2019年軍訓(xùn)工作的總結(jié)范文

1、2019 年軍訓(xùn)工作的總結(jié)范文總結(jié)是社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng) 目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、 分析評(píng)價(jià)， 從 而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)，下面是整理的軍訓(xùn)工 作總結(jié)，歡迎來(lái)參考！20xx 年軍訓(xùn)，在大家鼎力支持下圓滿(mǎn)完成任務(wù)。追記如下：一、軍訓(xùn)中的不變1. 校領(lǐng)導(dǎo)重視，親自擔(dān)任軍訓(xùn)團(tuán)政委，成立軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，相 關(guān)部門(mén)組成軍訓(xùn)辦公室具體實(shí)施軍訓(xùn)工作；軍訓(xùn)動(dòng)員、實(shí)彈射擊、合 唱匯演、匯報(bào)表演等大型活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)親自參與；2. 按照學(xué)院獨(dú)立編成連隊(duì)，學(xué)院副書(shū)記擔(dān)任連隊(duì)指導(dǎo)員，政工 干部堅(jiān)持在訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)、全程參與各項(xiàng)活動(dòng)；3. 軍訓(xùn)總時(shí)長(zhǎng)三周，訓(xùn)練以

2、單兵隊(duì)列動(dòng)作、輕武器射擊、閱兵 式分列式為主要內(nèi)容；組織三次隊(duì)列會(huì)操、兩次內(nèi)務(wù)評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選 優(yōu)勝方隊(duì)、連隊(duì)特別獎(jiǎng)、優(yōu)秀學(xué)員等；匯報(bào)表演除閱兵式、 分列式外， 包含隊(duì)列展示、軍體拳與倒功；4. 軍訓(xùn)與入學(xué)教育相結(jié)合， 學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)給全體新生做了報(bào)告， 組織了安全教育與消防演習(xí)、人防教育等講座，穿插了體檢、教材發(fā) 放等環(huán)節(jié)；5. 繼續(xù)由空軍預(yù)警學(xué)院選派教官承擔(dān)我校軍訓(xùn)任務(wù)；二、軍訓(xùn)中變化的部分1. 改進(jìn)參訓(xùn)政工干部工作： 在冊(cè)參訓(xùn)政工干部 48 人，比往年減 少 20 人左右；一般輔導(dǎo)員軍訓(xùn)補(bǔ)貼高于副書(shū)記，出勤率高的輔導(dǎo)員 高于一般輔導(dǎo)員；2. 改歌詠比賽為合唱匯演： 取消評(píng)比，改連隊(duì)合唱為方陣

3、合唱， 直接請(qǐng)音樂(lè)學(xué)院安排指導(dǎo)教師；全體學(xué)唱校歌，為校慶獻(xiàn)禮；3. 改革宣傳報(bào)道評(píng)比：取消連隊(duì)宣傳報(bào)道評(píng)比獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置，各連 隊(duì)每天自愿上交 1 篇文章；4. 改進(jìn)軍訓(xùn)宣傳方式：取消紙質(zhì)簡(jiǎn)報(bào)，取消各連隊(duì)承辦簡(jiǎn)報(bào)， 改為軍訓(xùn)辦公室直接編發(fā)電子簡(jiǎn)報(bào)；設(shè)立新生軍訓(xùn)微博；5. 加強(qiáng)學(xué)生表彰： 優(yōu)秀學(xué)員從 10%普遍提高到 20%，對(duì)承擔(dān)特殊表演任務(wù)的群體，提高表彰比例 15-20%，評(píng)比軍訓(xùn)征文優(yōu)秀個(gè)人， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；6. 閱兵匯報(bào)參與率、 閱兵方隊(duì)數(shù)量明顯提高： 明確提出減少 “非 戰(zhàn)斗減員”，最后參與匯報(bào)表演人數(shù)爭(zhēng)取達(dá)到 95%、不能低于 90%的 目標(biāo)要求；組織跨學(xué)院、多學(xué)院合編方隊(duì)、嚴(yán)格限定

4、方隊(duì)的最小規(guī)模， 共組織 44（男 11，女 33）個(gè)方隊(duì)參加分列式，兩個(gè)表演隊(duì)伍，確保 了參與率；7. 改進(jìn)軍訓(xùn)工作組織方式：組織了三次連隊(duì)指導(dǎo)員會(huì)，一次新 生輔導(dǎo)員會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，傳達(dá)工作；利用短信、微信等手段， 加強(qiáng)與連隊(duì)政工干部溝通； 合理安排實(shí)彈射擊的運(yùn)力， 調(diào)整優(yōu)化時(shí)間 節(jié)點(diǎn)，更人性化、科學(xué)化；8. 改進(jìn)工作作風(fēng)、厲行節(jié)約：取消全體參訓(xùn)人員參與的聚餐； 軍訓(xùn)辦工作人員從嚴(yán)要求，堅(jiān)持不訂盒飯，軍訓(xùn)有關(guān)橫幅重復(fù)使用， 取消紙質(zhì)簡(jiǎn)報(bào)印刷，減少紙質(zhì)文書(shū)印制，消減開(kāi)支。三、軍訓(xùn)中的不足1. 我校部分參訓(xùn)人員責(zé)任感、合作意識(shí)需要提高學(xué)院參訓(xùn)政工干部有部分人投入不夠、重視不夠，在訓(xùn)練場(chǎng)、 重

5、大活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)缺席； 在合唱等需要多個(gè)學(xué)院合作等活動(dòng)上， 合作不夠； 部分領(lǐng)導(dǎo)不將有關(guān)會(huì)議精神傳達(dá)至輔導(dǎo)員，造成工作被動(dòng)。軍訓(xùn)辦公室部分組成人員常不能參與有關(guān)工作，造成事務(wù)過(guò)于 集中在少數(shù)人身上； 各工作組之間主動(dòng)協(xié)同不夠， 在日程推進(jìn)與重大 活動(dòng)安排上，須加強(qiáng)協(xié)商與溝通。2. 承訓(xùn)部隊(duì)官兵在嚴(yán)格要求、訓(xùn)練科學(xué)化上有提升空間。首先是承訓(xùn)官兵數(shù)量不足，由原來(lái)的 92 人減至初期的 77人，造成訓(xùn)練單位規(guī)模過(guò)大；后不斷補(bǔ)充人員，有所改善，但導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常換教官、換訓(xùn)練方法與要求，難以適應(yīng)；其次是承訓(xùn)官兵嚴(yán)格要求不夠，出現(xiàn)個(gè)別教官要求學(xué)生把電話(huà)號(hào)碼輸入自己的手機(jī)， 少數(shù)教官不守時(shí)， 集中訓(xùn)練時(shí)少數(shù)教官不到

6、訓(xùn) 練場(chǎng)等等情況；三是承訓(xùn)官兵對(duì)訓(xùn)練質(zhì)量、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生要求的標(biāo)準(zhǔn)偏低，對(duì)訓(xùn)練中的重難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)缺乏認(rèn)識(shí)與解決問(wèn)題的辦法。3. 訓(xùn)練場(chǎng)地嚴(yán)重不足，后勤保障等工作需要改進(jìn)。田徑場(chǎng)維修完工日期一拖再拖，使得訓(xùn)練場(chǎng)地嚴(yán)重不足，極大 地影響了軍訓(xùn)的實(shí)施與最后的效果； 訓(xùn)練場(chǎng)地?zé)艄庥性O(shè)施但缺少維護(hù)， 影響實(shí)際效果；訓(xùn)練場(chǎng)地的環(huán)境清理不及時(shí)主動(dòng)等環(huán)節(jié)須加強(qiáng)。四、今后軍訓(xùn)工作的建議1. 加強(qiáng)軍訓(xùn)工作統(tǒng)籌，掌握好時(shí)間與進(jìn)度。傳統(tǒng)上各部門(mén)都利用軍訓(xùn)期間學(xué)生便于組織的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展有關(guān) 工作，嚴(yán)重影響了軍訓(xùn)整體推進(jìn)。應(yīng)提前與相關(guān)部門(mén)溝通，取消或改 變部分工作的安排時(shí)間與方式，減少對(duì)軍訓(xùn)本體工作沖擊。其次軍訓(xùn)可在開(kāi)學(xué)數(shù)天后再

7、開(kāi)始，以便學(xué)生適應(yīng)校園生活，以 及學(xué)院、部門(mén)安排相關(guān)事宜。對(duì)于臨時(shí)安排的有關(guān)任務(wù)或事項(xiàng)要從嚴(yán)把關(guān)。2. 豐富訓(xùn)練內(nèi)容與形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。軍訓(xùn)不能一成不變，應(yīng)常抓常新，更加富有時(shí)代氣息，如服裝 是否可以換下款式？最后的匯報(bào)表演除了分列式外， 是否還可以增設(shè) 項(xiàng)目？除了校內(nèi)訓(xùn)練外， 是否還可有校外學(xué)習(xí)？軍事理論課除了空講 外，可否有視頻配合，可否講一些高科技的內(nèi)容，可否邀請(qǐng)軍隊(duì)專(zhuān)家 做國(guó)防安全、國(guó)際形勢(shì)的報(bào)告？可否組織學(xué)生觀看國(guó)慶大閱兵等紀(jì)錄 片、有關(guān)軍事題材電影？隊(duì)列會(huì)操可否增加隨機(jī)性， 免得部分學(xué)生加 班練習(xí)專(zhuān)門(mén)對(duì)付比賽？這些都值得去嘗試改進(jìn)。3. 改變軍訓(xùn)的組織形態(tài)，確保參與率。近年來(lái)

8、，軍訓(xùn)采取的是以學(xué)院為單位進(jìn)行，以利于各個(gè)學(xué)院的 教育管理。對(duì)于一些規(guī)模較小的學(xué)院來(lái)說(shuō)， 存在一些難以解決的問(wèn)題， 一是教官難以均勻分配， 排面可能偏大； 二是男生偏少難以組織訓(xùn)練， 以致放棄訓(xùn)練要求；三是人員規(guī)模偏小，難以編成方隊(duì)，導(dǎo)致大范圍 淘汰，影響參與率。因此可考慮軍訓(xùn)團(tuán)下分設(shè)訓(xùn)練營(yíng)，綜合考慮每個(gè) 營(yíng)的男女生人數(shù)基本均衡，小范圍協(xié)調(diào)、綜合編成，減少協(xié)同成本； 或者考慮學(xué)院合編連隊(duì)、共同訓(xùn)練，使教官安排更科學(xué)化，政工干部 之間加強(qiáng)合作，降低人力成本。4. 加強(qiáng)與承訓(xùn)部隊(duì)的溝通，增強(qiáng)訓(xùn)練科學(xué)化水平每個(gè)學(xué)校都有自己的文化與傳統(tǒng)，軍訓(xùn)工作應(yīng)結(jié)合各校的特點(diǎn)。 軍訓(xùn)辦應(yīng)在正式開(kāi)訓(xùn)前與承訓(xùn)官兵深入交流， 講清楚我校軍訓(xùn)的整體 要求、組織特點(diǎn)與傳統(tǒng)特色，為訓(xùn)練打下良好的思想基礎(chǔ)。雙方應(yīng)對(duì) 訓(xùn)練日程的制定進(jìn)行充分的溝通，細(xì)化訓(xùn)練內(nèi)容的安排。承訓(xùn)官兵應(yīng) 加強(qiáng)集體備課