物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗龑W(xué)案

1、第四章第一節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗龑W(xué)案互設(shè)自探1. 一滴紅墨水滴在清水里，清水會變紅，這是一種現(xiàn)象。2. （如玻璃紙）是指一些物質(zhì)可以通過，而另一些物質(zhì)不可以通過的多孔性薄膜，。分析教材p60滲透裝置示意圖（問題探討），思考以下問題：3. 漏斗管內(nèi)的液面為什么會升高？4. 如果用-層紗布代替玻璃紙，漏斗管內(nèi)的液面還會升高嗎？為什么?5 .如果燒杯中不是清水，而是同樣濃度的蔗糖溶液，漏斗管內(nèi)的液面還會升高 嗎？為什么？互動合探:1. 滲透作用的概念：指水分子（或其他溶劑分子）透過膜，從水分子數(shù)量的一側(cè)向水分子數(shù)量的一側(cè)（濃度溶液向濃度溶液）擴散的現(xiàn)象。2 .歸納滲透作用發(fā)生的條件？（1） （2） 動

2、物細胞的滲透吸水和失水3. 水分子能透過紅細胞膜，那么紅細胞內(nèi)的血紅蛋白等有機物還能任意透過細胞 膜嗎？這說明紅細胞的細胞膜相當(dāng)于滲透裝置中的什么結(jié)構(gòu)？4. 動物細胞在清水、高濃度溶液、等濃度溶液中各發(fā)生什么變化？為什么？（1）當(dāng)外界溶液的濃度小于細胞質(zhì)的濃度時，動物細胞o（2）當(dāng)外界溶液的濃度大于細胞質(zhì)的濃度時，動物細胞。（3）當(dāng)外界溶液的濃度等于細胞質(zhì)的濃度時，動物細胞。5. 與生活的聯(lián)系：當(dāng)你吃比較咸的食物時，例如你吃腌制的咸菜，連續(xù)嗑帶鹽的瓜子，你的口腔和唇的粘膜有什么感覺？為什么？植物細胞的滲透吸水和失水6 .在以上對應(yīng)位置寫出成熟植物細胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)。7. 植物細胞的哪部分結(jié)構(gòu)可相當(dāng)

3、于半透膜？ 8. 植物細胞在清水、高濃度溶液、等濃度溶液中各發(fā)生什么變化？為什么？（1）當(dāng)外界溶液的濃度小于細胞液的濃度時，植物細胞。（2）當(dāng)外界溶液的濃度大于細胞液的濃度時，植物細胞o（3）當(dāng)外界溶液的濃度等于細胞液的濃度時，細胞o9 .分析動物細胞與植物細胞在吸水與失水方面的差異？物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗鶕?jù)本節(jié)p63資料分析部分分析10. 水稻培養(yǎng)液里的ca2+和mg2+濃度為什么會增高?11. 不同作物對無機鹽的吸收有差異嗎?12. 水分子跨膜運輸是順相對含量梯度的，其他物質(zhì)的跨膜運輸也是這樣嗎?13. 細胞膜和其他生物膜具有怎樣的功能特性?14.如圖所示，a、b、c表示某植物體的三個

4、相鄰的細胞，它們的細胞液濃度為a>b>c, 則它們之間的水分滲透方向應(yīng)是（）課下作業(yè)：設(shè)計實驗探究“植物細胞的吸水和失水”板書設(shè)計第四章第一節(jié)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?、滲透作用1. 概念2. 作用方向：低濃度溶液一高濃度溶液3. 作用條件：半透膜；半透膜兩側(cè)有濃度差二、動植物細胞的滲透吸水和失水三、物質(zhì)跨膜運輸?shù)钠渌麑嵗荷锬な且环N選擇透過性膜（功能特性）教學(xué)反思通過本堂課的學(xué)習(xí)，基本能夠達到教學(xué)目標(biāo)，但通過課下了解及學(xué)生的反映, 我從中得到一些反思。在教學(xué)中盡量聯(lián)系實際，聯(lián)系學(xué)生感興趣的話題，如在講 解滲透現(xiàn)象關(guān)于細胞的吸水和失水時，聯(lián)系醫(yī)生給病人進行靜脈注射時，常常使 用0.9%的生理鹽水和5%葡萄糖溶液，激發(fā)他們思考討論的興趣。講解其他物質(zhì) 跨膜運輸?shù)膶嵗龝r，聯(lián)系實際問題，對同學(xué)們口渴時喜歡喝飲料的現(xiàn)象，討論喝 飲料能不能解渴，并說明理由，加深