教師節(jié)國(guó)旗下講話

1、教師節(jié)國(guó)旗下講話 教師節(jié)國(guó)旗下講話（一）： 尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好! 又是一個(gè)碩果累累的金秋，我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又感動(dòng)的時(shí)刻，讓我們懷著無(wú)比感謝之情祝關(guān)心、愛(ài)惜我們成長(zhǎng)的教師們節(jié)日歡快、幸福安康! 敬愛(ài)的教師，你是飄舞的秋葉，述說(shuō)著春的萌發(fā)，夏的奉獻(xiàn)，秋的充實(shí)，冬的困難，一生的無(wú)悔。我們卻是秋天掛滿(mǎn)枝頭的果實(shí)，反射出陽(yáng)光的絢爛，吸納了綠葉的養(yǎng)分，莖的期盼。 當(dāng)教師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自我，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。 教師啊!您

2、深情的眼神是陽(yáng)光，讓愛(ài)暖和每一個(gè)心靈。您溫柔的話語(yǔ)是春風(fēng)，吹散我們心中的迷茫。您的關(guān)愛(ài)是雨露，讓我們體驗(yàn)到童年的幸福。您的教導(dǎo)是甜蜜的甘泉，讓我們每一次成功和失敗都化為前進(jìn)的力氣。 教師啊!，您讓我們成為自信的，能超越自我的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡快和職責(zé)，一把通向我們從未明白的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去查找和發(fā)覺(jué)，讓生活布滿(mǎn)驚喜! 教師啊!，您是一個(gè)我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們明白：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。 教師啊!，是您讓我明白：我們能從失敗中吸

3、取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明。您給我們士氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教導(dǎo)、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建筑什么，你總幫忙我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們忘卻，但您的熱忱、士氣和慈祥會(huì)永久保留。 教師啊!您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成果。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，向天空一樣寬闊，而我們必需自我做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)覺(jué)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了

4、智慧在學(xué)問(wèn)海洋中的閃耀。 最終，再次祝全體教師們節(jié)日歡快，全家歡快，健康長(zhǎng)壽! 教師節(jié)國(guó)旗下講話（二）： 尊敬的教師們、同學(xué)們： 大家早上好!我是801班的劉春燕。今日我在國(guó)旗下講話的題目是感恩教師。 九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。明天就是教師節(jié)。在此，我祝福教師們身心健康愉悅，合家幸福美滿(mǎn)！ 教師節(jié)，這是一個(gè)令人感動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在歌頌一種絢爛的、塑造靈魂的職業(yè)。教師，一個(gè)平凡的名字，可是在今年這個(gè)名字卻顯得非常的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多每個(gè)人的成長(zhǎng)和成

5、才，都離不開(kāi)教師的培育；社會(huì)的每一點(diǎn)提高和更新，無(wú)不飽含著教師的辛苦和奉獻(xiàn)。 解決疑難，教師是書(shū)；傳遞禮貌，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)頭，我們的每一點(diǎn)提高，每一份成功，無(wú)不浸透了教師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于教師們的栽培與辛苦。是教師的手在引導(dǎo)，是教師的目光在鼓舞，是教師的聲音在指正，是教師的心在召喚，是教師的人格在感召。 教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自我，光明了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧锨那姆瞰I(xiàn)著智慧的年華，培育造就出

6、一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。 他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們?yōu)榻處焸兯蜕献晕覂?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝愿吧，或許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的幾句溫馨話語(yǔ)，或許是自我親自制作的教師節(jié)卡片，或許是團(tuán)體為教師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自我的話語(yǔ)送去發(fā)自?xún)?nèi)心的祝福，讓鴻雁帶走我們的祝愿，飛往我們親愛(ài)的教師的心中。 擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有歡快，擁有幸福.相信同學(xué)們多姿多彩的想法，能夠?yàn)檫@個(gè)特別的節(jié)日增加更絢麗的顏色，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音:教師，您辛苦啦! 尊師重教，愛(ài)在深秋。教師們、同學(xué)

7、們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，用愛(ài)心激發(fā)更多的愛(ài)心，讓尊敬教師感恩教師的暖流流淌在晨小的每一個(gè)角落。 最終，再次祝福教師們節(jié)日歡快！工作順當(dāng)！身體健康！ 教師節(jié)國(guó)旗下講話（三）： 敬愛(ài)的教師們： 你們辛苦了!今日我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又感動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱情的心，祝關(guān)心、愛(ài)惜我們成長(zhǎng)的全體教師們節(jié)日歡快、幸福安康! 我們甚至期望我們的問(wèn)候和祝愿能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光線!當(dāng)教師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自我，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不

8、僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。 感謝您教師，您讓我們成為自信的，能超越自我的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡快和職責(zé)，一把通向我們從未明白的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去查找和發(fā)覺(jué)，讓生活布滿(mǎn)驚喜! 感謝您教師，您是一個(gè)我們能永久信任的人。你讓我們明白：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。 感謝您教師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明。您給我們士氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教導(dǎo)、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)

9、造我們的一生。不管我們建筑什么，你總幫忙我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們忘卻，但您的熱忱、士氣和慈祥會(huì)永久保留。 感謝您教師，您從不對(duì)我們冷嘲熱諷。在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成果。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，像天空一樣寬闊。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)覺(jué)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在學(xué)問(wèn)海洋中的閃耀。 最最敬愛(ài)的教師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一齊才引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光線!最終，再次祝全體教師們節(jié)日歡快! 教師

10、節(jié)國(guó)旗下講話（四）： 教師們、同學(xué)們： 大家好!當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭靜靜成熟，當(dāng)我們又滿(mǎn)懷期望和信念跨入了新學(xué)期的時(shí)候，第24個(gè)教師節(jié)正踏著輕快的步伐緩緩向我們走來(lái)。雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛兄馓N(yùn)深刻的教師節(jié)而顯得富有內(nèi)涵，讓人布滿(mǎn)期盼。在此，我代表學(xué)校向辛苦耕耘、悄悄奉獻(xiàn)的教師們致以節(jié)日的問(wèn)候，并衷心祝福你們工作順當(dāng)，生活開(kāi)心! 同學(xué)們，站在我們身邊的每一位教師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，假如你是一位認(rèn)真觀看的孩子，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，學(xué)校的晨曦中，包潔區(qū)上和你一道勞動(dòng)的還有教師的身影;課堂上，給你鼓舞

11、的是教師那雙布滿(mǎn)期盼和濃濃愛(ài)意的眼神，天氣變化時(shí)，教師那一句“添衣加被”親切的吩咐會(huì)準(zhǔn)時(shí)在你耳旁響起，在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是教師那雙布滿(mǎn)母愛(ài)的手;華燈已放，巡察宿舍直至你們安然入睡才拖著疲乏的身影最終離開(kāi)學(xué)校的總是教師們，為你們?nèi)〉贸晒鴼g欣鼓舞，為你們失敗而眉頭緊鎖也是教師們。同學(xué)們，我們的教師所做出的這一切，看似很平凡，但的確把整個(gè)心靈給了你們，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。 同學(xué)們應(yīng)對(duì)我們的教師，要懷有一顆感恩的心，名師李鎮(zhèn)西說(shuō)的一句話：“讓人們因我的存在而感到幸?！?。那么在今日，這個(gè)特別的日子，你怎樣做才能讓教師因你的存在而感到幸福呢你能夠給教師寫(xiě)一封表露自我感謝之

12、情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)教師的熱愛(ài);能夠自我制作一個(gè)賀卡，送給教師，或是靜靜放到教師的辦公桌上;還能夠給教師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當(dāng)教師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)歡快的話，給教師一個(gè)驚喜;也可利用午時(shí)的班隊(duì)課與教師做一次心與心地交流;還能夠?yàn)樾?bào)撰稿，表達(dá)你對(duì)教師的祝愿等等，不管你用哪一種方式，我想我們的教師確定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋！?我們敬重教師不只是在九月十日這個(gè)特別的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自我的每一言每一行中。感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表此刻日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)

13、滴滴： 課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，一個(gè)會(huì)心的微笑，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽(tīng)講，這便是感恩; 下課后，在走廊里遇到了教師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“教師好”，這也是感恩; 放假了，向教師招招手，說(shuō)一聲“教師再見(jiàn)”，這依舊是感恩; 當(dāng)然，專(zhuān)心地完成每次作業(yè)，進(jìn)取地舉手發(fā)言，靠自我的努力換來(lái)幻想的成果，取得更大的提高，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)教師辛勤工作的最好回報(bào)，也是教師最大的欣慰，最歡快的滿(mǎn)意。 不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)教師的敬重和確定。比如見(jiàn)到教師送上一聲親切的問(wèn)候;在路上能主動(dòng)幫教師捧作業(yè)本

14、;在課堂上，進(jìn)取地思維，用心致志的聽(tīng)課，體現(xiàn)了對(duì)教師的敬重，在學(xué)校里、在生活中，禮貌的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為體現(xiàn)了對(duì)教師的教育和培育的回報(bào)。我相信同學(xué)們必需能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)教師的敬重。 教師們，屬于我們的節(jié)日即將來(lái)臨，讓我們連續(xù)發(fā)揚(yáng)立足崗位、拼搏奉獻(xiàn)、永爭(zhēng)第一的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，同心同德，抓住機(jī)遇，迎難而上，共同去彈奏試驗(yàn)中學(xué)發(fā)展的美麗、悅耳、雄壯的前進(jìn)樂(lè)曲，共同為我們?cè)囼?yàn)中學(xué)譜寫(xiě)新篇章，我們也相信，試驗(yàn)中學(xué)的明天會(huì)因我們的辛苦耕耘而更加完美! 教師、同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)頭了，標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航，我祝福同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;祝福我們的教師工作順當(dāng)，幸福安康

15、，合家歡快! 多謝! 教師節(jié)國(guó)旗下講話（五）： 每個(gè)人都有夢(mèng)，教師，就是我們夢(mèng)開(kāi)頭的地方。是教師引領(lǐng)我們走進(jìn)學(xué)問(wèn)的海洋，揚(yáng)起生命之帆，開(kāi)頭了人生的遠(yuǎn)航。.年的9月10日，是新中國(guó)成立以來(lái)迎來(lái)的第26屆教師節(jié)。為了把最完美的祝愿送給全校教師，我們借此升旗儀式的時(shí)間，進(jìn)行簡(jiǎn)短的慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。首先，請(qǐng)全校教師理解來(lái)自學(xué)生的祝愿和感謝。由獻(xiàn)上詩(shī)朗誦感謝您。 “燃燒自我，照亮別人”他們是園丁，他們從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?？晌覀兊慕處煟偸乔那臒o(wú)聞，不求回報(bào)，不計(jì)名利。有位教師以往說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡教師這兩個(gè)字”多么樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言。 同學(xué)們，我們感謝教師辛勤的

16、教育，感恩于他們的諄諄教導(dǎo)，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上大家用行動(dòng)來(lái)感恩教師。 尊師重教，感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它能夠用日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)表現(xiàn)： 課堂上，一道會(huì)意的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽(tīng)講，這便是感恩; 走廊里遇到了教師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“教師好”，這也是感恩; 放學(xué)了，向教師招招手，說(shuō)一聲“教師再見(jiàn)”，這依舊是感恩; 當(dāng)然，專(zhuān)心地完成每次作業(yè)，進(jìn)取地舉手發(fā)言，靠自我的努力換來(lái)幻想的成果，取得更大的提高，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)教師辛勤工作的最好回報(bào)，也是教師最大的欣慰，最歡快的滿(mǎn)意。 不要把這些當(dāng)作無(wú)謂的小

17、事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)教師的敬重和確定。 教師們，同學(xué)們，帶著滿(mǎn)懷的自信和豪情，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的教師又開(kāi)頭了新的耕耘，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿(mǎn)天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來(lái)，教師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊敬教師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的學(xué)校始終沐浴著健康、溫馨、和諧的春風(fēng)。 感謝您敬愛(ài)的教師，正是您在這三尺講臺(tái)上的悄悄耕耘，才有了我們的健壯成長(zhǎng)。今日，我們有位老教師在教師這一崗位上已經(jīng)堅(jiān)守了30年，他們分別是教師。讓我們以熱情的掌聲送出我們最真摯的祝愿。 祝全體教師節(jié)日歡快!最終，我們一齊大聲喊：“教

18、師，您們辛苦了!” 教師節(jié)國(guó)旗下講話（六）： 教師、同學(xué)們: 又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)果實(shí)飄香，又一個(gè)期盼的九月祝愿滿(mǎn)堂。第xx個(gè)教師節(jié)正踏著輕快的步伐緩緩向我們走來(lái)，在此，我代表學(xué)校向辛苦耕耘、悄悄奉獻(xiàn)的教師們致以節(jié)日的問(wèn)候，并衷心祝福你們工作順當(dāng)，生活開(kāi)心! 九月，尊師重教是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中充滿(mǎn)著感念師恩的氣息，尊師重教是永久的美德，過(guò)去的、此刻的、將來(lái)的，全部的教師都應(yīng)當(dāng)享受崇敬與祝愿;又是九月，教師節(jié)踏著輕快的步伐緩緩而來(lái)，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，教師一向是教育、激勵(lì)、呵護(hù)我們的人，雖然他們生活平淡，卻情系教育

19、，心聯(lián)學(xué)子;他們有蠟燭精神，燃燒著自我，卻照亮了別人;在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，教師擔(dān)當(dāng)著承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命，教師用自我的心血塑造了一代又一代人去開(kāi)拓，去進(jìn)取! 二實(shí)小走過(guò)的歷史，是一部創(chuàng)業(yè)史，是一部奮斗史，又是一首贊歌!我們學(xué)校的教師為了二實(shí)小的教育事業(yè)，勤于執(zhí)教，悄悄奉獻(xiàn)著自我的青春，在這片熱土上揮灑著汗水，使我校創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌!這些教師很值得我們每一位同學(xué)敬重和愛(ài)戴。期望同學(xué)們連續(xù)發(fā)揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，敬重教師，傾聽(tīng)教師的教導(dǎo)，努力把自我熬煉成品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!這將是教師節(jié)同學(xué)們獻(xiàn)給教師最好的一份禮物。 教師們，屬于我們的節(jié)日即將來(lái)臨，讓我們連續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶領(lǐng)

20、全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，同心同德，抓住機(jī)遇，迎難而上，共同去彈奏二十一世紀(jì)的最強(qiáng)音，共同為我們二小譜寫(xiě)出新篇章，我們也相信，二小的明天會(huì)因我們的辛苦耕耘而更加完美! 教師節(jié)國(guó)旗下講話（七）： 敬愛(ài)的教師們： 你們辛苦了!今日我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又感動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱情的心，祝關(guān)心、愛(ài)惜我們成長(zhǎng)的全體教師們節(jié)日歡快、幸福安康! 我們甚至期望我們的問(wèn)候和祝愿能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光線!當(dāng)教師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自我，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以

21、偉大，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。 感謝您教師，您讓我們成為自信的，能超越自我的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡快和職責(zé)，一把通向我們從未明白的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去查找和發(fā)覺(jué)，讓生活布滿(mǎn)驚喜! 感謝您教師，您是一個(gè)我們能永久信任的人。你讓我們明白：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，所以你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。 感謝您教師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明。您給我們士氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教導(dǎo)、見(jiàn)識(shí)和想象

22、，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建筑什么，你總幫忙我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們忘卻，但您的熱忱、士氣和慈祥會(huì)永久保留。 感謝您教師，您從不對(duì)我們冷嘲熱諷。在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成果。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，像天空一樣寬闊。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)覺(jué)，們中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在學(xué)問(wèn)海洋中的閃耀。 最最敬愛(ài)的教師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一齊才引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光線!最終，再次祝全體教師們節(jié)日歡快

23、! 教師節(jié)國(guó)旗下講話（八）： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的同學(xué)們: 大家早上好!今日我國(guó)旗下講話的主題是感念師恩。 當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)一個(gè)極具紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。 同學(xué)們，教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱情的掌聲向辛勤耕耘在美佛兒教壇的全體教師致以最完美地祝愿!祝福我們的教師身體健康，萬(wàn)事如意! 教師，多么神圣的字眼!一支粉筆，點(diǎn)撥學(xué)問(wèn)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，指引通向幻想的道路;一塊黑板，記下了教師的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái)，輝映著教師很多的艱辛。 從入學(xué)的第一天開(kāi)頭，我們的每一點(diǎn)提高，每一份成功，無(wú)不浸透了教師們的心

24、血與汗水，無(wú)不來(lái)源于教師們的栽培與辛苦。 有一位教師以往這樣說(shuō):“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡教師這兩個(gè)字眼。這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是教師們共同的心聲! 同學(xué)們，站在我們身邊的每一位教師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，假如你是一位認(rèn)真觀看的孩子，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，晨曦中，和你一道的在操場(chǎng)上晨練的，總有教師的身影;課堂上，給你鼓舞的，是教師那雙布滿(mǎn)期盼和濃濃愛(ài)意的眼神;休假回家時(shí)，囑咐你路上細(xì)心的，總是教師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的，總是教師那雙布滿(mǎn)慈祥的手;夜深人靜，最終離開(kāi)教學(xué)區(qū)的，總是教師那疲乏的身影。同學(xué)們，我們的

25、教師所做出的這一切，看似很平凡，卻把整個(gè)心靈獻(xiàn)給了大家! 我們感謝教師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教導(dǎo)，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。名師李鎮(zhèn)西說(shuō)過(guò)一句話:“讓人們因我的存在而感到幸?！保瑢W(xué)們請(qǐng)大聲地跟我念一遍! 那么在9月10日，這個(gè)特別的日子，你怎樣做才能讓教師因你的存在而感到幸福呢你能夠給教師寫(xiě)一封表露自我感謝之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)教師的熱愛(ài);能夠自我制作一張賀卡，送給教師，或是靜靜放到教師的辦公桌上;還能夠給教師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候，或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當(dāng)教師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)歡快的話，給教師一個(gè)驚喜;也可

26、利用課余時(shí)間與教師來(lái)一次心與心的交流;還能夠撰寫(xiě)廣播稿，我們校廣播站將為你傳達(dá)對(duì)教師的祝愿，等等。不管你用哪一種方式，我想我們的教師確定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋? 同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)教師的敬重和確定! 當(dāng)然，我們敬重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特別的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)溶于自我的每一言每一行中。 比如見(jiàn)到教師送上一聲親切的問(wèn)候;在路上能主動(dòng)幫教師捧作業(yè)本;在課堂上，進(jìn)取地思維，用心致志的聽(tīng)課;在學(xué)校里、在生活中，禮貌的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為，無(wú)不體現(xiàn)了對(duì)

27、教師的教育和培育的回報(bào)。我相信同學(xué)們必需能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)教師的敬重! 教師們，屬于我們的節(jié)日即將來(lái)臨，讓我們帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，迎難而上，共同為我們美佛兒譜寫(xiě)出新的篇章!我們也相信，美佛兒的明天會(huì)因我們的辛勤耕耘而更加完美! 教師們、同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，迎來(lái)了新的征程，我代表學(xué)校祝福同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步!祝福我們的教師工作順當(dāng)，幸福安康!預(yù)祝全體教師教師節(jié)歡快!多謝! 教師節(jié)國(guó)旗下講話（九）： 親愛(ài)的教師們、同學(xué)們： 大家早上好!今日我演講的題目是師恩難忘。 金色九月，秋高氣爽，再過(guò)幾天，我們就將迎來(lái)第26個(gè)教師節(jié)。在那里，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)

28、向辛勤耕耘的教師們表示節(jié)日的慶賀和深深的敬意。教師，您辛苦了! 我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都離不開(kāi)教師的教導(dǎo)和指引，教師，是您握著我們稚嫩的小手，一筆一劃教我們書(shū)寫(xiě)漢字;是您不顧自我嘶啞的聲音，一遍又一遍地教我們讀準(zhǔn)字音。講臺(tái)上，您神采飛揚(yáng);夜燈下，您苦思冥想。這一切都是為了引領(lǐng)我們走進(jìn)學(xué)問(wèn)的殿堂，讓我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋上揚(yáng)帆起航 您用暖和的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫柔的話語(yǔ)激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。 同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成果最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的教師吧。 祝福同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;祝福我們的教師桃

29、李芳香，幸福安康! 教師節(jié)國(guó)旗下講話（十）： 各位教師，同學(xué)們： 大家好! 今日我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向全體教職工表示節(jié)日的慶賀和真誠(chéng)的慰問(wèn)!對(duì)工作在第一線不辭勞苦、嘔心瀝血、悄悄耕耘、任勞任怨的教職工致以最崇高的敬意!對(duì)責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)起二中發(fā)展的重任、以校為家、以苦為樂(lè)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、顧全大局、勇挑重?fù)?dān)、開(kāi)拓創(chuàng)新的教職工表達(dá)最真摯的謝意! 李集二中是97年新建的一所農(nóng)村中學(xué)，剛好走過(guò)了十年的風(fēng)雨歷程。10年前的今日，學(xué)校里僅有教學(xué)和教研兩棟樓，沒(méi)有學(xué)生寢室，沒(méi)有教師宿舍，沒(méi)有伙房和圍墻，甚至于沒(méi)有沒(méi)有廁所，沒(méi)有一條像樣的路，有的是從校門(mén)口延伸而來(lái)的兩條泥濘大道，有

30、的是一片慌突突的空地。穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的膠鞋、扛著沉甸甸的自行車(chē)和行李、打著難以抵抗風(fēng)雨的雨散踏著深深的淤泥、深一腳淺一腳進(jìn)學(xué)校的場(chǎng)景，在許多教師的記憶中依舊清楚明朗，恍如昨日，揮之不去。 十年來(lái)，在困難的發(fā)展歷程中，全校師生用自我的雙手一步步扮靚了我們秀麗的二中學(xué)校，植樹(shù)栽花，硬化綠化，完善各項(xiàng)設(shè)施。20xx年，我們經(jīng)過(guò)教師集資和申請(qǐng)上級(jí)資金20余萬(wàn)元，建筑了教師家屬區(qū)，基本解決了教師住房的問(wèn)題;20xx年，我們申請(qǐng)上級(jí)資金60多萬(wàn)元，建筑了學(xué)生宿舍樓，徹底解決了學(xué)生的住寢問(wèn)題; 20xx年，我們又申請(qǐng)資金5萬(wàn)元，修繕了教學(xué)樓、教研樓、教師住房的房頂，解除了雨天四處漏雨的苦苦楚局面;今年，我們又申請(qǐng)

31、了資金5萬(wàn)元，拆除重建近二百米學(xué)校危急墻體。在國(guó)家的支持下，我們先后完善了試驗(yàn)室、電腦室、圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，摸索出了適合于農(nóng)村學(xué)子成才的教學(xué)模式和教學(xué)方法。 在學(xué)校一步步的發(fā)展和建設(shè)中，二中的全體教師，拿出了滿(mǎn)腔的熱忱，奉獻(xiàn)出了火熱的青春，付出了心血，傾灑了汗水，打造出了精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、敢于拼搏、作風(fēng)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)業(yè)的教師隊(duì)伍。二中的教師，是敢于吃苦的教師隊(duì)伍，是勇于奉獻(xiàn)的教師團(tuán)體，是能夠經(jīng)受住各種風(fēng)浪打擊而務(wù)實(shí)創(chuàng)業(yè)的教師隊(duì)伍。我們?yōu)橛羞@樣一只作風(fēng)純正、業(yè)務(wù)精良、敢于風(fēng)險(xiǎn)、勇于拼搏的教師隊(duì)伍而驕傲、自豪。 今年的教師節(jié)是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)，此時(shí)此刻，我們倍感教師職業(yè)的神圣、

32、光榮和偉大。百年大計(jì)，教育為本。振興民族的期望在教育，振興教育的期望在學(xué)校，振興學(xué)校的期望在教師。沒(méi)有教師的無(wú)私奉獻(xiàn)，悄悄耕耘就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展、教育的提高、民族的振興。 敬重學(xué)問(wèn)、敬重人才、尊師重教是社會(huì)的共識(shí)。當(dāng)前，學(xué)校也面臨著不少?lài)?yán)峻的考驗(yàn)，將會(huì)有更多的壓力和困難。學(xué)校要發(fā)展、要上檔升級(jí)，僅僅只加強(qiáng)硬件建設(shè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，最主要的是需要高素養(yǎng)的教師和高素養(yǎng)的管理人員。學(xué)校號(hào)召?gòu)V闊教師和教育工作者嚴(yán)格要求自我，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)崗位，遵守職業(yè)道德和校規(guī)校紀(jì)，以?shī)^勉有為的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，不斷更新學(xué)問(wèn)，刻苦創(chuàng)新，進(jìn)取投身到教學(xué)工作中去，進(jìn)一步增加歷史職責(zé)感和使命感，為推動(dòng)學(xué)校的跨越

33、式發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。 教師們、同志們，回顧過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷!展望將來(lái)，我們信念百倍!新學(xué)年，新起點(diǎn)，新動(dòng)力，新期望，新氣象，新面貌。我們要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)全都，不負(fù)重托，不辱使命，不辭勞苦，同心同德，真抓實(shí)干，為二中的明天再創(chuàng)佳績(jī)! 最終祝大家節(jié)日開(kāi)心，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意! 多謝大家! 教師節(jié)國(guó)旗下講話（十一）： 親愛(ài)的教師、同學(xué)們： 想起在中學(xué)的學(xué)校里度過(guò)了將近一年半的時(shí)間，以往稚嫩的我們更加成熟，更加穩(wěn)重了。然而總忘不了陪在我們身邊的，那些教師們的悉心教育。他們秉性各異，教育學(xué)生的方法各有千秋，但他們從未轉(zhuǎn)變初衷，只是一心一意地為學(xué)生的前途將來(lái)著想。這樣盡職盡責(zé)的教師怎能不為人尊

34、敬呢 我的班主任靳教師是一位英語(yǔ)教師。他雖然不是語(yǔ)文教師，可是他講的話卻風(fēng)趣不失文采。當(dāng)課堂氣氛沉悶時(shí)，他也會(huì)開(kāi)個(gè)玩笑來(lái)活躍課堂。他為人嚴(yán)謹(jǐn)，完事皆求做到最好。對(duì)待學(xué)生，即使是一件微不足道的小事情，也力求做到完美。正所以，八年七班才有了如今這番成果。他對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)處會(huì)原諒，也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。但在大家眼中，他仍是一個(gè)優(yōu)秀的教師。他就是這樣一個(gè)人不失風(fēng)趣又非常嚴(yán)厲的人。 我的數(shù)學(xué)教師是李教師，她很年輕，舉手投足間給人以青春的活力。可是她教課的本領(lǐng)卻是一點(diǎn)也不模糊。她講課生動(dòng)趣味，將數(shù)學(xué)書(shū)上原本復(fù)雜的學(xué)問(wèn)用非常簡(jiǎn)潔易懂的方式傳授給我們。對(duì)待同學(xué)，她就像對(duì)待自我的弟弟妹妹，親和又耐心。這讓每個(gè)同學(xué)都在這次

35、考試中得到了幻想的成果。我想這也是回報(bào)給她的一份滿(mǎn)足的答卷。 語(yǔ)文李教師是這個(gè)學(xué)期剛剛接手我們班的，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有些生疏。可是很快，李教師就因?yàn)樗揭捉说男愿?，毫不枯燥的課堂氛圍。讓同學(xué)們打心眼里愛(ài)上了語(yǔ)文，同時(shí)也喜歡上了這個(gè)語(yǔ)文教師。她的課，總是能讓人的心放松下來(lái)，讓人在古詩(shī)散文中尋到歇腳的地方，使人能夠嗅到到語(yǔ)文的氣息。 這便是我的幾位教師，還有一些我并沒(méi)有說(shuō)道，但卻同樣專(zhuān)心負(fù)責(zé)的教師。他們值得我尊敬，不只因?yàn)樗麄儌魇谖覍W(xué)問(wèn)，更因?yàn)樗麄冞€教會(huì)了我做人的道理，這樣的教師，怎能不為人所贊揚(yáng)呢 教師節(jié)國(guó)旗下講話（十二）： 各位教師、同學(xué)們： 你們好! 感恩，是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一

36、片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩.教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)教師的培育;社會(huì)的每一點(diǎn)提高和更新，無(wú)不飽含著教師的辛苦和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū);傳遞禮貌，教師是橋;科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)頭，我們的每一點(diǎn)提高，每一份成功，無(wú)不浸透了教師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于教師們的栽培與辛苦。 萬(wàn)里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對(duì)教師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自我崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，教師是秀麗、淳樸、和善的愛(ài)心使者，她把自我的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人;教師像慈祥的母親，用暖和的臂膀擁抱著我們;教

37、師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們;教師像一塊塊鋪路石，用自我的青春年華為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路。 人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您-偉大的教師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般暖和，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛(ài)，細(xì)致而暖和;您的愛(ài)，高潔而偉大!此刻，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感謝，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)! 愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自我感謝之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝愿的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件帶給您節(jié)日的歡快和欣慰的感受。 古人云：一日為師，終身為父。值此第25個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全天下的學(xué)生在這個(gè)特別的日子里，向我

38、們尊敬的教師深深的鞠上一躬，衷心地對(duì)我們的教師說(shuō)一聲：教師，您辛苦了! 讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，專(zhuān)心聽(tīng)好每位教師的每一堂課，完成好每位教師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)教師，關(guān)心教師，敬重教師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自我的貢獻(xiàn)! 祝福全體教師身體健康，青春永駐! 教師節(jié)國(guó)旗下講話（十三）： 親愛(ài)的教師、同學(xué)們： 學(xué)生靠教育，教育靠教師。教師勝教育，教育贏學(xué)生。 六年來(lái)，我有很多教師，他們性格不一樣態(tài)度不一樣方式不一樣，都很值得一寫(xiě)。但我最想寫(xiě)的，是我們的班主任兼語(yǔ)文教師

39、王娟教師。我哥告知我，他們班換過(guò)三個(gè)語(yǔ)文教師，我們班，除了一個(gè)學(xué)期，其他學(xué)期都是王教師教。她明白我們的缺點(diǎn)，也說(shuō)過(guò)自我?guī)状蜗胍艞墔s又舍不得。我們沉思，沉思中帶著懊悔，懊悔又捎著恐驚。 恐驚她的離去。 我不明白別的班級(jí)是怎樣對(duì)待公開(kāi)課的，可能一篇課文上好多遍然后再展示吧!我們可不這樣。公開(kāi)課之前，教師簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單一個(gè)要求：預(yù)習(xí)，讀熟。多么有意思，她絲毫不擔(dān)憂(yōu)我們會(huì)“落馬”，她相信我們的自控本領(lǐng)，一個(gè)學(xué)生自我都沒(méi)有“學(xué)習(xí)”的意識(shí)，那他又怎樣學(xué)得會(huì)呢我們擁有這種本領(lǐng)，其實(shí)，也是她教給我們的。 結(jié)果，那堂課很成功。 課后，每人得到了一根棒棒糖，我明白，這叫鼓舞教育。 在我們的學(xué)習(xí)生涯中，有很多節(jié)思想品德

40、課王教師上的。我們犯了錯(cuò)誤、到了一個(gè)節(jié)日或有什么特別時(shí)刻，這節(jié)課會(huì)如期而至。教師可能覺(jué)得“一切錯(cuò)誤都源于缺失的道德，一切缺失都源于教學(xué)的教師”，所以她很喜歡跟我們談天，也喜歡我們提問(wèn)題，每次下課總有人會(huì)沖上去與其交談，講臺(tái)上就會(huì)有一陣陣的笑聲。這是一種完善，很多師生關(guān)系都非常僵硬、遙遠(yuǎn)，王教師在拉近這種距離，這會(huì)是我們的身心更加全面的發(fā)展、提高。并且更多的，她是在交談中教會(huì)了我們道德。但偏偏我又是一個(gè)在教師面前內(nèi)向的人，所以跟教師來(lái)往不多，但又能明白她的意思。 許多時(shí)候真的不需要太多的話便能知其意，這就是朋友。教學(xué)是每位教師的義務(wù)，但王教師卻把它當(dāng)成了樂(lè)趣與生活的一部分，在樂(lè)趣中，教學(xué)會(huì)更加深

41、入，有效。六年的師生都會(huì)有感情，更何況是朋友，我們信任她，她信任我們，永久。 不以教育為目的的教學(xué)才是教育。 不以六年之期冠長(zhǎng)久感謝的永恒牢記才是永久。 她永久在教育著我們。 教育無(wú)期。 教師節(jié)國(guó)旗下講話（十四）： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好!今日我國(guó)旗下講話的主題是感念師恩。 當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)一個(gè)極具紀(jì)念意義的節(jié)日，那就是九月十日教師節(jié)。 同學(xué)們，教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱情的掌聲向辛勤耕耘在美佛兒教壇的全體教師致以最完美地祝愿!祝福我們的教師身體健康，萬(wàn)事如意! 教師，多么神圣的字眼!一支粉筆，

42、點(diǎn)撥學(xué)問(wèn)王國(guó)的迷津;三尺教鞭，指引通向幻想的道路;一塊黑板，記下了教師的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái)，輝映著教師很多的艱辛。 從入學(xué)的第一天開(kāi)頭，我們的每一點(diǎn)提高，每一份成功，無(wú)不浸透了教師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于教師們的栽培與辛苦。 有一位教師以往這樣說(shuō)：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡教師這兩個(gè)字眼。這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是教師們共同的心聲! 同學(xué)們，站在我們身邊的每一位教師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命，假如你是一位認(rèn)真觀看的孩子，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，晨曦中，和你一道的在操場(chǎng)上晨練的，總有教師的身影;課堂上，給你鼓舞的，是教師那雙布滿(mǎn)期盼和濃濃愛(ài)意的眼神;休假回家

43、時(shí)，囑咐你路上細(xì)心的，總是教師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里，當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的，總是教師那雙布滿(mǎn)慈祥的手;夜深人靜，最終離開(kāi)教學(xué)區(qū)的，總是教師那疲乏的身影。同學(xué)們，我們的教師所做出的這一切，看似很平凡，卻把整個(gè)心靈獻(xiàn)給了大家! 我們感謝教師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄教導(dǎo)，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。名師李鎮(zhèn)西說(shuō)過(guò)一句話：“讓人們因我的存在而感到幸福”，同學(xué)們請(qǐng)大聲地跟我念一遍! 那么在9月10日，這個(gè)特別的日子，你怎樣做才能讓教師因你的存在而感到幸福呢你能夠給教師寫(xiě)一封表露自我感謝之情的親筆信，或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)教師的熱愛(ài);能夠自我

44、制作一張賀卡，送給教師，或是靜靜放到教師的辦公桌上;還能夠給教師畫(huà)一幅畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候，或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當(dāng)教師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)歡快的話，給教師一個(gè)驚喜;也可利用課余時(shí)間與教師來(lái)一次心與心的交流;還能夠撰寫(xiě)廣播稿，我們校廣播站將為你傳達(dá)對(duì)教師的祝愿，等等。不管你用哪一種方式，我想我們的教師確定會(huì)因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋? 同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)教師的敬重和確定! 當(dāng)然，我們敬重教師不只是在教師節(jié)這個(gè)特別的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的意識(shí)中，把這種意識(shí)

45、溶于自我的每一言每一行中。 比如見(jiàn)到教師送上一聲親切的問(wèn)候;在路上能主動(dòng)幫教師捧作業(yè)本;在課堂上，進(jìn)取地思維，用心致志的聽(tīng)課;在學(xué)校里、在生活中，禮貌的語(yǔ)言，彬彬有禮的行為，無(wú)不體現(xiàn)了對(duì)教師的教育和培育的回報(bào)。我相信同學(xué)們必需能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)教師的敬重! 教師們，屬于我們的節(jié)日即將來(lái)臨，讓我們帶領(lǐng)全體同學(xué)，攜手并進(jìn)，迎難而上，共同為我們美佛兒譜寫(xiě)出新的篇章!我們也相信，美佛兒的明天會(huì)因我們的辛勤耕耘而更加完美! 教師們、同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，迎來(lái)了新的征程，我代表學(xué)校祝福同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步!祝福我們的教師工作順當(dāng)，幸福安康!預(yù)祝全體教師教師節(jié)歡快!

46、多謝! 教師節(jié)國(guó)旗下講話（十五）： 尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好! 迎著初升的朝陽(yáng)，冉冉升起的五星紅旗，帶我們走進(jìn)第*個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我，代表學(xué)校全體學(xué)生，向各位教師獻(xiàn)上我們蘊(yùn)藏心中已久的最真誠(chéng)的祝愿：敬愛(ài)的教師，你們辛苦了;親愛(ài)的教師，祝你們節(jié)日歡快! 敬愛(ài)的教師，我們永久也忘不了 是您，開(kāi)學(xué)第一天向我們伸出暖和的手臂，從今，我們便跟著您從“0”開(kāi)頭成長(zhǎng);是您，在歡快的課堂上，帶領(lǐng)我們走進(jìn)學(xué)問(wèn)的海洋; 是您，讓我們熟悉了“雷鋒叔叔”，嘗到了助人的歡快，領(lǐng)悟了做人的真諦;是您，在我們幼小的心靈中，撒下了幻想的種子，給我們引領(lǐng)了生命的航向。 親愛(ài)的教師，在我們的

47、心中，您永久都是最可敬的人。我們永久都會(huì)牢記，您的寬容、理解、關(guān)愛(ài)和幫忙。在這屬于您的節(jié)日里，請(qǐng)理解我們真誠(chéng)的感謝：多謝您，我們親愛(ài)的教師! 感謝您教師，讓我們品嘗到學(xué)習(xí)的歡快和成功的喜悅;感謝您教師，讓我們成為自信、不斷超越自我的強(qiáng)者;感謝您教師，給了我們一個(gè)完美的學(xué)習(xí)時(shí)間和幸福的回憶;感謝您教師，給我們樹(shù)立了人生的“豐碑”，學(xué)做一名大寫(xiě)的人。 敬愛(ài)的教師，千言萬(wàn)語(yǔ)訴不盡，我們對(duì)您無(wú)限的感謝和仰慕?！昂煤脤W(xué)習(xí)，每天向上”，這就是我們送給您最好的禮物。今日，在這艷麗的紅旗下，在這幸福、溫馨而又感動(dòng)的時(shí)刻，我再一次代表全校莘莘學(xué)子，獻(xiàn)上我們最真摯、最熱情的祝愿，祝福全部關(guān)心、愛(ài)惜、教育我們的教師

48、：節(jié)日歡快、幸福安康! 教師節(jié)國(guó)旗下講話（十六）： 敬愛(ài)的教師們、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好！ 當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂，當(dāng)累累的碩果在枝頭靜靜成熟的時(shí)候，我們又迎來(lái)了一個(gè)極有意義的節(jié)日，那就是九月十日“教師節(jié)”。九月，雖然沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得更加秀麗，讓人布滿(mǎn)期盼。同學(xué)們，在這個(gè)特別的日子里，讓我們向敬愛(ài)的教師們致以節(jié)日的問(wèn)候，并衷心地祝福教師：節(jié)日歡快！ 同學(xué)們你們明白嗎？從1985年，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)打算將每年的9月10日定為教師節(jié)，到今年*年已經(jīng)是整整第*個(gè)教師節(jié)了。教師節(jié)-這是一個(gè)令人感動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在

49、謳歌一種絢爛的、塑造靈魂的職業(yè)。今日我很榮幸能站在那里以一名新教師的身份講話。身為教師，我為我這個(gè)新身份而感到自豪，也為自我是一名教師而感到幸運(yùn)。 養(yǎng)兒方知父母恩，為師才知師恩重。從學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變成教師的過(guò)程，使我深刻的體會(huì)到教師的不簡(jiǎn)單。教師不僅僅是人類(lèi)科學(xué)文化的傳播者、開(kāi)拓者、更是是人類(lèi)靈魂的工程師，教師擔(dān)負(fù)著培育接班人的歷史重任。教師不是演員，卻有固定的忠實(shí)的觀眾；教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最寶貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)也是平凡的。 “學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自我存在許多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)

50、經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期盼相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距，我們迫切地渴盼經(jīng)過(guò)優(yōu)秀教師的言傳身教，以?xún)?yōu)秀教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識(shí)，精湛的教藝，讓我們快速成長(zhǎng)。剛剛走上工作崗位的我們，有很多不足之處，我們將以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，以學(xué)校為家，與學(xué)生為友，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦專(zhuān)研。誠(chéng)意、細(xì)心是我們學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)是我們學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成功是我們學(xué)習(xí)的目的。 教學(xué)上，我們將以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度，細(xì)心備課，專(zhuān)心鉆研教材，進(jìn)取探討教學(xué)方法，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教。我們會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量；用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和

51、熱忱，努力在今朝，師生團(tuán)結(jié)一心，去創(chuàng)造完美的明天！ 在班級(jí)管理上，我們定會(huì)向前輩虛心求教，學(xué)習(xí)前輩們獨(dú)特的班級(jí)管理方法?！扒樵谧螅瑦?ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。”教育是愛(ài)的事業(yè)，我們會(huì)向各位教師學(xué)習(xí)，用語(yǔ)言去播種，用彩筆去耕耘，用汗水去澆灌，專(zhuān)心血去滋潤(rùn)，把更多的敬業(yè)心、職責(zé)心、愛(ài)心，投入到我們的教學(xué)工作和班級(jí)管理中去，以公平的心態(tài)、觀賞的目光、發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生。 所以，我為自我樹(shù)立了這樣的座右銘“不忘初心，方得始終”。 所謂初心，是全部人最初的幻想、目標(biāo)和準(zhǔn)則。我們的成長(zhǎng)無(wú)人能擋，可成長(zhǎng)后的我們?cè)谇靶兄袇s轉(zhuǎn)變了原先的模樣。強(qiáng)調(diào)初心也是在強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持，這不是平凡的一如繼往，

52、而是百煉仍要成鋼的堅(jiān)決、九死依舊無(wú)悔的執(zhí)著。 我相信在以后的執(zhí)教生涯中，只要懷抱著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不忘初心，雖然這條路很遠(yuǎn)、很漫長(zhǎng)，但總不會(huì)迷惘。愿祖國(guó)山河舒錦繡，城北桃李竟芳香。 最終，再次衷心祝福全部的教師：節(jié)日歡快！工作順當(dāng)！ 教師節(jié)國(guó)旗下講話（十七）： 鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛行;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩，許多許多的人我要感恩我的教師。 從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的來(lái)臨，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類(lèi)禮貌發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)

53、展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的悄悄辛苦換來(lái)了人類(lèi)禮貌的勃勃生氣。 教師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到處罰時(shí)教育我的是教師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是教師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分快樂(lè);一句暖和的問(wèn)候，使我感受到第二種親情。 有一位教師以往說(shuō)過(guò)這樣的話:我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡"教師"這兩個(gè)字這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝教師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教導(dǎo)，然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩教師。 當(dāng)我懷著可怕的心第一

54、次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，教師您陽(yáng)光般的笑容給我以勸慰。您將我那顆恐驚的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩學(xué)校，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。 當(dāng)我懷著疑惑的心應(yīng)對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中，也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。 當(dāng)我懷著失落的心應(yīng)對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來(lái)到我身邊給我以士氣與期望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進(jìn)了"自信"的"天空&quo

55、t;中，帶進(jìn)了浩瀚的"海洋"里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。 當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提示給我以虛心。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的"高山"上，帶進(jìn)了上進(jìn)的"流水"中，也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。 當(dāng)我 不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同應(yīng)對(duì)。教師，在我的眼里您是奇妙的。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您，"感恩您，我的教師，感恩您為我所做的一切!"那么，什么是感恩呢"感恩"是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕

56、情的心。也肯定不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。"感恩"是一種對(duì)恩惠心存感謝的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。 感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表此刻日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴: 課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你的全身心地投入，你在用心地聽(tīng)課，這便是感恩; 下課后，在走廊里看到了教師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"教師好"，這也是感恩; 教師節(jié)國(guó)旗下講話（十八）： 尊敬的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們： 看到藍(lán)天，我就想起了您；看到大海，我就想起了您；您給了我那么多士氣和力氣，給了我那么多聰慧和智慧。藍(lán)天問(wèn)我，大海問(wèn)我，她是誰(shuí)？我靜靜地告知它們