五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《捐贈(zèng)天堂》復(fù)習(xí)教案英語(yǔ)教案

1、. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)1/ 4五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)捐贈(zèng)天堂復(fù)習(xí)教案英 語(yǔ)教案五年級(jí)語(yǔ)下冊(cè)捐贈(zèng)天堂復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)：1 1、抓“兩件事+ +作者情感”概括主要內(nèi)容。2 2、讀懂課，抓住“一顆童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè) 真正的天堂”，體會(huì)童心的可貴。教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)習(xí)檢查，概括內(nèi)容。1 1、 同學(xué)們，在你心里“天堂”代表著什么？是啊，“天 堂”代表著幸福和美好，童心的天堂則充滿了童真、童趣。 課下，我們布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)，課講了哪兩件禮物？圍繞這兩件禮物講了哪兩件事？2 2、剛才我們抓住了中的兩件事和作者的情感，概括出 了的主要內(nèi)容。這也是概

2、括主要內(nèi)容的一種方法。二、默讀 3 3 9 9 自然段，體會(huì)“一顆童心給另一顆童 心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂”（例中學(xué)）1 1、（ 1 1）丈夫收到了一份怎樣的禮物？（提示：用“一一”勾畫(huà)“我”眼中的禮物是什么樣的？ 用. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)2/ 4“”勾畫(huà)丈夫收到禮物后表現(xiàn)的句子，在丈夫眼中 這是一份什么樣的禮物？）(2 2)聽(tīng)了丈夫的敘述后，“我”又有怎樣的表現(xiàn)？你感 受到了什么？2 2、學(xué)生默讀課，小組討論。3 3、匯報(bào)交流預(yù)設(shè)：1 1、那是兩張“四不像”剪紙這是我所見(jiàn)過(guò)的最糟糕的剪紙。學(xué)生讀描寫(xiě)剪紙樣子的句子。2 2、“他分到的書(shū)很

3、新，翻開(kāi)第一頁(yè)大家妒忌地分享 了他那份巨大的歡樂(lè)”體會(huì)“竟”字流露的是一個(gè)孩子 得到自己喜歡的東西時(shí)意外的驚喜。從音、形、意體會(huì)“妒忌”的含義3 3、“高興得歡呼起”說(shuō)明了什么？“高興得歡呼起”說(shuō)明了他們特別高興，因?yàn)樘粕酱蟮?震使得他們失去了家庭，親人，朋友，兩張剪紙帶給孩子們 的是巨大的快樂(lè)。4 4、看到這兩張剪紙，丈夫可能會(huì)想起什么？同學(xué)們可 能會(huì)說(shuō)些什么？(學(xué)生談到這段時(shí)，教師可出示大地震后的 圖片，讓學(xué)生形象地感知“廢墟掩埋一切的”的情景。進(jìn)一 步感受剪紙給孩子們帶的巨大幸福感。)5 5、是啊，這兩張剪紙讓他們忘記了眼前的痛苦和悲傷， 回憶. .精品文檔. .2016 全新精品資料-

4、全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)3/ 4起了以前的幸福和快樂(lè)，安慰了他們受傷的心靈。6 6、“你可知道，在廢墟掩埋了一切的背景下，這兩張剪 紙帶給一個(gè)可憐孩子的是什么嗎？他們就共同擁有了一個(gè)快樂(lè)至極的天堂?！保ㄒ龑?dǎo)學(xué)生結(jié)合課談，帶著感受去 讀）7 7、難怪“我”看到剪紙時(shí)嘲笑它的粗陋。那是兩張“四 不像”的剪紙，是我所見(jiàn)到的“最糟糕”的剪紙后又說(shuō)“我多么希望自己就是這兩張剪紙的贈(zèng)送者，多么希望童年 時(shí)的一次贈(zèng)送被人刻骨銘心地牢記著，越越成為一筆錢(qián)金不 換的財(cái)富”（教師要引導(dǎo)孩子體會(huì)剪紙?jiān)诋?dāng)時(shí)給孩子帶心靈的慰 藉。）8 8、齊讀“一顆童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天 堂”三、讀 1 1 2

5、 2 自然段，體會(huì)“一顆童心給另一顆童心 捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂”（實(shí)踐悟）讀課 1 12 2 自然段，思考：1 1、（ 1 1）這是一份什么樣的禮物？（2 2）寄出禮物的孩子會(huì)怎么想呢？（3 3）假如你就是災(zāi)區(qū)的孩子，你收到了毛毛熊，你想 到了什么？你會(huì)怎么說(shuō)？怎么做？2 2、學(xué)生自由讀3 3、學(xué)生交流預(yù)設(shè)：1 1、“在毛毛熊的肚子上縫著一塊白布，是我 求媽. .精品文檔. .2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)4/ 4媽一定把它們送給你的。”理解“求”字。2 2、送出禮物的小朋友會(huì)怎么想呢？3 3、師小結(jié)：媽媽的想法是大人的想法，而童心和童心是相通的，此時(shí)的災(zāi)區(qū)小朋友也需要玩具， 他們也需要快樂(lè)。他們需要的不僅是物質(zhì)的，更需要精神的。4 4、理解并指導(dǎo)朗讀“我仿佛看見(jiàn)了充滿著友愛(ài)與深情的一顆童心，也仿佛看見(jiàn)了充溢著歡樂(lè)與幸福的另一顆童心?！? 5、收到禮物的小朋友的表現(xiàn)6 6、齊讀“一顆童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂”。7 7、師小結(jié)：一份禮物，一顆童心，真正的天堂是屬于孩子們的歡樂(lè)與幸福，它