蒙氏操作材料

1、中一班實(shí)習(xí)生吳斯奇實(shí)習(xí)作業(yè)一、蒙氏語(yǔ)言操作材料1. 骰子（圖片）名稱：天氣骰子構(gòu)成：硬紙殼做成的正方體一個(gè)，外蒙一層藍(lán)色的手紋紙（代表藍(lán)天），各個(gè)面分別繪有代表不同天氣的標(biāo)志（晴天、 陰天、多云、下雨、下雪和雷電）。目的：（1）讓幼兒熟悉代表天氣的圖標(biāo)；（2）讓幼兒能夠根據(jù)不同圖標(biāo)說(shuō)出天氣名稱，培養(yǎng)幼兒 的語(yǔ)言表達(dá)能力；（3）通過(guò)擲骰子培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。玩法：（1）在桌上或地上擲骰子，根據(jù)朝上那一面的圖標(biāo)說(shuō)出相應(yīng)的天氣名稱；（2）給定某一特定天氣，讓幼兒擲出代表該天氣的圖標(biāo)， 以骰子朝上的一面為準(zhǔn)。難易程度：容易2. 為圖片配量詞（圖片）名稱：圖片“配”量詞構(gòu)成：四張圖片、四張寫(xiě)有量詞的字卡

2、目的：（1）讓幼兒了解量詞的概念；（2）讓幼兒會(huì)讀、會(huì)認(rèn)表示量詞的字，并能將量詞和表 示具體物的詞對(duì)應(yīng)；（3）豐富幼兒詞匯，增強(qiáng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。玩法：（1 ）根據(jù)圖片，讓幼兒 找出對(duì)應(yīng)的量詞，然后讓幼兒將已配對(duì)好的量詞和圖片完整地念出來(lái)；（2）任選一張圖片或字卡，讓幼兒找出對(duì)應(yīng)的量詞或圖 片。難易程度：比較容易3. 漢字填空（圖片）名稱：找朋友構(gòu)成：一張部分寫(xiě)有字或畫(huà)有空格的大白紙、12張字卡目的：（1）讓幼兒會(huì)讀、會(huì)認(rèn)字卡上的字和白紙上的字；（2）讓幼兒能夠?qū)⒆趾妥纸M成詞語(yǔ)。玩法：（1）將字卡放入相應(yīng)的空格中，使其和大白紙上的字組 成詞語(yǔ)；（2）全部填完后，將詞語(yǔ)逐一讀出來(lái)。難易程度：較難

3、二、蒙氏數(shù)學(xué)操作材料1. 數(shù)數(shù)（圖片）名稱：點(diǎn)卡構(gòu)成：繪有不同點(diǎn)數(shù)的卡片（點(diǎn)數(shù)為 1 10）目的：（1）讓幼兒能正確數(shù)出卡片上的點(diǎn)數(shù)， 熟悉10以內(nèi)的數(shù);（2）讓幼兒知道同樣點(diǎn)數(shù)的點(diǎn)可以有不同的排列方式， 拓寬思維空間；（3）讓幼兒熟悉順序，會(huì)正數(shù)或倒數(shù)。玩法：（1）讓幼兒找出相同點(diǎn)數(shù)的點(diǎn)卡；（2）讓幼兒按照1-10或10-1的順序排列。難易程度：較難2. 數(shù)數(shù)（圖片）名稱：數(shù)字小蛇構(gòu)成：一條盤(pán)旋的綠色小蛇，身上有寫(xiě)有數(shù)字的黃色小圓片若 干、（其中，有的小圓片上的數(shù)字是空著的，但畫(huà)有和數(shù) 字對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。并且，數(shù)字按1-20的順序排列，也有倒著 排的）一張寫(xiě)有1-20和20-1的大白紙，數(shù)字下面畫(huà)

4、有 圓圈若干、水彩筆一支。目的：（1）讓幼兒正確地點(diǎn)數(shù)1-20這20個(gè)數(shù)字，而不是單純 地唱數(shù)；（2）讓幼兒會(huì)正數(shù)和倒數(shù)。玩法：（1）讓幼兒邊指變說(shuō)出小蛇身上的數(shù)，遇到空著的數(shù)要 數(shù)圓點(diǎn)；（2）讓幼兒在大白紙上根據(jù)數(shù)字為相應(yīng)數(shù)量的圓圈涂色難易程度：容易3. 認(rèn)識(shí)單雙數(shù)（圖片）名稱：為單數(shù)和雙數(shù)找“家”構(gòu)成：兩張分別寫(xiě)有“單數(shù)的家”和“雙數(shù)的家”的大圓片，十個(gè)數(shù)字卡片（卡片正面寫(xiě)有1-10幾個(gè)數(shù)字，反面寫(xiě)著其本屬的“單”和“雙”目的：（1）讓幼兒了解單數(shù)和雙數(shù)的概念；（2）讓幼兒會(huì)自己區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)。玩法：把單數(shù)放進(jìn)“單數(shù)的家”，把雙數(shù)放進(jìn)“雙數(shù)的家”，都 弄好后將數(shù)字卡片翻過(guò)來(lái)看看對(duì)不對(duì)。難易

5、程度：適中4. 認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)（圖片）名稱：找相鄰數(shù)構(gòu)成：8張長(zhǎng)條（中間寫(xiě)有數(shù)字，前后畫(huà)有空格）、數(shù)字卡片若干目的：（1）讓幼兒了解相鄰數(shù)的概念；（2）讓幼兒更深地認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)。玩法：將數(shù)字卡片填入相應(yīng)的空格中，填完后說(shuō)出該數(shù)字的相 鄰數(shù)是誰(shuí)和誰(shuí)難易程度：較難5. 比較和排序<1> （圖片）名稱：“長(zhǎng)”和“短”構(gòu)成：六張綠色長(zhǎng)短不一的卡片目的：（1）讓幼兒感受“長(zhǎng)”和“短”；（2）讓幼兒學(xué)會(huì)比較；（3）讓幼兒學(xué)會(huì)排序。玩法：（1 ）用兩兩比較或多個(gè)同時(shí)比較的方法比較哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短；（2）按照從長(zhǎng)到短或從短到長(zhǎng)的順序排列。難易程度：比較容易6. 比較和排序<2> （圖片）名

6、稱：“寬”和“窄”構(gòu)成：六張紅色寬窄不一的卡片目的：（1）讓幼兒感受“寬”和“窄”；（2）讓幼兒學(xué)會(huì)比較；（3）讓幼兒學(xué)會(huì)排序。玩法：（1 ）用兩兩比較或多個(gè)同時(shí)比較的方法比較哪個(gè)寬哪個(gè) 窄；（2）按照從寬到窄或從窄到寬的順序排列。難易程度：比較容易7. 分類(lèi)和排序（圖片）名稱：三色圓片構(gòu)成：五張紅色大小不一的圓片、五張綠色大小不一的圓片、 五張黑色大小不一的圓片目的：（1）讓幼兒學(xué)會(huì)分類(lèi)；（2）讓幼兒學(xué)會(huì)排序。玩法：（1）分類(lèi)：<1>按顏色分；<2>按大小分。（2）同樣顏色的按照從小到大或從大到小的順序排列難易程度：適中8. 感受量的變化（圖片）名稱：？上的圖案構(gòu)成：

7、紅色愛(ài)心形的卡片 3張。黑色小圓片若干（約105 片）目的：（1）在擺放小圓片時(shí)感受數(shù)量的變化；（2）對(duì)整體最多能容納多少部分有一定認(rèn)識(shí)；（3）知道相同數(shù)量的小圓片可以有不同的排列方式；（4）培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和想象思維能力。玩法：（1）看看每張愛(ài)心卡片最多能放上多少小圓片；（2）可以和其他小朋友一起玩，一個(gè)說(shuō)出某一數(shù)字，在三張愛(ài)心上用那一數(shù)量的小圓片擺出不同的形狀；（3）看看可以擺出哪些好看的圖案。難易程度：適中9. 轉(zhuǎn)盤(pán)（圖片）名稱：對(duì)應(yīng)圖形轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)構(gòu)成：繪有各種各樣圖形的一大一小兩個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)，中間穿孔連了起來(lái)目的：（1）讓幼兒認(rèn)識(shí)不同的圖形并說(shuō)出相應(yīng)的名稱；（2）讓幼兒把相應(yīng)的圖形對(duì)應(yīng)起來(lái)。

8、玩法：在大盤(pán)上選擇某一特定的圖形，轉(zhuǎn)動(dòng)小盤(pán)轉(zhuǎn)到對(duì)應(yīng)的圖形上，可結(jié)伴玩。難易程度：比較容易10. 認(rèn)識(shí)平行四邊形（圖片）名稱：平行四邊形的“分”和“合”構(gòu)成：一張紅色的完整的平行四邊形，和之同樣大小的2張綠色和兩張紅色的被拆分了的平行四邊形目的：（1）讓幼兒感受平行四邊形的外形特征，認(rèn)識(shí)平行四邊形；（2）讓幼兒了解圖形的拆合，知道同樣大的平行四邊形 可以分成不同圖形，不同圖形也可以組合成同樣的 平行四邊形。玩法：根據(jù)完整的平行四邊形拼好被拆分了的，拼好后再進(jìn)行 拆分。難易程度：較難11. 拼圖（圖片）名稱：五邊形拼圖構(gòu)成：一張完整的五邊形（正面是和拆分好的圖形對(duì)應(yīng)的圖案， 反面只有五邊形的外廓）拆分了的13個(gè)圖形（包括長(zhǎng)方形、正方形、梯形和三角 形）目的：（1）讓幼兒知道圖形可以被拆分成其他不同的圖形，也可以由其他不同的圖形組合而成；（2）培養(yǎng)幼兒的空間想象能力玩法:先在繪有圖案的一面拼，熟悉后在只有輪廓的一面拼。難易程度：難12. 感受量、形和方位（圖片）名稱：