分做好體育教學(xué)的匯報(bào)工作,給領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)滿(mǎn)意的匯報(bào)。六、科研方面體育科研是自己不斷完善教學(xué)的重要手段,所以自己在這方面加 強(qiáng)學(xué)習(xí)。從理論上為自己的課堂教學(xué)不斷的總結(jié),為自己的體育教 學(xué)儲(chǔ)蓄理論指導(dǎo)。自己通過(guò)向老教師學(xué)習(xí),自己的教學(xué)水平也有了 不小的進(jìn)步?,F(xiàn)在首要的任務(wù)就是繼續(xù)提高學(xué)生的體質(zhì),豐富學(xué)生 的課余活動(dòng)和文化生活,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)。隨著社會(huì)的進(jìn)步,教師的素質(zhì)要求不斷的進(jìn)步,但我始終相信, 成功源自勤奮。在今后的教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努 力工作,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,不
7、斷學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,為明天美好的體 育教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。為期六周周的試用期生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號(hào),在這期間我 體會(huì)到了身為一名教師的酸甜苦辣,也讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師的不 容易與肩負(fù)的重任?;叵肫甬?dāng)天,年輕的我們捧著一顆顆熱情、興 奮而充滿(mǎn)期盼的心來(lái)到十四中,激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號(hào),在我腦中盤(pán)旋。我不斷自問(wèn):作為一個(gè)實(shí) 習(xí)生,我能做好嗎,我能給學(xué)生帶來(lái)一點(diǎn)進(jìn)步嗎 ?如今,6 個(gè)星期的 實(shí)習(xí)工作已結(jié)束,我們 8 位實(shí)習(xí)生的收獲,見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng),為 我們的實(shí)習(xí)畫(huà)上一個(gè)完美的感嘆號(hào) ! 在這一個(gè)多月中,我感覺(jué)我經(jīng)歷 了許多,這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。從開(kāi)始上
8、課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如,感覺(jué)自己在一天天 的長(zhǎng)大,一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。十四中給與我太多 的第一次:第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、?一次與學(xué)生面對(duì)面的探討問(wèn)題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān) 考、第一次與多位資深老師討論交流,共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn) 題現(xiàn)在,現(xiàn)將這六周來(lái)的收獲與感受和大家分享如下:、生活篇時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過(guò),在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多 美好的回憶,讓我們細(xì)細(xì)品味。在鋼城十四中一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活 過(guò)得很充實(shí),很快樂(lè),也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不 盡的光懷。盡管我們八個(gè)人來(lái)自同班的不同寢室,在實(shí)習(xí)前我們也 不是非常熟悉,但
9、在六個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間,我們幾乎每天早晨一起 等車(chē),一起去學(xué)校,一起放學(xué),一起吃中飯,在此期間,我們感覺(jué) 我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí),我們一起打掃收拾我 們的辦公室,講一個(gè)本來(lái)混亂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室整理成了一個(gè)干凈整潔 的辦公室,這里記錄了我們的歡笑,我們的忙碌,我們的進(jìn)步與成我們的組長(zhǎng)非常的認(rèn)真負(fù)責(zé),在實(shí)習(xí)期間,她帶領(lǐng)我們一起備課, 一起聽(tīng)試講,一起討論問(wèn)題,在我們遇到難題的時(shí)候總是想辦法一 起解決,而且她也能夠以身作則,做好自己的工作,甚至到后來(lái)身 體不舒服的情況下依然堅(jiān)持工作,直到最后一天生病一人趕到學(xué)校, 她的工作精神真的讓我很欽佩,她不愧是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好組長(zhǎng), 其他的組員還有楊
10、帆、張文利、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們 一起度過(guò)了非常難忘的六周,留下了非常美好的回憶。不管是我們 一起備課討論,還是一起聽(tīng)課評(píng)價(jià),一起討論各自帶的班級(jí),一起 在休息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)等,這些都讓人感覺(jué)我們真的是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié) 的集體!我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開(kāi)始的不熟悉到逐漸的了解,再到現(xiàn)在建立起 深厚的友誼,這一切永遠(yuǎn)都會(huì)塵封在我記憶的深處 ! 很感謝各位隊(duì)友 與我一起度過(guò)這六周的時(shí)光,其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心。實(shí)習(xí)結(jié) 束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn),希望每一位隊(duì)友都能坦然 地面對(duì),找到一份好的工作或者考研順利。我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師,班主任是費(fèi)運(yùn)良老師,黃老師對(duì) 人很熱心,對(duì)于我們的教學(xué)總是
11、給我們很認(rèn)真的指導(dǎo),并將他的一 些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們 ; 費(fèi)老師將班主任工作的方法、管理班級(jí)的方 法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們,老師們都很熱情負(fù)責(zé),對(duì)我們的工 作也很配合,生活上給予關(guān)心,工作上給予指導(dǎo),我們的成長(zhǎng)與進(jìn) 步離不開(kāi)老師們的幫助,在此特別要感謝老師們,祝愿老師能夠工 作順利,事事如意。二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇在六周的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不同于其 它年級(jí),它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,而且還有面臨升到高三的壓 力。在六周的實(shí)習(xí)階段,我講了四節(jié)課,在此感謝指導(dǎo)老師陳 慧老師。她為人親切熱情,她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常 多,可以說(shuō)“竭盡所能”,我非常感謝她 !剛來(lái)十四中,她就
12、詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水 平,還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽(tīng)課中,我個(gè)人體會(huì)很深。 因?yàn)殛惱蠋煿步?2 個(gè)班級(jí),學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的 區(qū)別,所以在聽(tīng)課的同時(shí),我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng),作 好記錄,思考以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好 的效果。這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣,它并不僅僅為了學(xué)習(xí) 老師所講的知識(shí),還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí), 如何控制課堂氣氛,如何把握授課時(shí)間,好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。 聽(tīng)課的時(shí)候,我會(huì)認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師 講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師 各有特點(diǎn),
13、都有值得我學(xué)習(xí)的地方。愉快而又艱辛的頂崗實(shí)習(xí)工作開(kāi)始了,在過(guò)去的二個(gè)星期中,我 們都能順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在教案的準(zhǔn)備和書(shū)寫(xiě) 上,在課時(shí)的掌握上,在班級(jí)的管理上,都有了很大的提高,雖然 實(shí)習(xí)的時(shí)間還不長(zhǎng),但感受頗多。通過(guò)二星期的實(shí)習(xí)我覺(jué)得:一、教師要有自己獨(dú)到之處雖然實(shí)習(xí)之前,我們也進(jìn)行了試教,但是面對(duì)中學(xué)的實(shí)際情況還 是沒(méi)底。隨著課改的實(shí)施,賦予我們教師更多的要求。這也要求了 我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于 老的教學(xué)方法中,在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處,有新意。二、初為人師,為人師表教育實(shí)習(xí)開(kāi)始以前,系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員,并結(jié)合以 往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)
14、驗(yàn)和教訓(xùn),向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛(ài)教育事業(yè),為人師 表的教育,調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。因?yàn)榻處熆梢哉f(shuō)是學(xué)生的榜樣, 你的一舉一動(dòng),都在影響著學(xué)生的身心。特別是在這所以軍事化為管理體制的學(xué)校中,我們更應(yīng)該對(duì)自己 有嚴(yán)格的要求。要注重和指導(dǎo)老師、別的老師或其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交 流,多去聽(tīng)聽(tīng)他們上的課,從他們身上吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。 要切實(shí)深鉆教材,備好每一堂課。在實(shí)習(xí)中,我門(mén)不僅僅只限于教 學(xué)工作,還應(yīng)根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況,開(kāi)展大量 有益的活動(dòng),豐富實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生之間,我們不僅是實(shí)習(xí)老師,更應(yīng)是學(xué)生的知心朋友, 切實(shí)了解他們的學(xué)習(xí)和生活所需,但這兩者之間的距離還應(yīng)保持適 當(dāng)。我與學(xué)生交朋友,空余時(shí)間和學(xué)生一起玩,做好學(xué)生的思想工 作,與學(xué)生打成一片,加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情。而在上課或有重 要事情時(shí),要對(duì)他們提出高要求,又要有一定的嚴(yán)肅度,這樣在學(xué) 生面前才可保持一定的威信,讓他們也有一個(gè)怕度,否則就很難對(duì) 班級(jí)進(jìn)行管理。三、收獲與體會(huì)在實(shí)習(xí)之前,我一向認(rèn)為做一名教師很簡(jiǎn)單,但通過(guò)這次實(shí)習(xí), 我不僅嘗到了教師的辛苦,更多地感受到了當(dāng)教師的樂(lè)趣和光榮。 特別是學(xué)生的那一聲聲“老師好”,把我的心都叫得樂(lè)滋滋的???能是因?yàn)樵诖髮W(xué)中享受慣了,過(guò)來(lái)一時(shí)適應(yīng)不了這里的氛圍,開(kāi)始 感覺(jué)很累,但是一進(jìn)班級(jí)碰到學(xué)生就變得精力充沛,一點(diǎn)疲勞都沒(méi) 了。與學(xué)生在一起,生活更多的在于充實(shí)。
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