中小學心理健康教育課優(yōu)秀教案培養(yǎng)觀察力之視覺觀察力“速成班”

1、關(guān)注公眾號浮生一筆免費獲取英語口語八千句、一天牢記一千個英語單詞等英語學習資料，各種常用工具安裝包視覺觀察力“速成班”授課年級：初一設(shè)計思想：觀察是孩子認識世界、增長知識的重要途徑。實踐證明：學生觀察力的強弱對學習的好壞有直接影響。前蘇聯(lián)著名心理學習、教育學家贊可夫認為：學習較差的主要原因是觀察能力差。我國科學院心理研究所曾在初中生中做過一個調(diào)查，發(fā)現(xiàn)46.6%的錯別字來源于對細節(jié)部分的觀察不仔細。在日常的接觸中發(fā)現(xiàn)：許多學生在語文拼音、識字，英語單詞的拼寫、記憶中，對一些細微的差別不能很好地識別出來，常把它們認錯或?qū)戝e，直接影響了學習成績。活動目標：通過教學可以使學生掌握一定的觀察方法，逐步

2、提高他們的視覺觀察力，并最終促進學生的學習?；顒訙蕚洌涸谏险n前一天，要求學生準備一些可以使自己的外形發(fā)生變化的道具。活動過程：一、熱身運動：找變化。多媒體展示游戲規(guī)則（第一步：兩人一組結(jié)對子；第二步：仔細觀看自己的搭檔半分鐘；第三步: 半分鐘后，兩人分開，每人做5 處以上的外觀改變，改變可以是細微的，也可以是一目了然的；第四步 : 搭檔們再次相互觀察，說出對方都做了哪些改變）學生做游戲。提出問題：（一）多少人能準確說出搭檔所做的所有改變? （老師統(tǒng)計人數(shù)）（二）為什么大多數(shù)隊員不能馬上說出所有的改變?學生談自己沒有觀察到搭檔變化的原因。老師歸納：沒有看到細微的變化，說明我們的視覺觀察能力有待提

3、高。在現(xiàn)實生活中，這個視覺觀察力是可以通過訓練提高的，今天咱們就成立一個視覺觀察力“速成班”。現(xiàn)在我們這個班開始訓練。二、“速成”秘訣多媒體展示街景：提出問題：（一）假如你是這條大街上的一個行人， 給你一分鐘時間，請你說出你都看到了什么？（二）你是怎么觀察的？歸納：大家說出了這么多好的方法，現(xiàn)在讓我們歸納一下，在觀察中主要的方法是（板書）：細致、按順序。師：大家同意嗎？讓我們來試一試提出問題：這是一幅煞費苦心檢測我們?nèi)说挠^察力的一幅杰作，你能看出這幅圖中有幾個人嗎？多媒體展示圖片:要求學生在固定的時間里用筆標出人數(shù)。問：你能指指圖中的人嗎？你是怎么看出來的？用的什么方法？老師歸納：無論是同學們

4、在用筆標人數(shù)，還是指給其他同學看，恰恰都運用了 按一定順序觀察的方法。看來我們這個訓練班的一些成員已經(jīng)較好的掌握了觀察的方法，那么，我們能否以優(yōu)異的成績畢業(yè)呢，讓咱們試試看。三、牛刀小試（一）找荏小游戲多媒體展示FLASHW戲：找荏（可以從“百度”搜索、下載，關(guān)鍵詞：找荏） 學生做游戲。提問：在玩游戲的過程中，同學們有輸有贏，能說說為什么輸？又為什么能贏嗎？ 學生談成功與失敗的原因。老師總結(jié)：同學們在成功中找到了經(jīng)驗，在失敗中吸取了教訓。還想再試一個 嗎？（二）請你做偵探 今天是童童的生日。他請他的四個好朋友來家吃蛋糕。朋友們都來了， 4個人的腳印清清楚楚地印在地上。請你當一回偵探，通過腳印判

5、斷他們到達童童家的順序。多媒體展示圖片:同學做游戲，老師引導(dǎo)學生自己總結(jié)成功的原因。老師歸納：剛才的游戲活動使我們進一步意識到：只要大家真正做到認真細致、按一定的順序、抓住事物的特征，我們的視覺觀察力是可以提高的。在我與大 家的接觸中發(fā)現(xiàn)，同學們在記英語單詞和語文字詞時經(jīng)常因觀察不夠仔細而影 響我們學習效率的事情，現(xiàn)在看看咱們能發(fā)現(xiàn)下面這些東西的區(qū)別嗎？四、學以致用（一）meat_meet,parent_parents 、happy_unhappy,health_unhealth提出問題：它們有什么區(qū)別？（二）多媒體展示“戌、戍、戊”三個字：你認識這三個字嗎？它們有什么區(qū)別？下次再見它們還能認

6、識嗎？（你有什么好辦法記住它們？）學生做練習，找規(guī)律，找方法。（三）你能舉出生活中需要細致觀察的一些事例嗎？學生舉在學習中遇到的有細微差別的知識為例等等。老師總結(jié)：達爾文曾經(jīng)說過這樣的話：“我既沒有突出的理解力，也沒有過人的機智,只是在覺察那些稍縱即逝的事物并對其進行精細觀察的能力上，我可能在眾人 之上。”今天，我們學習了提高視覺觀察力的一些方法。如果大家能把這些方法在現(xiàn)實生活中加以運用，老師相信大家的成績都會有不同程度的提高。活動反思：心理課注重讓學生在活動中去體驗和感悟。本節(jié)課的成功之處就是設(shè)計的 幾個小活動。尤其是看畫中有幾個人、找荏兒等活動，充分調(diào)動了學生的積極 性，學生在活動中體驗到學會觀察就必須有一定的方法：按順序、找特征