Module4 Unit2 The apples are falling down the stairs.教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、module4unit2the apples are falling down the stairs.教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)語句：the apples are falling down the stairs.can he help?yes , he can. no, he can' t.單詞：stairs, mess2、用現(xiàn)在進(jìn)行事態(tài)講述正在發(fā)生的事情使用“can”談?wù)撃芰拖蛩颂峁椭那闆r。3、能書寫單詞：stairs, mess4、學(xué)習(xí)詩歌：what is he doing?教學(xué)重難點(diǎn)：1、能口頭運(yùn)用 the apples are falling down the stairs.說

2、明正在發(fā)生的事。2、識別單詞：stairs教學(xué)準(zhǔn)備：點(diǎn)讀機(jī)，單詞卡片，多媒體課件，光盤教學(xué)程序：stepl> warmer:1、師生相互對話問候。ppt出示圖片，讓學(xué)生用剛學(xué)過的現(xiàn)在進(jìn)行時描述圖 片,如：he is flying a kite.2、say a chant.（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生使用英語與教師進(jìn)行交 流，詢問學(xué)生what are they doing?有意識的加強(qiáng)學(xué)生對現(xiàn)在進(jìn)行時的運(yùn)用。）step2> lead-in and teaching1、看課本活動一圖片，并提出問題：is it really a panda?2、看動畫，了解大意，找生

3、回答問題；3、播放錄音，全體學(xué)生跟讀模仿現(xiàn)在進(jìn)行時的句子。向?qū)W生說明我們今天上課要講的是如何尋求幫助和提供幫助的話題，然后我們要繼續(xù)復(fù)習(xí)如何講述正在 發(fā)生的事情。.step3> text teaching1、ppt出示活動二的圖片，讓學(xué)生猜測圖片中發(fā)生了什么事情，并試著用 英語描述。2、向?qū)W生提出問題：what' s happening?，看動畫，理解大意；再次看動 畫，找生回答問題；第三次播放錄音，找出“falling”這個單詞并找生跟讀這 些句子。3、再次出示圖片小組合作描述圖片發(fā)生的事情，并以小組為單位上臺展示。 表現(xiàn)好的小組可得到獎勵。4、向?qū)W生說明：活動中的女士把東西掉

4、在了地上，她該怎么辦？周圍沒有 人能幫助她，讓我們來聽錄音，什么人能幫助她？不能幫助的人又在做什么事 情？完成活動三的聽音連線，并讓學(xué)生兩人合作分別描述圖片中得人物正在做 或能夠做的事情。step4. practiceplay a game （look and report）一人做動作，一人播報(bào)她所做的動作，兩人一組練習(xí)并上臺展示。（設(shè)計(jì)意圖：歡快的氣氛激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的積極性，同時學(xué)生在 真實(shí)情景中描述正在發(fā)生的事情，提高了學(xué)生的語言運(yùn)用能力。）step5> learn the poem（設(shè)計(jì)意圖：拓展課文內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際生活，做到了學(xué)中用，用中學(xué)，同 時培養(yǎng)學(xué)生的愛心和助人.）step6、 homework:完成活動六板書設(shè)計(jì)：unit 2 the apples are falling down the stairs.stairs, messthe apples are f