裕公中學(xué)息提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

1、“國培計劃（2016）-湖北省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)”公安縣裕公初級中學(xué)工作總結(jié)“國培計劃（2016）信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)”轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，在這收獲的季節(jié)，我們教師也有了不匪的獲益。網(wǎng)上課堂，精彩紛呈?；咏涣鳎懻撫尰?，傳教育教學(xué)新理念，析當(dāng)前教育管理之弊端，讓教師們享受了一次網(wǎng)上的視聽饕餮大餐。金秋九月，跟隨學(xué)生的腳步，根據(jù)縣兩訓(xùn)中心的要求， 我校就開始開展“國培計劃（2016）湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的活動。通過兩個月的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，我校51名在編在崗在教學(xué)一線教師按要求完成了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)。取得了良好的效果，現(xiàn)對我校的培訓(xùn)工作進(jìn)行如下總

2、結(jié)： 一、 加強領(lǐng)導(dǎo)，周密部署 1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，有組織、有計劃地抓好培訓(xùn)工作。我校成立了以校長魏平同志任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校常務(wù)副校長任學(xué)校管理員，教學(xué)副校長及其他校委會成員負(fù)責(zé)教師們的成績考核。學(xué)校信息技術(shù)專干、網(wǎng)絡(luò)管理員負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)工作，教務(wù)室全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，并負(fù)責(zé)對教師研修的督促。因此從方案的制定到實施，領(lǐng)導(dǎo)小組提出了嚴(yán)格的要求：認(rèn)真宣傳、全員參與、高效落實、定期通報。 2、結(jié)合校情制定了切實可行的實施方案。學(xué)校根據(jù)實際情況和特點， 發(fā)揮年輕教師在對新技術(shù)的快速適應(yīng)和接受能力上的優(yōu)勢，發(fā)動年輕教師先對“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)流程進(jìn)行摸索進(jìn)而推廣經(jīng)驗，鼓勵

3、中青年教師積極學(xué)習(xí)和研修，讓年輕教師幫助、輔導(dǎo)老教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和研修。經(jīng)過全體老師的共同努力，我校的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)工作得以順利開展并取得了良好的效果。 二、精心準(zhǔn)備，嚴(yán)格實施。從接到通知，學(xué)校就著手準(zhǔn)備培訓(xùn)工作，從宣傳組織、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)材料、培訓(xùn)時間等等，對培訓(xùn)的每一個細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)的安排，并且將相關(guān)材料如參訓(xùn)學(xué)員信息報名表填報說明 、 遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目參訓(xùn)人員信息收集表 、 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程日程安排及注意事項 、 平臺注冊流程及注意事項 、 信息技術(shù)技術(shù)平臺操作講解等內(nèi)容打印后張貼在校務(wù)公示欄內(nèi)，供老師了解和學(xué)習(xí)。按照信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程項目組和縣兩訓(xùn)中心的安排，我鎮(zhèn)把培訓(xùn)

4、工作分為四個階段： （一）制定方案、宣傳發(fā)動階段（8 月20日9 月7日），組織 管理人員、技術(shù)人員、參加過省級集中培訓(xùn)的骨干教師召開專門會議，會上成立領(lǐng)導(dǎo)小組、制定實施方案，啟動了提升工程。9月5日學(xué)校召開全體教師大會， 把學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求傳達(dá)給老師，讓老師們明確自己的責(zé)任，應(yīng)該完成的任務(wù)。做到明明確確學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真對待，切切實實提高。 (二)注冊選課、培訓(xùn)研修階段（8月20日10月31日），1.注冊選課（8月 20日31日） ：主要任務(wù)是教師完成注冊，登錄中國教師研修網(wǎng)選課，進(jìn)入平臺操作，形成第一階段學(xué)情通報。 2.學(xué)習(xí)研修（9 月1日11 月7日） ：主要任務(wù)是及時學(xué)習(xí)， 在規(guī)定的時間內(nèi)

5、完成各階段的課程學(xué)習(xí)，完成研修作業(yè)，提升技術(shù)素養(yǎng)。(三)相互學(xué)習(xí)，及時了解的階段（10月15 日10月 30 日）。主要任務(wù)是一步摸清學(xué)員信息，了解學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度， 督促學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)，并進(jìn)行學(xué)情通報，還要組織老師進(jìn)行測評，通過學(xué)習(xí)讓老師們能實實在在的提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。 (四)研修測評、全面總結(jié)階段（12 月 16 日31 日） 。要求教師 在 11 月 7日前全部完成培訓(xùn)內(nèi)容，中國教師研修網(wǎng)進(jìn)行測評，學(xué)校對教師學(xué)習(xí)情況和能力提升情況進(jìn)行總結(jié)。 三、積極參與，高效落實。通過宣傳發(fā)動，老師們學(xué)習(xí)的積極性很高，每位老師都能在規(guī)定的時期內(nèi)完成注冊和測評，進(jìn)行學(xué)習(xí)研修，并積極參加話題研討、專 家

6、答疑等活動，提交研修作業(yè)，上傳教學(xué)資源。在研修期間，我們做了兩次學(xué)情通報，對全體教師研修學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了公布。對學(xué)習(xí)進(jìn)度快、成績突出的進(jìn)行了表揚，對學(xué)習(xí)進(jìn)度慢、成績較低的教師進(jìn)行了督促。讓老師們明白自己和別人的差距，有針對性進(jìn)行學(xué)習(xí)。這就使教師研修學(xué)習(xí)的積極性大幅度提升，學(xué)習(xí)進(jìn)度加快，學(xué)習(xí)效率提高，學(xué)習(xí)成 績上升明顯。目前為止，所有的老師都按時參加了學(xué)習(xí)研修，參訓(xùn)率達(dá)到 100%，學(xué)習(xí)率達(dá)到 100%，合格率達(dá)到100%。并且通過了網(wǎng)絡(luò)測評（達(dá)到90分） ，圓滿地完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù)。所有人員都積極參加線下研修 活動，書寫研修日志、學(xué)習(xí)心得。同時，教師們在對信息技術(shù)的理論和實踐上都有明顯的提高，研

7、修學(xué)習(xí)的效果已經(jīng)初露端倪。 四、轉(zhuǎn)變觀念，勇于實踐 作為教師， 我們最重要的還是在于教學(xué)。 在教育信息化的浪潮中， 我們要改變教學(xué)模式、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)模式。我們通過學(xué)習(xí)，懂得了教學(xué)素材收集與加工的方法，學(xué)會了多媒體教學(xué)環(huán)境及課件制作。同時我們學(xué)習(xí)了微課、慕課、與翻轉(zhuǎn)課堂的相關(guān)知識。這些新技術(shù)深刻影響著基礎(chǔ)教育，雖然我們是農(nóng)村學(xué)校，存在不小的城鄉(xiāng)差距， 微課、 翻轉(zhuǎn)課堂的使用暫時還很難，但信息時代的變革是相當(dāng)快的，所以我們要在理論上認(rèn)識它，技能上掌握它的制作，適當(dāng)?shù)募右試L試，當(dāng)條件具備的時候， 我們可以迅速的應(yīng)用它， 改進(jìn)我們的教學(xué)方法、方式， 提升我們的教學(xué)質(zhì)量。 我們將結(jié)合本次的培訓(xùn)，在以后的工作中，轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)一步熟悉各種新技術(shù)、新觀念，投身新技術(shù)在教育中的實踐，為教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化做貢獻(xiàn)。 我們相信通過這次的培訓(xùn)， 全體老師都會對信息技術(shù)能力有新的 認(rèn)識，并且能在今后的教學(xué)中更好的應(yīng)用這些能力為教學(xué)服務(wù)。 五、幾點困惑和建議 1、農(nóng)村教師普遍年齡結(jié)構(gòu)偏大，雖然經(jīng)過培訓(xùn)大部分教師能運用教學(xué)資源、操作電子白板、利用多媒體設(shè)施進(jìn)行教學(xué)，但遠(yuǎn)達(dá)不到 培訓(xùn)的要求。 2、農(nóng)村學(xué)校教師辦公條件目前還比較簡陋，無法與教室配備的多媒體、電子白板設(shè)施有效結(jié)合，影響了備課的