滬粵版怎樣認(rèn)識電阻教學(xué)設(shè)計

1、滬粵版怎樣認(rèn)識電阻教學(xué)設(shè)計篇一：14.1怎樣認(rèn)識電阻 教案1(滬粵版九年級上冊)教學(xué)點滴：1知道什么是電阻，知道電阻的單位； 2知道導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積有關(guān) 3了解滑動變阻器的基本結(jié)構(gòu)和原理； 4會使用滑動變阻器改變電路中的電流。 教學(xué)重點：電阻的概念、導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)。 教學(xué)難點：滑動變阻器的結(jié)構(gòu)和使用。三節(jié)干電池、開關(guān)一個、小燈泡一個，導(dǎo)線若干、電阻絲若干、滑動 變阻器、演示電表、示教板（插件）、教學(xué)用軟件。實驗室授課。一引入新課 本章我們繼續(xù)探討電路中的規(guī)律，請觀察一個現(xiàn)象。 演示：如圖所示，電源為三節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組，l為3.8v 的小燈泡，先后將不同材料組成的物體

2、接入電路m、n之間，引導(dǎo)學(xué)生 觀察小燈泡的亮度變化情況。 描述一下你所觀察到的現(xiàn)象，思考出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因？ 學(xué)生思考、討論。 二進(jìn)行新課 （一）什么是導(dǎo)體的電阻 分析上面電路，這不同導(dǎo)體接入電路時，電路中的電流大小不一定相 同，這說明導(dǎo)體在導(dǎo)電的同時，對電流還有一定的阻礙作用。 為了表示導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小，物理學(xué)中引入了電阻的概念。 1電阻的概念： 物理學(xué)中把導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小叫電阻。 2電阻的符號：r 3電阻的單位及其換算關(guān)系： （1）電阻的單位：歐姆；符號： （2）單位換算關(guān)系：1m=1000k 1 k=1000 練習(xí)： （1）人的皮膚干燥時，雙手之間的電阻約為幾千歐至幾萬歐

3、， 10k； （2）我們平常說的絕緣體，其電阻一般應(yīng)在1m以上， 15m。 不同的導(dǎo)體，電阻有大有小。那么電阻的大小與哪些因素有關(guān)呢？ （二）電阻與哪些因素有關(guān) 1出示幾組導(dǎo)體，比較它們的異同點。 （1）長度相同、橫截面積相同，材料不同； （2）材料相同、長度相同，橫截面積不同； （3）材料相同、橫截面積相同，長度不同； 2猜想：r可能和導(dǎo)體的 等有關(guān)。 思考：（1）要研究電阻跟幾個因素的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)選用什么方法？ （控制變量法） （2）具體說明控制哪些量不變？改變什么量？ （3）通過什么辦法可以比較出電阻的大??？ 學(xué)生思考討論，設(shè)計實驗方案。 3設(shè)計實驗方案： 。 4進(jìn)行實驗，編寫證據(jù)： 5實

4、驗結(jié)論： （1）長度相同、橫截面積相同，材料不同，電阻； （2）材料相同、長度相同，橫截面積越大，電阻越。 （3）材料相同、橫截面積相同，長度越長，電阻越 ； 由此可知：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的 、 、 有關(guān)。 閱讀課本：幾種導(dǎo)電材料的電阻、一些電器正常工作時的電阻 問：你有什么新發(fā)現(xiàn)？ 補充：導(dǎo)體的電阻跟溫度有關(guān) 取廢舊日光燈的燈絲，接入上述電路的m、n兩端，用酒精燈緩緩地 給燈絲加熱，讓學(xué)生觀察加熱前后小燈泡亮度的變化，由此判斷電阻的變化， 進(jìn)而得出結(jié)論：導(dǎo)體的電阻跟溫度有關(guān)。 說明：對大多數(shù)導(dǎo)體來說，溫度越高，電阻越大。 （三）電阻器 展示一些實物定值電阻和電位器，讓學(xué)生觀察。 1保持阻值不變

5、的電阻簡稱定值電阻。 電路符號是： 。 練習(xí)，畫一個由電阻、開關(guān)、電源組成電路的電路圖。 2可以調(diào)節(jié)變化的電阻簡稱可變電阻。 電路符號是： 。 討論：你認(rèn)為改變導(dǎo)體電阻的方法有哪些？ （四）認(rèn)識滑動變阻器1觀察滑動變阻器的結(jié)構(gòu)： 讓學(xué)生對照實物和教材及 有關(guān)文字，觀察、閱讀、思考。 滑動變阻器的結(jié)構(gòu)： （1）金屬桿 金屬桿的電阻很小，其兩端接線柱間的電阻值幾乎為零，可以忽略不計； （2）電阻絲 圓筒上纏繞的是表面涂有絕緣層的電阻絲，其阻值較大，標(biāo)牌上所標(biāo)的 “50”即指電阻絲兩端接線柱間的電阻值； （3）滑片 滑片可以在金屬桿上左右移動，滑片的上部與金屬桿相連，下端通過 電阻絲的接觸滑道（刮去

6、絕緣層的部分）與電阻絲相連通。 （4）接線柱： 有四個接線柱，并知道其位置。 2滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖： 篇二：14.1 怎樣認(rèn)識電阻 導(dǎo)學(xué)案(滬粵版九年級上) 14.1 怎樣認(rèn)識電阻導(dǎo)學(xué)案 1、知道電阻是描述導(dǎo)體對電流阻礙作用大小的物理量，知道它的單位及換算； 2、知道電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì)及影響電阻大小的因素有材料、長度、橫截面積和溫度等。 3、經(jīng)歷用控制變量法探究導(dǎo)體的電阻與什么因素有關(guān)的實驗。 一自學(xué)新知 1.電阻是表示的物理量 ；用字母“ ”表示 2.在si單位制中,電阻的國際單位是： 簡稱 （符號： ）， 其它單位： （ ）、（ ）。換算關(guān)系： 1 k= 1 m= 3、完成下列單位換

7、算 24 000 = k = m 三、探究導(dǎo)體電阻的大小與什么因素有關(guān) 1、猜想與假設(shè):電阻的大小可能與、 、 有關(guān)。 2.本實驗應(yīng)選擇 （燈泡或電流表）來比較電阻大小，畫出電路連接圖 3.設(shè)計電路：通過比較 來比較電阻的大小 4.實驗的方法： (1)、探究電阻的大小跟長度的關(guān)系 需要控制 不變，改變。觀察兩次電流表的示數(shù)得出結(jié)論。 實驗結(jié)論是 (2)、電阻的大小跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系 需要控制 不變，改變 。觀察兩次電流表的示數(shù)得出結(jié)論。 實驗結(jié)論是 (3)、電阻的大小跟導(dǎo)體材料的關(guān)系 需要控制 不變，改變 。觀察兩次電流表的示數(shù)得出結(jié)論。 實驗結(jié)論是 5、大量實驗表明，導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的

8、一種性質(zhì)，它的大小決定與導(dǎo)體的 、 。在大多數(shù)導(dǎo)體來說，電阻還與有關(guān)。大多數(shù)導(dǎo)體的電阻隨溫度 的升高而 四課堂檢測 1.提問：“鐵的電阻比銅的電阻大”，這句話對嗎？ 1a、b是兩根材料相同，長度相同的導(dǎo)體，如果a導(dǎo)體的橫截面積是0.5cm2，b導(dǎo)體的橫截面積是5mm2，則導(dǎo)體a的電阻導(dǎo)體b的電阻。 2有三根相同材料制成的導(dǎo)體a、b、c，在相同的溫度下，a比b長，粗細(xì)相同；c與b長度一樣，c粗些這三根導(dǎo)體的電阻由大到小的排列順序為 。 3、關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說法中正確的是 （ ） a導(dǎo)體中有電流，導(dǎo)體才能有電阻 b導(dǎo)體電阻的大小取決于通過它的電流的大小 c導(dǎo)體電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與通過的

9、電流無關(guān) d導(dǎo)體的電阻只與導(dǎo)體的長度有關(guān) 4下列說法正確的是（ ） a鐵導(dǎo)線的電阻一定比銅導(dǎo)線的電阻大 b兩根長度相同的鎳鉻合金導(dǎo)線，橫截面積較小的電阻一定大 c長度相同的兩根導(dǎo)線，細(xì)的導(dǎo)線電阻一定大 d長度相同，材料相同，橫截面積也相同的導(dǎo)線，在任何情況下，電阻都一樣大 5a是長1m，粗0.1mm2的康銅線；b是長1m，粗0.2 mm2的康銅線；c是長0.5m，粗0.2mm2的康銅線；d是長1m，粗0.1m 2的鎳鉻線，要研究導(dǎo)體的電阻與材料是否有關(guān)，應(yīng)選取做實驗的金屬線是( ) aa和b bb和c ca和c da和d 6在如圖6-20所示電路中，開關(guān)閉合后，電流表的示數(shù)是0.6a，當(dāng)緩 圖

10、慢地給線圈加熱一段時間后，觀察電流表的示數(shù)，可以看到電流表的示數(shù) 將( ) a小于0.6a b等于0.6a c大于0.6a d無法判斷 7如圖6-21所示，ab和bc是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中比較通過它們的電流的大小，有（ ） a iabibc b iabibc ciabibcd無法確定 8小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時，做出了如下猜想： 猜想：在溫度不變時，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)； 猜想：在溫度不變時，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度 有關(guān)； 猜想：在溫度不變時，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫被 面積有關(guān) 供她選擇的導(dǎo)體如下表所示：她畫出了實驗電路

11、圖，并按要求正確地連接了電路（只填序號）： (1)要驗證猜想，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是 和 ； (2)要驗證猜想，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是 和； (3)要驗證猜想，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是 和； （4）這種物理研究方法，通常叫做。 篇三：14.1 怎樣認(rèn)識電阻 學(xué)案2(滬粵版九年級上冊) 第十四章14.1 怎樣認(rèn)識電阻 1、知道電阻是描述導(dǎo)體對電流阻礙作用大小的物理量，知道它的單位及換算； 2、知道電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì)及影響電阻大小的因素有材料、長度、橫截面積和溫度等。 3、知道滑動變阻器的構(gòu)造和作用，能改變電阻的原理。 4、知道滑動變阻器所標(biāo)規(guī)格的含義，會識別滑動變阻器的規(guī)格，會把滑動

12、變阻器連入電路使之改變電路中的電流。 一.知識點回顧 導(dǎo)體：。如： 絕緣體： 。如： 二問題導(dǎo)學(xué) 1.電阻是表示的物理量 ；用字母“ ”表示 導(dǎo)體的電阻越大，它對電流的阻礙作用就 。單位： （符號： ），其它單位：千歐（k）、兆歐（m）。換算關(guān)系： 1千歐= 歐 1兆歐= 千歐 2、影響電阻大小的因素有 三、探究決定電阻大小的因素 1、 設(shè)計電路。通過比較 來比較電阻的大小。 2.實驗的方法： (1)、探究電阻的大小跟材料的關(guān)系 需要控制的變量 得到的結(jié)論 (2)、電阻的大小跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系 需要控制的變量 得到的結(jié)論 (3)、電阻的大小跟導(dǎo)體長短的關(guān)系 需要控制的變量 得到的結(jié)論 3、大

13、量實驗表明，導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定與導(dǎo)體的 、 。在大多數(shù)導(dǎo)體來說，電阻還與有關(guān)。大多數(shù)導(dǎo)體的電阻隨溫度 的升高而 四課堂檢測 1.提問：“鐵的電阻比銅的電阻大”，這句話對嗎？ 221a、b是兩根材料相同，長度相同的導(dǎo)體，如果a導(dǎo)體的橫截面積是0.5cm，b導(dǎo)體的橫截面積是5mm， 則導(dǎo)體a的電阻導(dǎo)體b的電阻。 2有三根相同材料制成的導(dǎo)體a、b、c，在相同的溫度下， a比b長，粗細(xì)相同；c與b長度一樣，c粗些這三根導(dǎo)體的電阻由大到小的排列順序為 。 3、關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說法中正確的是 （ ） a導(dǎo)體中有電流，導(dǎo)體才能有電阻 b導(dǎo)體電阻的大小取決于通過它的電流的大小 c

14、導(dǎo)體電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與通過的電流無關(guān) d導(dǎo)體的電阻只與導(dǎo)體的長度有關(guān) 4下列說法正確的是（ ） a鐵導(dǎo)線的電阻一定比銅導(dǎo)線的電阻大 b兩根長度相同的鎳鉻合金導(dǎo)線，橫截面積較小的電阻一定大 c長度相同的兩根導(dǎo)線，細(xì)的導(dǎo)線電阻一定大 d長度相同，材料相同，橫截面積也相同的導(dǎo)線，在任何情況下，電阻都一樣大 2225a是長1m，粗0.1mm的康銅線；b是長1m，粗0.2 mm的康銅線；c是長0.5m，粗0.2mm的康銅線；d 2是長1m，粗0.1m的鎳鉻線，要研究導(dǎo)體的電阻與材料是否有關(guān)，應(yīng)選取做實驗的 金屬線是( ) aa和b bb和c ca和c da和d 圖五拓展延伸 9在如圖6-20所

15、示電路中，開關(guān)閉合后，電流表的示數(shù)是0.6a，當(dāng)緩慢地給線圈加熱一段時間后，觀察 電流表的示數(shù)，可以看到電流表的示數(shù)將( ) a小于0.6a b等于0.6a c大于0.6a d無法判斷 10如圖6-21所示，ab和bc是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連 入電路中比較通過它們的電流的大小，有（ ） a iabibc b iabibc ciabibcd無法確定 11小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時，做出了如下猜想： 猜想：在溫度不變時，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)； 猜想：在溫度不變時，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān)； 猜想：在溫度不變時，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫被

16、面積有關(guān) 供她選擇的導(dǎo)體如下表所示：她畫出了實驗電路圖，并按要求正確地連接了電路（只填序號）： (1)要驗證猜想，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是和 ； (2)要驗證猜想，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是 和； (3)要驗證猜想，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是 和； （4）這種物理研究方法，通常叫做。 五深化探究 a探究變阻器的作用及使用方法 1. 學(xué)生觀察實際滑動變阻器，認(rèn)識它的結(jié)構(gòu)。 滑動變阻器的結(jié)構(gòu)： 2 、讓學(xué)生觀察滑動變阻器的滑片，上面標(biāo)的“200 2a”的物理意義分別是 2、滑動變阻器的工作原理是，在電路中的符號 是 。作用是 b 實驗探究：為了能改變燈泡的亮度，應(yīng)把滑動變阻器 聯(lián)。 實驗探究以下

17、的問題： (1)分別將這幾種接法接入電路，探究出可行的正確接法，填寫好下表： 接法有 其中，當(dāng)滑片右移時，燈變亮。 ，當(dāng)滑片左移時，燈變亮。 (2)通過實驗探究，回答下列問題： a.要控制電路中電流的大小，滑動變阻器的接線柱正確的連法是將 接入電路。 b.滑動變阻器兩個 接線柱之間的電阻相當(dāng)于一個較大的定值電阻。 c.滑動變阻器兩個接線柱之間的電阻很小，幾乎為零,相當(dāng)于一根導(dǎo)線。 d.連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該，閉合開關(guān)前，滑動變阻器應(yīng)調(diào)到 處 e.滑動變阻器的工作原理是 課堂練習(xí) 1. 如圖所示的電路中，m、n是兩個接線柱，準(zhǔn)備連接滑動變阻器， （1）當(dāng)a接m，d接n時，滑片向右移，電流表示

18、數(shù)將 。 （2）當(dāng)a接m，c接n時，滑片向左移，電流表示數(shù)將 。 （3）當(dāng)a接m，b接n時，滑片向右移，電流表示數(shù)將 。 （4）當(dāng)b接m，d接n時，滑片向左移，電流表示數(shù)將 。 2.將圖645所示的滑動變阻器連入電路，要求當(dāng)滑片p向左移動時，電路中的電流增大，則滑動變阻器連入電路的接線柱應(yīng)是( ) (a)a和d (d)b和c (c)b和d (d)c和d 3、當(dāng)將滑動變阻器的滑片p向右移動時圖624中的哪一種連接方法可使變阻器連入電路部分的電阻增大？（ ） 4. 如圖所示，向同一方向移動滑片，電阻的變化效果相同的是（ ） . 甲和丙 . 乙和丁 . 甲和丁 . 甲和乙 5圖14-6-5所示電路中， 若用滑動變阻器來控制小燈泡的亮度，哪種接法能滿足 要求( ) 6、按要求連接電路：能利用滑動變阻器來改變燈泡的亮 度，且當(dāng)滑片p