2021春人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊單元教案(第7-9單元)

1、2021春人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊單元教案(第7-9單元) 2021年春季教學(xué)用教案 2021春人教版學(xué)校數(shù)學(xué)二班級(jí)下冊單元教案 （第7-9單元） 第七單元 萬以內(nèi)數(shù)的熟悉 教材分析 教材先通過向同學(xué)介紹熟識(shí)的體育場的容量，從而引出萬以內(nèi)數(shù)的熟悉。教材依據(jù)同學(xué)已有的閱歷與心理進(jìn)展規(guī)律，按從易到難螺旋上升的編排原則，創(chuàng)設(shè)了一幅幅現(xiàn)實(shí)的、有數(shù)學(xué)意義的畫面，讓同學(xué)熟悉千、萬，知道萬位，把握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法，而且懂得對于較大的數(shù)，可以一百一百或一千一千地?cái)?shù)，它不僅是進(jìn)行大數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，而且在實(shí)際生活中也有著廣泛的應(yīng)用，為更大的計(jì)數(shù)單位的教學(xué)打下基礎(chǔ)。 學(xué)情分析 本單元是在同學(xué)學(xué)習(xí)了百以內(nèi)數(shù)的熟悉的基礎(chǔ)

2、上進(jìn)行教學(xué)的，同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)了“20以內(nèi)數(shù)的熟悉”“100以內(nèi)數(shù)的熟悉”，把握了百以內(nèi)的計(jì)數(shù)單位名稱以及它們之間的關(guān)系。能夠明確“滿十進(jìn)一”的計(jì)數(shù)方法，并能體會(huì)數(shù)在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的廣泛性。本學(xué)期將認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)展到萬以內(nèi)。通過本單元的學(xué)習(xí)，可以為同學(xué)學(xué)習(xí)多位數(shù)的熟悉打好基礎(chǔ)。在整數(shù)的熟悉過程中，本單元起到承上啟下的重要作用。它不僅是進(jìn)行大數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，而且對實(shí)際生活中也有著廣泛的應(yīng)用。 由于萬以內(nèi)的數(shù)需要大量關(guān)于數(shù)的熟悉的直接閱歷，而二班級(jí)同學(xué)的閱歷有限，尤其對萬以內(nèi)數(shù)的組成和計(jì)數(shù)單位等，同學(xué)在讀、寫大數(shù)時(shí)可能會(huì)消失錯(cuò)誤，這往往與數(shù)的概念不清晰、數(shù)的感受不豐富有關(guān)。教學(xué)時(shí)，應(yīng)留給同學(xué)自主探究的空

3、間，教學(xué)計(jì)數(shù)單位熟悉時(shí)，更多地是讓同學(xué)利用前面的學(xué)問進(jìn)行遷移類推。 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問技能：結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，經(jīng)受數(shù)數(shù)的過程，能熟悉萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實(shí)際物體知道這些數(shù)的組成與分解。 數(shù)學(xué)思索：經(jīng)受估一估、數(shù)一數(shù)、想一想、認(rèn)一認(rèn)、說一說、拿一拿、比一比等數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)感受萬以內(nèi)數(shù)的大小，培育數(shù)感。 問題解決：初步能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。熟悉“萬位”及其位值，能說出萬以內(nèi)各數(shù)位的名稱及相鄰數(shù)位之間的進(jìn)率，能把握整百、整千數(shù)加減法。 情感態(tài)度：進(jìn)一步學(xué)習(xí)用詳細(xì)的數(shù)描述生活中的事物，經(jīng)受與他人溝通活動(dòng)，培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和自信念。 教學(xué)重點(diǎn) 1會(huì)數(shù)1000

4、0以內(nèi)的數(shù)，探究萬以內(nèi)的數(shù)的讀法、寫法及數(shù)的組成。 2能比較萬以內(nèi)的數(shù)的大小。 3會(huì)口算整百整千數(shù)的加減。 教學(xué)難點(diǎn) 1體會(huì)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。 2把握中間、末尾有0的數(shù)的讀寫法。 3熟悉近似數(shù)，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估量。 課時(shí)支配：12課時(shí) 2021年春季教學(xué)用教案 11000以內(nèi)數(shù)的熟悉 3課時(shí) 210000以內(nèi)數(shù)的熟悉 4課時(shí) 3整百、整千數(shù)加減法 2課時(shí) 3整理和復(fù)習(xí) 1課時(shí) 4單元測評(píng) 2課時(shí) 第1課時(shí) 1000以內(nèi)的數(shù)的熟悉 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過直觀的數(shù)數(shù)使同學(xué)熟悉計(jì)數(shù)單位百、千，并把握數(shù)數(shù)方法，把握10個(gè)一百是一千。建立數(shù)的概念，培育數(shù)感。 2、初步理解相鄰計(jì)數(shù)單位間的

5、十進(jìn)關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)：能嫻熟地?cái)?shù)千以內(nèi)的數(shù) 教學(xué)難點(diǎn)：拐彎數(shù)。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 出示： 師：你能猜猜體育館大約能坐多少人嗎？ 二、探究新知 熟悉計(jì)數(shù)單位“千”。 一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10 個(gè)一是( )。 2021年春季教學(xué)用教案 一十一十地?cái)?shù)，10 個(gè)十是( )。 一百一百地?cái)?shù)，10 個(gè)一百是( )。 熟悉計(jì)數(shù)單位“千”。 一百一百地?cái)?shù)，10 個(gè)一百是( )。 數(shù)數(shù)。 在三百五十六的后面連續(xù)數(shù)出5個(gè)數(shù)：三百五十七、三百五十八、三百五十 九、三百六十、三百六十一。 三、探究新知 計(jì)數(shù)器上從右邊起第四位是千位，10個(gè)一百是一千。 數(shù)數(shù)：九百六十、九百七十、九百八十、九百九十、一千。 四、學(xué)問應(yīng)用 （一）數(shù)

6、一數(shù)，在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù) 1. 從一百起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到一百二十。 一百、一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、一百零五、一百零六、一百零七、一百零八、一百零九、一百一十、一百一十一、一百一十二、一百一十三、一百一十四、一百一十五、一百一十六、一百一十七、一百一十八、一百一十九、 一百二十。 2從一百九十八起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到二百零三。 一百九十八、一百九十九、二百、二百零一、二百零二、二百零三。 3從二百二十起，一十一十地?cái)?shù)到三百一十。 二百二十、二百三十、二百四十、二百五十、二百六十、二百七十、 二百八十、二百九十、三百、三百一十。 4六百八十九的相鄰數(shù)是（ ）和（ ）。 （二）填一填

7、 1. 10個(gè)一是（ ）， 10個(gè)十是（ ）， 10個(gè)一百是（ ）。 2. 九百七十七后面的第五個(gè)數(shù)是（ ）。 3. 最大的三位數(shù)和最小的四位數(shù)相差（ ）。 四、課堂作業(yè) 作業(yè)：第79頁練習(xí)十六第13題。 第2課時(shí) 三位數(shù)的讀、寫法 教學(xué)目標(biāo)： 1通過數(shù)圓點(diǎn)、小棒、方木塊等數(shù)數(shù)活動(dòng)，使同學(xué)理解1000以內(nèi)數(shù)的組成。 2使同學(xué)初步體會(huì)讀數(shù)、寫數(shù)的一般規(guī)律，同時(shí)培育同學(xué)的抽象概括力量和數(shù)感。 3通過了解生活中的數(shù)據(jù)信息，使同學(xué)感受到數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，同時(shí)培育愛國主義情感。 教學(xué)重點(diǎn)：正確讀寫1000以內(nèi)的數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)讀寫數(shù)的方法或本質(zhì)。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 202

8、1年春季教學(xué)用教案 （一）填一填 10個(gè)一是（ ）， 10個(gè)十是（ ）， 10個(gè)一百是（ ）。 （二）數(shù)一數(shù) 1. 在二百八十六的后面連續(xù)數(shù)出6個(gè)數(shù)。 二百八十七、二百八十八、二百八十九、二百九十、二百九十一、二百九十二。 2. 下面這些小正方體共有（ ）個(gè)。 二、探究新知 數(shù)的組成。 生1：一列10個(gè)，10個(gè)10是一百，2個(gè)一百、3個(gè)一十、5個(gè)一合起來是二百三十五。 生2：2個(gè)一百是二百，與三十五合起來是二百三十五。 生3： 師：同學(xué)們的方法特別好，數(shù)數(shù)的時(shí)候可以先數(shù)出整百數(shù)，再與剩下的部分合起來。圖中有二百三十五個(gè)圓點(diǎn)。 二百三十五是由2個(gè)百、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。 數(shù)的讀寫。 計(jì)

9、數(shù)器上從右往左依次是個(gè)位、十位、百位、千位。 寫數(shù)時(shí)從高位寫起，2個(gè)百就在百位上寫2，3個(gè)十就在十位上寫3，5個(gè)一就在個(gè)位上寫5。 讀數(shù)、寫數(shù)都從高位起。 加深對1000的熟悉。 一千里有10個(gè)一百，每個(gè)一百里有10個(gè)十，10個(gè)10是100，所以一千里有100個(gè)十。 三、學(xué)問應(yīng)用 （一）填一填 2021年春季教學(xué)用教案 有（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一，這個(gè)數(shù)是（ ）。 （二）涂一涂，畫一畫 1. 給三百六十八個(gè)小方格涂上顏色。 2. 讀數(shù)，并在計(jì)數(shù)器上畫珠子。 （三）找規(guī)律，填一填 四、課堂作業(yè)：第80頁練習(xí)十六第69題。 第3課時(shí) 熟悉算盤 教學(xué)目標(biāo)： 1直觀熟悉算盤，知道算盤各部分的

10、名稱，學(xué)會(huì)用算盤記數(shù)和數(shù)數(shù)。 2經(jīng)受用算盤表示數(shù)、數(shù)數(shù)的操作過程，把握用算盤記數(shù)的方法，初步滲透位值思想。 3了解算盤的歷史，知道算盤是我國古代的宏大創(chuàng)造之一，增加民族驕傲感，激發(fā)同學(xué)對算盤的喜愛。 教學(xué)重點(diǎn)：熟悉算盤，會(huì)用算盤表示數(shù)。 教學(xué)難點(diǎn)：帶有上珠的數(shù)的讀、寫。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 下面每幅圖代表的數(shù)分別是多少？填一填，并說說它們的組成。 二、探究新知 1、熟悉算盤。 2021年春季教學(xué)用教案 算盤四周叫做框，根根小棒叫做檔，一根橫梁分上下； 梁的上面是上珠，梁的下面是下珠； 一個(gè)上珠表示5，一個(gè)下珠表示1。 2、用算盤數(shù)數(shù)、記數(shù)。 指出：用算盤記數(shù)先定位，再撥珠 操作： （1）

11、在算盤上拔出563。 （2）在算盤上記數(shù)。 3、你知道嗎？ 2021年春季教學(xué)用教案 指出：記數(shù)方法的變化標(biāo)志著人類的不斷進(jìn)步。 三、學(xué)問應(yīng)用 1. 讀出下面各數(shù)，并在算盤上表示出來。 17 254 180 309 600 1000 2. 說一說在算盤上撥數(shù)和在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)有什么不同。 3. 寫數(shù)，并讀一讀。 四、課堂作業(yè)：第81頁練習(xí)十六第10題、第11題。 第4課時(shí) 萬以內(nèi)數(shù)的熟悉 教學(xué)目標(biāo)： 1使同學(xué)能正確地?cái)?shù)出1000以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)，建立10000以內(nèi)數(shù)的概念。 2理解10個(gè)一千是一萬，熟悉計(jì)數(shù)單位“萬“。 3會(huì)讀寫10000以內(nèi)數(shù)的組成，把握數(shù)挨次表，理解數(shù)位的意義與作用。 4進(jìn)展同

12、學(xué)的數(shù)感，培育同學(xué)的綜合力量和創(chuàng)新精神。 教學(xué)重點(diǎn)：熟悉10000以內(nèi)的數(shù)，把握數(shù)的組成和數(shù)位挨次表。 教學(xué)難點(diǎn)：理解數(shù)位的意義與作用。 教學(xué)過程： 一、讀數(shù)導(dǎo)入 出示：南京長江大橋大路橋長4589米，鐵路橋長6772米。 二、探究新知 （一）數(shù)數(shù)，熟悉計(jì)數(shù)單位“萬” 一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)一是十。 一十一十地?cái)?shù)，10個(gè)十是一百。 一百一百地?cái)?shù)，10個(gè)一百是一千。 一千、二千、三千、四千、五千、六千、七千、八千、九千、一萬。 一千一千地?cái)?shù)，10個(gè)一千是一萬。 （二）整理數(shù)位挨次表 2021年春季教學(xué)用教案 （三）在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù) （1）從一千起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到一千零二十。 （2）從四千九百

13、五十起，一十一十地?cái)?shù)到五千零五十。 （3）從八千五百起，一百一百地?cái)?shù)到九千三百。 （四）數(shù)的組成 三、學(xué)問應(yīng)用 1下面是繪圖紙的一部分。 2教材 p84“做一做”第1題。 2021年春季教學(xué)用教案 3. 在計(jì)數(shù)器上表示出下面各數(shù)，并說一說它們的組成。 四、課堂作業(yè)：第87頁練習(xí)十七第24題。 第5課時(shí) 讀數(shù)和寫數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1.在同學(xué)讀寫四位數(shù)（中間、末尾沒有“0”）的基礎(chǔ)上，會(huì)讀寫中間、末尾有“0”的四位數(shù)，理解和把握讀寫的方法。 2. 通過學(xué)習(xí)中間、末尾有“0”的四位數(shù)的讀、寫，加深同學(xué)對數(shù)位意義的理解。 教學(xué)重點(diǎn)：把握10000以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。 教學(xué)難點(diǎn)：理解中間、末尾有“0”的四

14、位數(shù)的讀、寫方法。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題 1 2021年春季教學(xué)用教案 2 二、探究新知 1. 先說出計(jì)數(shù)器上的數(shù)各是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一 組成的，再讀出來。 （1）這個(gè)數(shù)由3個(gè)千、7個(gè)百、4個(gè)十和5個(gè)一組成的，讀作：三千七百四十五。 （2）讀作二千三百三十六。 （3）中間有一個(gè)0或兩個(gè)0，只讀一個(gè)“零”；末尾的0，不讀。 2. 在計(jì)數(shù)器上撥數(shù)，再寫出來。 一千三百四十二，三千零六十九，七千零一，二千七百，一萬 你知道萬以內(nèi)的數(shù)怎么寫嗎？（中間或末尾哪一位上一個(gè)也沒有，就在那一位上寫0） 三、學(xué)問運(yùn)用 2021年春季教學(xué)用教案 3寫一寫，讀一讀。 4. 連一連。 六千

15、零三 六千零三十 六千三百 六千三百零三 六千零三十三 6300 6003 6033 6303 6030 5. 用下面的四張卡片，擺一擺。 （1）十位上是0的數(shù)（ ）。 （2）中間和末尾都有零（ ）。 （3）只讀一個(gè)零的四位數(shù)（ ）。 （4）擺出一個(gè)零也不讀的四位數(shù)（ ）。 四、課堂作業(yè):第86頁“做一做”第2題。 第88頁練習(xí)十七第5題、第7題、 第9題。 2021年春季教學(xué)用教案 第6課時(shí) 數(shù)的大小比較 教學(xué)目標(biāo)： 1、使同學(xué)更清晰地了解萬以內(nèi)數(shù)的挨次，并把握比較數(shù)的大小的方法。 2、培育同學(xué)的規(guī)律思維力量及做事仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。 教學(xué)難點(diǎn)：大于、小于號(hào)

16、的正確使用。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題 1. 填一填。 （1）4398是（ ）位數(shù)，它的最高位是（ ）位，“4”在（ ） 表示（ ）個(gè)（ ）；“9”在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）。 （2）一千七百六十九寫作（ ），它的百位上是（ ）。 （3）9999是由（ ）個(gè)千、（ ）個(gè)百、（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的，再添1是（ ）。 2. 比一比。 二、探究新知 師：你能把這四種電視機(jī)的價(jià)錢，按從小到大排一排嗎？ 師：試著總結(jié)一下，你是怎么比的。 位數(shù)不同，位數(shù)多，數(shù)大。 位數(shù)相同，從最高位比起。 最高位相同，比下一位，直到比出。 三、學(xué)問運(yùn)用 1. 比一比，填一填。 2021年春季教學(xué)用教

17、案 3. 一列火車坐的人比一架飛機(jī)多得多，一架飛機(jī)坐的人比一艘客輪少一些。 4.（1）三位數(shù)中最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。 （2）四位數(shù)中最大的數(shù)是（ ），最小的數(shù)是（ ）。 我還知道 四、課堂作業(yè) 作業(yè)：第92頁練習(xí)十八第1題。 第94頁練習(xí)十八第10題、第11題。 第7課時(shí) 精確數(shù) 近似數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材讓同學(xué)熟悉近似數(shù)，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估量。 2、通過教學(xué)活動(dòng)培育同學(xué)的數(shù)感。 3、學(xué)問與生活實(shí)際結(jié)合，讓同學(xué)體會(huì)到近似數(shù)在生活中的作用和意義。 教學(xué)重點(diǎn)：初步理解近似數(shù)的意義。 教學(xué)難點(diǎn)：近似數(shù)的意義。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題 1. 記憶大比拼。 1658

18、2984 7012 2098 9805 2500 3000 10000 4000 7400 2. 數(shù)一數(shù)。 （1）2998 2999 （ ） （ ） （2）6097 6098 （ ） （ ） （3）（ ） 9000 9001 （ ） 二、探究新知 下面那些是近似數(shù)？那些是精確數(shù)？ 三班級(jí)有417人，共有597臺(tái)電腦，大約1000盆花。 綜合類圖書2912本，同學(xué)大約1600人 近似數(shù): 精確數(shù): 2021年春季教學(xué)用教案 三、學(xué)問運(yùn)用 1. 在下面是近似數(shù)的數(shù)據(jù)后面畫“”。 （1）從家到餐廳約有100米遠(yuǎn)。（ ） （2）學(xué)校最新購買了482把椅子。（ ） （3）學(xué)校每個(gè)月的水費(fèi)大約是5300元

19、。（ ） （4）3月份交納的水費(fèi)是5300元。（ ） 2. 下面的數(shù)各接近幾千？ 6830 5021 3900 8104 4005 2897 7053 9008 3 4 5. 選一選。 （1）紅星電影院有1948個(gè)座位，約是（ ）個(gè)。 a. 1000 b. 1500 c. 2000 （2）圖書館里新購買了一些故事類的圖書，花了（ ）元,大約是3000元。 a. 1985 b. 3025 c. 3998 6. 連一連。 四、課堂作業(yè) 2021年春季教學(xué)用教案 作業(yè)：第91頁“做一做”。 第93頁練習(xí)十八第7題。 第8課時(shí) 整百、整千數(shù)加減法 教學(xué)目標(biāo)： 1能敏捷地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行整百、整千的加

20、減法的口算。 2通過自己探究計(jì)算方法，解決生活中的實(shí)際問題，培育獨(dú)立思索、主動(dòng)探究的精神和與同學(xué)樂觀合作的意識(shí)。 3體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：整百、整千的加減法的口算方法。 教學(xué)難點(diǎn)：整百、整千的加減法的口算方法。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題 1. 口算。 4050 9060 9010 8050 30+70= 6030 10070 2070 1090 6020 2. 填一填。 （1）80里面有（ ）個(gè)十；150里面有（ ）個(gè)十。 （2）500里面有（ ）個(gè)百；1300里面有（ ）個(gè)百。 （3）4000里面有（ ）個(gè)千；10000里面有（ ）個(gè)千。 （4）

21、2000里面有（ ）個(gè)千，2000里面有（ ）個(gè)百。 二、探究新知 1、教學(xué)例 11 用加法計(jì)算： 100020003000 （元） 方法一： 1000 2000 1個(gè)千 2個(gè)千3個(gè)千 方法二： 100020003000 123 100020003000 方法三： 1個(gè)千加2個(gè)千是3個(gè)千，就是3000。 2021年春季教學(xué)用教案 用減法計(jì)算：200010001000 （元） 方法一： 200010001000 211 方法二： 2個(gè)千減1個(gè)千是1個(gè)千，就是1000。 方法三： 想加法：1000（ ）2000 200010001000 2、教學(xué)例12 8050130 方法一：8個(gè)十加5個(gè)十是13

22、個(gè)十，就是130。 方法二： 想加法：50（ ）130 13050 方法：13個(gè)十減5個(gè)十是8個(gè)十，就是80。 1305080 三、學(xué)問運(yùn)用 1. 計(jì)算。 200400 30006000 600400 90003000 7050 800900 12050 1700900 2. 捉鼠競賽。 3. 算一算，并說一說你是怎樣算出來的。 2021年春季教學(xué)用教案 4. 桂林山水美，喜迎天下人 （1）迎賓山莊和假日賓館一共住了多少人？ 9006001500（人） （2）民俗度假村比假日賓館多住了多少人？ 20006001400（人） （3）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？你會(huì)解答嗎？ 四、課堂作業(yè) 作業(yè)：第97

23、頁練習(xí)十九第3題。 第98頁練習(xí)十九，第4題。 第9課時(shí) 利用估算解決問題 教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)會(huì)用估算的方法解決問題。 2會(huì)依據(jù)實(shí)際問題的需要選擇合適的估算方法。 教學(xué)重點(diǎn)：將估算作為解決問題的策略。 教學(xué)難點(diǎn)：嫻熟把握找一個(gè)近似數(shù)的方法。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題 1. 口算。 300200 700300 9001000 800500 600300 1500700 100900 700900 6600600 2. 填一填。 （1）媽媽買了一臺(tái)電腦花了4995元，約是（ ）元。 （2）欣欣學(xué)校有608人，約是（ ）人。 （3）果園里有1298棵果樹，約是（ ）棵。 二、探究新知 2021年春季教學(xué)用教案 師：知道了什么？要解決的問題是什么？ 生1：500元買了300多元的電話機(jī)，剩下不到200元，確定不夠買電吹風(fēng)。 生2：不用精確算出得數(shù)，可以這樣想：電話機(jī)超過了300元，電吹風(fēng)超過了200元。300200500，帶500元確定不夠。 師：怎樣解決？ 生：可以這樣想：電話機(jī)不到400元，電吹風(fēng)不到300元。400300700，帶700元確定夠。 三、學(xué)問運(yùn)用 1. 城關(guān)鎮(zhèn)禮堂有3000個(gè)座位，城關(guān)鎮(zhèn)的三所學(xué)校