有關(guān)老師寫人作文十篇

1、有關(guān)老師寫人作文十篇 老師寫人作文 篇1 今天，我走進學(xué)校，開始了新學(xué)期的作文學(xué)習(xí)。走進教室我發(fā)現(xiàn)換老師了。她是一位新老師，是一位戴著近視眼鏡，擁有多個下巴的胖老師，還是一個能說會道知識淵博的老教師。她講課的語速緩慢，能給我們充分的時間進行思考。她上課尊重同學(xué)，當談及教學(xué)計劃時，她詢問我們有沒有意見，或者有什么建議。這讓我很興奮，老師的教學(xué)計 劃居然征求我們的意見，這可是件新鮮事。不過看到老師這樣尊重我們，我好像感覺自己長大了，于是我決定好好跟著這個新老師學(xué)作文。她講課很吸引人，課已經(jīng)上了一個小時，我卻全然不知，還沉浸在老師的每一個詞每一句話中。如果你是她的學(xué)生，你一定會覺得她是女性“卓別林”

2、，因為，她常 常手、嘴配合，邊說邊用手把她的意思“描繪”出來，那么幽默風(fēng)趣。就像剛才，她為了讓我們明白“急性子”的人物性格，就扮演起了“急性子媽媽”，還讓一位 女同學(xué)扮演“女兒”。表演開始了，只見“女兒”慢吞吞地收拾起了鉛筆，書本，“急性子媽媽”忍不住了，一個箭步?jīng)_上去，一把推開“女兒”，自己快速地收拾 起了書本，鉛筆，嘴里還喊著：“我來我來！磨磨蹭蹭的”，老師扮演得真是惟妙惟肖，引得每一位同學(xué)捧腹大笑，“急性子”的人物性格在我們眼中栩栩如生。這就是我的新老師，是個戴著近視眼鏡，擁有多個下巴的胖老師，還是那個能說會道知識淵博的老教師。她就是我喜歡的新作文老師張雁華老師。我曾經(jīng)痛恨作文課，可她的

3、作文課，已經(jīng)是我最愛上的課了！點評：文章的選材很貼近生活，就是新學(xué)期的第一次上 課，第一次見到新老師作為線索引出下文。文中對于老師的外貌、特征、語言等描寫非常細致，很深刻，看得出確實是有感而發(fā)，行文流暢，語言樸實但不失精彩。 結(jié)尾部分做到了將主題升華，很好！望今后更加努力，寫出更優(yōu)秀的作文，加油！ 老師寫人作文 篇2 上學(xué)的第一天，我就闖了一個禍進錯教室，坐了別人的位置，還和后面的男孩圍剿弄哭了那個女孩。我剛?cè)雽W(xué)時，對老師有著一肚著的崇敬之情。當遇上了她，我對老師的崇敬之情就大打折扣了。我的啟蒙老師的樣子早已被時間抹得模糊不清了，只是記得她的發(fā)型是一個大冬菇頭。隨著學(xué)校的生活漸漸熟悉了，對她也

4、漸漸討厭了。每次看到班導(dǎo)，心里總不是滋味，感覺她是一個壞巫婆，給我下了好多好多的詛咒，霉運就像香口香糖粘著我。我和小靜成為好朋友，也算是她的“巧弄”之下，這，也算做了一件好事。那位老師十分有耐心，有心思，畫了一個個田字格，寫了一個個很小的木字。她之后點名批評我說我寫字像螞蟻那么小，還要我留堂。我當時才6歲，對于老師的批評十分在意，我心里十分不服氣，心里想：就算我寫得小那又怎樣，字就是好看。小紅還不是寫得很小，只批評我，真偏心。當時留堂可成了我的專利，別人很難享受得到。放學(xué)了我埋頭苦干，筆尖里不停得跑出個“木”字來。小靜站在窗外等我，為了盡快擺脫老師的魔爪，為了盡快回家，為了盡快吃零食，我當時只

5、有一個信念：快寫。我加快了速度（當時來講加快速度已經(jīng)快得要命了，因為在班上我寫字速度已經(jīng)名列前茅了）終于寫完了，我還特意檢查一遍。我心歡喜地交給了老師，她睜大她那雙可惡的眼睛盯著我的本子，一字逐一字地檢查。不管她怎么檢查，最后還是找不到錯別字。我當時心想：找我把柄沒那么容易，這局我勝。小孩最終還是斗不過老師的，風(fēng)水很快輪流轉(zhuǎn)，老師最終還是給我按了罪馬虎。她挺起胸膛瞇著眼，奸笑地說：“重寫，明天交！”真是慘絕人寰，我可憐的小食指和拇指已經(jīng)夠扁的了，再寫，那還不是榨干我的手指。當時我就怨她是電視里的吸血蝙蝠，專門吸我們這些小孩的血。我站到窗前，看著那破碎的太陽，還真想夜不要走，留下來陪我。常言道：

6、“明天是新的希望?！蔽也幻靼诪槭裁矗恢牢沂菦]有明天的小孩。來到了學(xué)校，看著窗外的同學(xué)在玩賞，真羨慕，我卻呆呆地坐在座位上，不停地寫忘了第幾節(jié)課，老師要我們背字母表，我們排著隊，等待著她的嚴打拷問。我站在那里沾沾自喜，對于字母表我早就倒背如流，還想著放學(xué)吃什么。不知不覺，就輪到了我。老師看著我，就像小紅帽里的大灰狼，似乎隨時準備撲向我把我這可愛的小紅帽吃掉。我咽了咽口水，心撲通普通地跳，腳不知跑到哪里。我只是模糊記得我當時呆呆地站在，腦里一片空白最后我和小靜都要留堂，今天依然是倒霉的一天。回家時，夕陽把我們的影子拉得好長，足足有3個我那么長。還有一次，我撿到2元交給老師，上課了，我想著老師怎

7、么表揚我，但我等了好久也沒聽到。那次我很氣，因為別人撿了2角都表揚，何況我撿2元。要知道小時候2元是天文數(shù)字，表揚也是天大的事。記得那次我更不喜歡那位老師了。那段記憶的其它事已經(jīng)很模糊了，只是記得在教學(xué)樓第一層從右邊數(shù)起的第2個教室有兩個女孩常常放學(xué)之后還坐在教室里。到了升一年級，我才發(fā)覺自己是有明天的女孩，我的明天是快樂的。多年來，我常在100多米的地方看見那位老師。有時候，匆匆擦肩而過，她沒有看見我，我看見了，卻從來沒有說一聲簡單的見面語老師好！當年那個被我弄哭的女孩，多年后我遇見了她，向她道了歉?？赡谴沃?，我再也沒有看見過那位老師了，我還有機會對她說聲對不起嗎？我欠老師一句話，老師好！

8、 老師寫人作文 篇3 我的老師不但教我知識， 而且還令我感受到深深的關(guān)愛。我感恩老師。我們的班主任蔡老師，她是一位語文老師。她平時上課的時候會用我們很喜歡的方式來教。比如，她會讓我們分4組比賽，鼓勵我們大聲朗讀、積極舉手發(fā)言，然后就可以加分為小組爭光。 老師把知識融入到活動中讓我覺得學(xué)習(xí)語文很快樂！盧老師是一位溫柔、耐心的英語老師。我們剛剛學(xué)英語，字母寫得不正規(guī)。她會說："我好擔(dān)心你們哦！"然后，她每一個字母都寫在黑板上一筆一劃地示范，還把錯的寫在黑板上，囑咐我們說:"以后不要再犯了！”盧老師讓我覺得上英語課很輕松，對英語充滿了興趣！隆老師是一位美術(shù)老師，她把她對

9、美術(shù)的熱愛傳遞給我們。她每次上課在黑板上示范的畫都畫得非常精致、美麗。雖然她用的是粉筆，但是她還是畫得很認真、很漂亮，這讓我很享受上美術(shù)課的時光！每一個老師都用特有的方式來表達她對我們的關(guān)愛。就像園丁精心培育一棵小樹苗，期望他們長成參天大樹。感謝老師！ 老師寫人作文 篇4 為什么叫她無畏老師呢？因為她發(fā)本子之類的東西，反面都有無畏老師的名字，我們在心里默讀，越讀越像無畏，所以我們都不約而同地叫她無畏老師。無畏老師檢查作業(yè)很嚴格，我們在作業(yè)上一疏忽大意，就會被她叫到辦公室把作業(yè)重寫，嚴重的話就會給家長打電話。無畏老師布置的作業(yè)很多，每當我們看著黑板上的作業(yè)時，都會不約而同地說“a”，她的態(tài)度很堅

10、決肯定，每次都說：“a什么a,我布置的作業(yè)多嗎？如果你們覺得多的話我就不給你們布置了?！蔽覀儽绘?zhèn)服了，呆呆地看著黑板上的圣旨。無畏老師也喜歡吃零食。一次，學(xué)校讓帶零食，無畏老師看著我們都帶著一大袋子，饞得口水都快流下來了，一雙大眼瞪著我們說：“我教了你們這么長時間，怎么也不給我點吃？”我們立刻給無畏老師許多零食，老師吃得可真快，一包薯片，一分鐘不到，就被老師吃了個精光。吃完還說：“大人并不是不喜歡吃零食，只是不舍得吃，平常都留給你們?！边@次，我偷偷地留下了一包糖果，回家給了爸爸媽媽吃。無畏老師有張很巧的嘴，就愛主持公道。她不喜歡別的老師占自習(xí)課。一次，上自習(xí)課時，英語老師想霸占自習(xí)課，無畏老師

11、說話了，“如果你這一次霸占了自習(xí)課，那以后的英語課就改成自習(xí)課了?！庇⒄Z老師就只好走開了。盡管無畏老師對我們很嚴格，但從不打罵我們，還經(jīng)常發(fā)些小玩具之類的東西來鼓勵我們。有一次我取得了好成績，無畏老師給了我一個可愛的陀螺來鼓勵我，希望我再接再厲。這個陀螺我一直珍藏著。無畏老師上課生動有趣，旁征博引，還不時地講個笑話，把我們?nèi)堑卮笮?，一?jié)課不覺得就過去了。所以我們非常喜歡上她的課。想知道我的無畏老師是誰了吧？她就是我的數(shù)學(xué)老師吳維玲。 老師寫人作文 篇5 20xx年秋天，我告別了幼兒園，步入了淮師附小一（4）班，見到了我的班主任、第一任語文老師張慧。張老師有一雙炯炯有神的大眼睛，好像會說話，嘴巴

12、不大，口才卻很好，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，好像一個知識淵博的智者，長長的頭發(fā)像一條馬尾巴。張老師的性格像辣椒般熱情，又火又辣。有一次，我按慣例下位收作業(yè)，但收到采蜜本時，我突然發(fā)現(xiàn)，我周末時竟忘了寫！我驚慌失措地跑到座位上，亂寫了幾個字便教了上去，誰知沒有能蒙混過關(guān)。中午放學(xué)時，張老師讀到一長串的名字需要留下來，“褚天舒、楊帖、唐凱等留下來，其他同學(xué)放學(xué)”我們那時還蒙在鼓里，丈二和尚摸不著頭腦。張老師嚴厲地說：你們的采蜜本作業(yè)沒有完成，出來排隊找家長去。我們自知理虧，只好照辦。不一會，媽媽就來了，張老師一五一十地把事情告訴了媽媽，我插了一句：我告訴媽媽了，媽媽忘了！張老師立刻用尖銳的目光瞪著

13、我，好像在說：你的作業(yè)，為什么自己不完成？那種目光令我心驚膽顫，至今難忘。張老師批評同學(xué)也十分風(fēng)趣幽默。有一次上語文課，同學(xué)們都津津有味地聽著老師講述課文，程昊然卻在一旁講話，張老師笑著說：程昊然請你向前走幾步再向左走幾步，不知不覺中，程昊然按照張老師的口令竟然站在了教室門口。這一舉動，惹得全班同學(xué)前俯后仰。張老師的講課引人入勝，我們時常被吸引，我們知道她為了備好一節(jié)課，都付出了巨大的勞動。張老師的教學(xué)十分認真，我們班的語文成績在全年級總是名列前茅。雖然張老師現(xiàn)在不教我們了，但我一直忘不了她，因為她是我的啟蒙老師，因為她給了我太多的教誨和知識，因為她教會了我如何做個好孩子。無論我長多大，無論我

14、身處何方，我都會在心里記著我的張老師，我都會在教師節(jié)送上學(xué)生最真摯的祝福。張老師，請您相信我，我以您是我的老師為驕傲，我也會百倍努力成為您的驕傲。 老師寫人作文 篇6 劉老師是我四年級的班主任，現(xiàn)在已經(jīng)退休了。我想，如果時間久了，距離遠了，我對劉老師的情感就會更深、更濃、更珍貴。劉老師把愛的光芒灑向同學(xué)們，讓我們健康成長，事情仿佛重返到那一天，我在操場上練習(xí)跑步時，突然，一個小小的石片拌了我一下子，一瞬間我失去了平衡，跌 倒在還不算很硬但十分粗糙的跑道上，劇烈的疼痛和腿上流出的鮮血使我渾身發(fā)緊。壞了，大夏天的傷口一旦感染后果不堪設(shè)想，咳！醫(yī)務(wù)室還在四樓，又沒電梯， 腿傷了，我該怎么上樓??？正當

15、我艱難地向樓門挪動的時候，一個熟悉的身影推門而出-我們的班主任劉老師，劉老師恰好抱著一摞文件夾從樓里走出來，看到我 的腿傷了，她用一種沒有商量的口氣對我說：“走，我背你去醫(yī)務(wù)室！”說著背起我就走上了樓梯，我望著劉老師那斑白的頭發(fā)，淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)，老師氣喘噓 噓地把我背到了三樓，我實在忍不住了，輕聲對老師說：“老師，我的腿現(xiàn)在沒那么痛了，我自己走吧！我能行的?！钡珓⒗蠋煹幕卮鹑允悄欠N沒有商量的口氣： “不行！”說著又開始背著我向四樓前進。到醫(yī)務(wù)室時劉老師的臉上已掛滿了豆大的汗珠，這時劉老師又馬上和我的家長進行聯(lián)系，告訴他們我在學(xué)校腿受了點兒皮 外傷，現(xiàn)在已在醫(yī)務(wù)室了，校醫(yī)邊給我處理傷口邊對我

16、說夏天腿破了有哪些注意事項。當我一瘸一拐地離開醫(yī)務(wù)室時，劉老師又一次把我背上了肩頭回到了她在 一樓的辦公室。 到了辦公室劉老師先把我的腿安置到一個我感覺較舒適的地方，她又開始備課批改作業(yè)。劉老師，您真是太辛苦了，您哪怕先喝點兒水休息一下 再工作呀！我的腿傷的可真不是時候。劉老師不但在生活中關(guān)心同學(xué)，而且還在知識的海洋中帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪地前進，如果我們有哪個知識點沒有掌握的話，劉老師會反復(fù)地給你講，直到你完全掌握為止。以前，關(guān)于關(guān)聯(lián)句我總是犯迷糊，老師從我的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)了這一問題。一天中午飯后，劉老師讓我?guī)б恢сU筆和一張紙去她的辦公室，嚇了我一跳：是不是關(guān)聯(lián)句錯 了一大堆，老師要批評我呀！？吃完午

17、飯我忐忑不安的去了辦公室，劉老師搬了一把椅子讓我坐下，語重心長地對我說：“你的關(guān)聯(lián)句好像有問題，我?guī)湍阊a習(xí)一 下?！闭f著拿出一個準備好的有關(guān)關(guān)聯(lián)句的練習(xí)題，讓我把答案寫在帶來的白紙上。我忐忑不安的心終于恢復(fù)了平靜：原來老師是利用自己的休息時間給我補習(xí)功 課，多么和藹親切的老師?。∽魍昃毩?xí)后，老師拿出正確答案，我一對照，好家伙！五個題竟錯了四個，于是老師針對我的錯誤逐字逐句地幫我分析修改，找到了我 在關(guān)聯(lián)句上總有錯誤的癥結(jié)，并且講述了關(guān)聯(lián)句在語文學(xué)習(xí)中的重要性，從而讓我徹底地掌握了關(guān)聯(lián)句這一知識點。四年級結(jié)束了，劉老師也到了退休的年齡，雖然劉老師不再教我們了，可對劉老師點點滴滴的記憶時常浮現(xiàn)在我

18、的腦海中，劉老師對我們的教誨反復(fù)在我的耳邊響 起，劉老師就像辛勤的園丁，但她是用自己心血來培育者我們，正是有許多像劉老師這樣的園丁來培育我們，使我們在知識和生活的海洋中健康成長，我想念您,我 真的很想念您我們敬愛的劉老師。 老師寫人作文 篇7 我的老師，她是一位好老師，她就是我們的班主任楊老師。我的老師她有一雙潔白的手?？蓯塾置匀说难劬ΓЧ戆愕纳聿?，又卷又長的頭發(fā)，像雪一樣白的皮膚。我的老師，為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。我的老師，是以為認真負責(zé)的好老師，不耽誤學(xué)生的們的課程，有一次，老師感冒了，在課上還不停的咳嗽，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句句的給我

19、們講課，給我們分析，我知道在老師給我們講課時，老師老師有多么的辛苦，但是老師仍然堅持著，然同我們的學(xué)習(xí)成績進步了很多，老師的病卻嚴重了。這就是一位老師的責(zé)任，一位真正的老師。我的老師是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次，有一位同學(xué)嘔吐了，當我們?nèi)ジ嬖V老師時，老師急得像熱鍋上的螞蟻，又去買藥，又去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要給我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早得到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒有寫作業(yè)的學(xué)生而生氣。老師幸苦了這是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆。老師我愛您這是我一直以來想對老師說的

20、話。我一直把楊老師當做我的母親看待;我一直敬佩楊老師;楊老師在我的印象中發(fā)出七彩的光芒。老師我愛您。 老師寫人作文 篇8 提起趙老師，同學(xué)們都會有說不完的話題。一想起她，我就不禁想起一樁樁有趣的往事。趙老師有一頭烏黑的短發(fā)，大大的眼睛下有一個高挺的鼻子，上面還架著一副黑邊框眼鏡，她那嘴里總能吐出一些有趣的話，讓課堂生動，活躍起來。記得我見到趙老師，第一印象她就是不停的擦黑板，一直沉默不語，我心想這一定是個很嚴厲的老師。而在數(shù)學(xué)課上我對她的想法有了大大的改觀。有一次，趙老師讓周楊若谷去拿三角尺，周楊若谷一聽給她敬了一個禮，大聲說道：“遵命，長官！同學(xué)們一聽，笑得前仰后合，有的捂著肚子笑，有的仰著

21、頭笑，有的捂著嘴笑，還有的笑的坐到了地上。過了一會兒，周楊若谷飛快地回到了教室。趙老師一看，驚得眼珠子都快掉了出來，笑瞇瞇地說：“不愧是閃電俠啊！”還有一次，一個同學(xué)為了撿筆在地上蹲了好久，被趙老師發(fā)現(xiàn)了又走過來，對他說：“你真是個地雷啊，準備炸誰呢？”過了幾天，又有幾個同學(xué)蹲在了地上，而他們不是為了撿筆是為了玩，趙老師看見了，不但沒批評他們，而是大聲說：“看看，看看！地雷升級為地鼠了！”那些同學(xué)一聽，都紛紛低下了頭，從此，他們再也不敢背著趙老師在課堂上做小動作了。親愛的趙老師，我想您，更想念您那妙趣橫生的課堂！ 老師寫人作文 篇9 他們苦心采擷片片綠葉，鋪出腳下疊翠的小道，悉心收獲累累碩果，

22、化為人生路上哲思的佳篇。20xx年，我上學(xué)前班，由于學(xué)校在我們村的姊妹村，加之交通不發(fā)達，所以每次都是在媽媽的自行車上度過那段路程的。剛開學(xué)上課的那天，進來了一個短小精悍，皮膚稍黑的人，他個子不是太高，還帶著慈祥的微笑，他姓楊。這，是我童年記憶里，對楊老師的第一印象。在我印象中，楊老師是個特別具有實干精神的老師，比如組織學(xué)生修補圍墻，組織學(xué)生外出遠足等。這些在那時可以說是很有遠見的舉動，但他的舉動卻常常不被人們看好，但我知道，他是個真心對待我們的好老師。那時，我們最喜歡聽楊老師教我們唱歌，那是我們最快樂并且難忘的時光。由于小學(xué)堂年久失修，遮不住雨，擋不住風(fēng)，是楊老師親自修補瓦片，修補門窗。老師啊，老師，是您為學(xué)堂刷上新漆，并安上了那門窗。雖然不知道您如今身在何方，但我，祝您身體安康。由于學(xué)堂資源稀缺，人手不足，所以要把我們并入村委會學(xué)校，記得那天，您一言不發(fā)，一路叮嚀，由于楊老師的學(xué)歷原因，沒能進入新學(xué)校