自貢市高一語(yǔ)文期中試卷

1、自貢市高一語(yǔ)文期中試卷本試卷分第I卷和第II卷兩部分。第I卷1至4頁(yè)，第II卷5至12頁(yè)。共150分，考試時(shí)間150分鐘。txjy第I卷 （選擇題共30分）txjy注意事項(xiàng)：1答第I卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目用鉛筆涂寫在答題卡上。2答I卷時(shí)，每小題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)，不能答在試卷上。3考試結(jié)束后，監(jiān)考人員將答題卡交回。txjy一、（12分，每小題3分）1下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A、收迄 戮力同心 委曲求全 樹(shù)倒猢猻散B、脈膊 閑情逸致 釜底抽薪 城門失火，泱及池魚C、星辰 標(biāo)炳青史 紛至沓

2、來(lái) 牽一發(fā)而動(dòng)全身D、坐落 鴻篇巨制 意氣用事 皮之不存，毛將焉附2依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是科學(xué)傳播不可能起到立竿見(jiàn)影的效果，如果誰(shuí)這樣想，誰(shuí)就會(huì)_科學(xué)并危害科學(xué)。txjy張岱年先生一生辛苦耕耘，心無(wú)旁騖，把全部精力都_到了哲學(xué)研究和教育上。“據(jù)我所知，有關(guān)個(gè)人所得稅的改革方案還在探討中，目前還沒(méi)有推出明確的時(shí)間表。”一位接近管理層的稅收專家_。A、誤解 貫注 透露B、曲解 貫注 披露C、誤解 灌注 披露 D、曲解 灌注 透露3下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)的使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫莟xjyA、新中國(guó)的航天事業(yè)是白手起家干起來(lái)的，經(jīng)過(guò)幾代人的艱苦努力，已取得了令世人矚目的輝煌業(yè)績(jī)。B、一

3、部電視刷一旦“熱播”，接著就有人忙著趕拍續(xù)集，但這些續(xù)集在藝術(shù)上往往大不如前，難免讓人生出狗尾續(xù)貂之嫌。C、虛擬人進(jìn)入中國(guó)電視劇標(biāo)志著我國(guó)電腦特技技術(shù)已達(dá)登峰造極的境界。D、那種以為人類將來(lái)可以通過(guò)移居太空來(lái)躲避地球環(huán)境危機(jī)的設(shè)想，無(wú)異于望梅止渴，畫餅充饑。4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A、聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署的官員警告說(shuō)，中國(guó)需要采取緊急行動(dòng)制止艾滋病的傳播，否則不采取緊急行動(dòng)，在今后十年還會(huì)有1000萬(wàn)人成為感染者。B、改革公費(fèi)醫(yī)療制度，實(shí)施醫(yī)療保險(xiǎn)的問(wèn)題，對(duì)于廣大人民群眾并不是一下子就能夠愉快接受的，這需要政府部門做好宣傳解釋工作。C、如今，許多平民百姓依法維權(quán)的抗?fàn)幒徒ㄑ?，已越?lái)越被官方

4、和立法者從積極的層面來(lái)解讀，來(lái)善待，這本身就是法治進(jìn)步的一種體現(xiàn)。D、要想盡快實(shí)現(xiàn)西部地區(qū)教育跨越式發(fā)展的目標(biāo)，就要千方百計(jì)大幅度提高學(xué)校的師資水平和教學(xué)條件。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5-7題。輻射育種是近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的一種新奇的種植技術(shù)。它利用各種射線（如X射線、中子等）照射農(nóng)作物的種子、植株或某些器官和組織，促使它們產(chǎn)生各種變異，再?gòu)闹羞x擇需要的可遺傳優(yōu)良變異，培育而成新的優(yōu)良品種。經(jīng)過(guò)這樣的技術(shù)種植，一個(gè)青椒重量可以達(dá)到500克，玉米能夠結(jié)出7個(gè)棒，黃瓜可以長(zhǎng)到半米高，而美麗的花卉也都神話般地發(fā)生變異，“串紅”本是一串串地開(kāi)花，在這里可以滿株開(kāi)花，如同一座小塔?！叭f(wàn)壽

5、菊”本是單層的四瓣花，這里開(kāi)出的花卻變成了多層的六瓣花。“矮牽牛”也會(huì)由原本開(kāi)紅色的小花，變成花朵增大，而且一株可以開(kāi)出紅、白、粉等多種顏色的花朵。具有很高能量和極強(qiáng)穿透力的射線，在照射種子之后，可以使細(xì)胞內(nèi)的染色體斷裂，使它的位置、結(jié)構(gòu)和基因分子發(fā)生變化。而農(nóng)作物的各種特性都是由染色體的基因分子決定的，所以，射線照射使種子細(xì)胞染色體基因發(fā)生變化的結(jié)果，會(huì)導(dǎo)致生物體的特性發(fā)生變化。另一方面，射線還可以引起與細(xì)胞質(zhì)有關(guān)的遺傳性核外變異。兩種作用的匯聚使輻射育種產(chǎn)生了奇異的特性。利用輻射育種，可以使農(nóng)作物變異率比自然變異高出幾百倍以至上千倍，而且產(chǎn)生的變異特性是多種多樣的，范圍非常廣泛。并且能夠通

6、過(guò)產(chǎn)生的各種變異而生成許多新的品種。例如，用射線照射過(guò)的蓖麻，生長(zhǎng)期可以由原來(lái)的270天縮短到120天，形成生長(zhǎng)期短的新品種。輻射育種能夠改變農(nóng)作物品種單一的不良性，克服原有品種的缺點(diǎn)，還可以使發(fā)生的變異特性很快穩(wěn)定下來(lái)，大大縮短育種過(guò)程。此外，輻射育種操作簡(jiǎn)便，只要把種子或植株放在射線源附近照射，就可以達(dá)到預(yù)期的效果，既可以單獨(dú)使用也可以和其他育種技術(shù)相結(jié)合取得更好的效果。近年來(lái)，人們除了利用地面上可以產(chǎn)生射線的裝置對(duì)種子進(jìn)行輻射之外，還想出了許多辦法來(lái)，充分利用太空中強(qiáng)烈的超高能宇宙射線和其他太空物理?xiàng)l件進(jìn)行種子誘變，使輻射育種有了新的發(fā)展。航天飛機(jī)等飛行器將種子送上太空，植物種子經(jīng)過(guò)宇宙

7、射線的輻射和微重力的影響，就會(huì)加速培育過(guò)程。同時(shí)，還能夠培育出在常規(guī)育種條件下不易產(chǎn)生的變種。因此，經(jīng)過(guò)太空輻射育種不僅能夠提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，而且，作物所含的蛋白質(zhì)、維生素的含量也都有大幅度的提高。（節(jié)選自百科知識(shí)2004年第11期別具特色的新型種植）5根據(jù)原文，下列不屬于輻射育種的優(yōu)越性的一項(xiàng)是A、使農(nóng)作物變異率快速提高B、加速農(nóng)作物的品種改良與穩(wěn)定C、操作方法簡(jiǎn)便靈活D、使細(xì)胞內(nèi)的染色體發(fā)生斷裂6聯(lián)系上下文，下列對(duì)“兩種作用的匯聚使輻射育種產(chǎn)生了奇異的特性”這句話理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A、農(nóng)作物的各種特性由染色體的基因分子決定，射線照射改變了染色體的基因，從而改變了生物體的特性。B、種子細(xì)胞染色

8、體基因發(fā)生變化以及遺傳性核外變異的共同作用，能夠使農(nóng)作物通過(guò)產(chǎn)生的各種變異而生成許多不同質(zhì)的新品種。C、射線照射引起的與細(xì)胞質(zhì)有關(guān)的遺傳性核外變異，同樣能改變生物體的特性。D、蔬菜的產(chǎn)量大大提高，花卉的花瓣增多，花朵增大，花枝更加繁茂，花色更加多彩，這些都是輻射育種產(chǎn)生奇異特性的表現(xiàn)。7根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是A輻射育種是人類種植史上的一次革命，隨著科技的發(fā)展，人類的種植技術(shù)將向著更加廣闊的領(lǐng)域發(fā)展。B輻射育種與其他育種技術(shù)相結(jié)合，其產(chǎn)生的效果比單獨(dú)進(jìn)行輻射育種更為理想。C植物種子只有經(jīng)過(guò)宇宙射線的輻射和微重力的影響，才能夠培育出變種。D太空輻射育種不但能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，

9、而且還能大大提高農(nóng)作物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8-10題。卓茂字子康，南陽(yáng)宛人也。性寬仁恭愛(ài)。初辟丞相府史，事孔光，光稱為長(zhǎng)者。時(shí)嘗出行，有人認(rèn)其馬。茂問(wèn)曰：“子亡馬幾何時(shí)？”對(duì)曰：“月余日矣?！泵旭R數(shù)年，心知其謬，默解與之，挽車而去。顧曰：“若非公馬，幸至丞相府歸我?！彼?，馬主別得亡者，乃詣府送馬，叩頭謝之。后以儒術(shù)舉為侍郎，給事黃門，遷密令。勞心諄諄，視人如子，舉善而教，口無(wú)惡言，吏人親愛(ài)而不忍欺之。人嘗有言部亭長(zhǎng)受其米肉遺者，茂辟左右問(wèn)之曰：“亭長(zhǎng)為從汝求乎，為汝有事囑之而受乎，將平居自以恩意遺之乎？”人曰：“往遺之耳?！泵唬骸斑z之而受，何故言邪？

10、”人曰：“竊聞賢明之君，使人不畏吏，吏不取人。今我畏吏，是以遺之，吏既卒受，故來(lái)言耳?！泵唬骸叭隇楸秩艘?。凡人所以貴于禽獸者，以有仁愛(ài)，知相敬事也。今鄰里長(zhǎng)老尚致饋遺，此乃人道所以相親，況吏與民乎？吏顧不當(dāng)乘威力強(qiáng)請(qǐng)求耳。凡人之生，群居雜處，故有經(jīng)紀(jì)禮儀以相交接。汝獨(dú)不欲修之，寧能高飛遠(yuǎn)走，不在人間邪？亭長(zhǎng)素善吏，歲時(shí)遺之，禮也?！比嗽唬骸捌埲绱?，律何故禁之？”茂笑曰：“律設(shè)大法，禮順人情。今我以禮教汝，汝必?zé)o怨惡；以律治汝，何所措其手足乎？一門之內(nèi)，小者可論，大者可殺也。且歸念之！”于是人納其訓(xùn)，吏懷其恩。8對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A、初辟丞相府史 辟：征召B、幸至丞相府歸

11、我 幸：僥幸C、后以儒術(shù)舉為侍郎 舉：推舉D、于是人納其訓(xùn) 納：接受9以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)卓茂“寬仁恭愛(ài)”的一組是舉為侍郎，給事黃門心知其謬，默解與之視人如子，舉善而教賢明之君，使人不畏吏此乃人道所以相親，況吏與民乎一門之內(nèi)，小者可論，大者可殺也。且歸念之！A、 B、 C、 D、10下列敘述，不符合原文意思的一項(xiàng)是A、有人誤把卓茂的馬認(rèn)為是自己丟失的，卓茂也不解釋，就把馬解給了那人；那人找到丟失的馬后，把馬送還了卓茂，并感謝卓茂的大仁大德。B、卓茂擔(dān)任密縣縣令時(shí)，有人告發(fā)部下一位亭長(zhǎng)收受別人贈(zèng)送的米肉。卓茂問(wèn)明情況，原來(lái)是那人怕亭長(zhǎng)而自愿送給亭長(zhǎng)的禮物，并非亭長(zhǎng)乘威所致。C、告發(fā)亭長(zhǎng)

12、者認(rèn)為，官吏不應(yīng)該收受別人的禮物，如果收受，就是違背律條的規(guī)定，亭長(zhǎng)收受了自己的米肉，應(yīng)當(dāng)向上司告發(fā)，使其受到懲治。D、卓茂認(rèn)為，不論是鄰里老人，還是官吏百姓，都應(yīng)該“有仁愛(ài)，知相敬”，有經(jīng)紀(jì)禮義之互相往來(lái)，以順應(yīng)人情，不應(yīng)死守教條，無(wú)限上綱。第卷（共120分）四、（23分）11把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）汝為敝人矣。凡人所以貴于禽獸者，以有仁愛(ài)，知相敬事也。今鄰里長(zhǎng)老尚致饋遺，此乃人道所以相親，況吏與民乎？吏顧不當(dāng)乘威力強(qiáng)求耳。譯文：_12、閱讀下面這首詞，完成后面的問(wèn)題。（8分）蘇幕遮范仲淹碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水。芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)

13、外。 黯鄉(xiāng)魂，追旅思。夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚。酒入愁腸，化作相思淚。（1）上片描寫的秋景有哪些特點(diǎn)？“芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外”在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？答：_（2）下片“夜夜除非，好夢(mèng)留人睡”這句詩(shī)的含義是什么？表達(dá)情意的特點(diǎn)是什么？答：_13補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）（1）孔子曰：三人行_。是故弟子不必不如師，_，聞道有先后_，如是而已。（韓愈師說(shuō)）風(fēng)急天高猿嘯哀，_。無(wú)邊落木蕭蕭下，_。（杜甫登高）（2）劍閣崢嶸而崔嵬，_，_。（李白蜀道難）_，內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，_。（李密陳情表）金風(fēng)玉露一相逢，_。（秦觀鵲橋仙）五、（22分）閱讀下面的文

14、字，完成14-17題。說(shuō) 荷 趙文英無(wú)數(shù)次邂迢荷，從未像現(xiàn)在這樣令我感到心靈的震撼。往日蓄得一池清冽冽碧水的荷塘滴水不見(jiàn)，在早已焦渴得干巴巴龜裂的土地上，一群群壯碩挺拔的荷昂揚(yáng)如常地站立，周圍還有倔強(qiáng)地從地縫中鉆出尖尖角的小荷。原來(lái)在水里生水里長(zhǎng)的荷，雖無(wú)雨洗塵、無(wú)水滋潤(rùn)，田田荷葉依然綠干亭亭翠葉如蓋，片片相連相擁相依，充溢著一派勃勃生機(jī)；一枝枝飽滿的花蕾、粉荷初露的蓮花，在灼灼陽(yáng)光下，顯得出奇的艷麗、鮮亮，婀娜多姿地?fù)u曳在清新、生動(dòng)的碧綠中，豐潤(rùn)鮮靈有流香。荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造著生命的奇跡，它勃發(fā)的英姿，是對(duì)肆虐旱魔的冷冷嘲諷，更是不言屈服的頑強(qiáng)抗?fàn)?。早就?tīng)說(shuō)過(guò)荷的故事。一顆在地層深處沉睡

15、幾千年的古蓮子，一經(jīng)挖出，只要給它充足的陽(yáng)光和水分，它便奇跡般地長(zhǎng)出綠葉，綻放花朵，結(jié)出果實(shí)。這就是生命不甘泯滅的勇敢而執(zhí)著的荷。每有狂風(fēng)襲來(lái)，靜靜的荷便如千萬(wàn)勇士高舉著盾牌，凝聚起強(qiáng)大的力量，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。最終，狂妄的風(fēng)在它的面前乖乖地?cái)⊥恕：?，靜立如山，依然故我。若遇暴雨突至，秋雨綿綿，站成一林舞姬的荷，便如玉指纖纖彈起無(wú)數(shù)古箏，那頓挫有致、浸透著生命高貴氣息的縷縷清音，似一朵朵初綻的音符，挾著荷空靈、灑脫的美韻輕輕飛揚(yáng)?；畹镁裆?，活得清清白白，即使紅顏褪去青春不在，生命的歌也是回腸蕩氣，擲地有聲。當(dāng)凜冽的寒風(fēng)裹著雪片飛來(lái)，在荷的周圍瘋狂地咆哮、翻卷時(shí)，荷的葉，被撕碎了，荷的枝，

16、被折斷了。荷還是不肯摧眉折腰，還是不肯跪倒于地，惟見(jiàn)冰天雪地中屹立著它獨(dú)立自尊、不餒不屈的錚錚傲骨。在風(fēng)雨冰雪的洗禮中，在百搬磨礪的錘煉中，荷，洗盡鉛華，風(fēng)清骨俊，矯健中自有別樣的典雅端莊、柔媚明艷。而它不受風(fēng)塵誘惑的瀟灑出塵，那一派清遠(yuǎn)的標(biāo)致與神韻，不知令多少愛(ài)荷的人如醉如癡！據(jù)記載，遠(yuǎn)古，荷還不被西方人認(rèn)識(shí)時(shí)，它卻早已贏得了中國(guó)人民的賞識(shí)與喜愛(ài)。那些精神的種荷者，更是將荷看做高尚人格的化身和楷模。他們遠(yuǎn)離人欲橫流的凡俗社會(huì)，隱居山間，徜徉在去俗清雅的荷塘淺吟低唱，贊荷、詠荷、賦荷，借荷出泥不染、剛正不阿的高風(fēng)亮節(jié)，抒發(fā)自己不慕榮華不求高貴不媚不諂恪守淡泊的品格和情操。那些閃爍著高尚靈魂光輝

17、的荷，早早地就在詩(shī)經(jīng)中綻放了：“山有扶蘇，隰有荷華”“彼澤之陂，有蒲與荷”。而后“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”等眾多的荷姍姍而來(lái)，紛紛亭亭玉立在詩(shī)人華美、雋永的詩(shī)章中，盡展君子的襟懷、佳人的風(fēng)采，至今還在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生輝，輕輕叩動(dòng)著紅塵人的心扉。楚楚動(dòng)人的荷，永遠(yuǎn)是一首迷人的旋律。穿行在畫屏般的荷塘，風(fēng)吹綠葉送爽，縷縷荷香盈袖。今夜，不知誰(shuí)會(huì)沉醉忘卻歸路，在這高雅、脫俗的凈地，細(xì)拂心塵，頓開(kāi)茅塞，靜靜聆聽(tīng)一次有關(guān)生命真諦的訴說(shuō)？荷，不答，只有被它感動(dòng)得寵辱皆忘的人，才能走進(jìn)它滿載生命之花的夢(mèng)中。（選自美文2002年第10期，有刪改）14文章第段描寫荷

18、主要運(yùn)用了什么手法？這樣寫有什么好處？（4分）15文章第-段描繪了荷跟風(fēng)雨冰雪的頑強(qiáng)抗?fàn)?。?lián)系上下文看，寫這些有什么作用？（6分）16根據(jù)第段的內(nèi)容概括古代精神的種荷者“種荷”的主要方式。（4分）17結(jié)合原文，回答下面的問(wèn)題。（8分）（1）第段最后說(shuō)，在古代文人的詩(shī)章中，荷盡展君子的襟懷，至今還在“輕輕叩動(dòng)著紅塵人的心扉”。怎樣理解這句話的意思？（4分）（2）第段說(shuō)，楚楚動(dòng)人的荷，能使人“靜靜聆聽(tīng)一次有關(guān)生命真諦的訴說(shuō)”，這“生命的真諦”是什么？（4分）六、（15分）18調(diào)整畫線句子的語(yǔ)序，并做到各畫線句子的句式協(xié)調(diào)一致，勻整對(duì)稱。（字?jǐn)?shù)不得增加）（4分）你的奔放決定你的豪爽干練，你的精細(xì)嚴(yán)密

19、決定你的內(nèi)秀，你的開(kāi)朗決定你的熱情奔放，你的耐得住寂寞決定你的忍性?？傊?，你的性格決定你的生活作風(fēng)和態(tài)度。答：（1）_句修改為：_（2）_句修改為：_（3）畫線句子排序應(yīng)為：_19在不同的語(yǔ)體和語(yǔ)言環(huán)境中，對(duì)同一內(nèi)容的表述方式是不同的。請(qǐng)按限定的語(yǔ)體和語(yǔ)言環(huán)境，將“歡迎對(duì)方到時(shí)參加”的意思分別作恰當(dāng)?shù)谋硎?。?分）（1）在商場(chǎng)的廣告里：（2）在給你兄弟單位的請(qǐng)柬里：（3）辦家宴父母給子女的口頭通知：20今年母親節(jié)，因?yàn)楦呷龑W(xué)習(xí)緊張，你不能幫媽媽做家務(wù)，也沒(méi)空買一朵康乃馨，只能送一張賀卡，略表心意。請(qǐng)把賀卡內(nèi)容寫在下面。要求：要用三個(gè)比喻句，構(gòu)成一組排比。感情真摯，語(yǔ)言得體，注意格式。（5分）七

20、、（60分）21閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）英國(guó)作家蕭伯納說(shuō)，人生有兩大悲?。阂皇菦](méi)有欲望，一是欲望太多。而美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩繆爾森則提出了這樣一個(gè)快樂(lè)方程式：快樂(lè) = 物質(zhì)/欲望。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看，物質(zhì)消費(fèi)越大，欲望越小，快樂(lè)就越大；相反，如果一個(gè)人的物質(zhì)消費(fèi)有限，而欲望無(wú)窮大，則會(huì)感到痛苦。你怎樣看待這個(gè)問(wèn)題？請(qǐng)以“欲望與生存”為話題寫一篇文章。要求：立意自定。 題目自擬。 文體自選。 不少于800字。不得抄襲。 參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、（12分，每小題3分）1、D（A迄訖，B膊搏，泱殃，C標(biāo)彪）2、A（“誤解”指理解得不正確；“曲解”，指錯(cuò)誤地解釋客觀事實(shí)或別人的原意<多指故

21、意地>?！柏炞ⅰ?，強(qiáng)調(diào)精神、精力精神、精力集中；“灌注”指澆進(jìn)，注入。“披露”，意為發(fā)表，公布；“透露”意為泄漏或顯露<消息、意思等>）3、C4、C（A、語(yǔ)意重復(fù)，B、主客顛倒，B、搭配不當(dāng)）二、（9分，每小題3分）5、D（屬輻射育種的過(guò)程，而非輻射育種的優(yōu)越性）6、B（“不同質(zhì)”有誤，植物本質(zhì)沒(méi)有改變）7、C（見(jiàn)最后一段第三句話，常規(guī)育種條件下也能產(chǎn)生變種）三、（9分，每小題3分）8、B（幸：希望）9、A表現(xiàn)其 儒術(shù)是“言亭長(zhǎng)受人米肉之人”的看法是卓茂對(duì)“人”講述“以律治汝”的情況10、A（“感謝卓茂的大仁大德”不錄，應(yīng)為“謝罪”）四、（23分）11、（10分）譯文：你是一

22、個(gè)不懂事理的人啊。大凡人比禽獸高貴的原因，是因?yàn)槿擞腥蕫?ài)精神，懂得互相尊敬和來(lái)往的事理。現(xiàn)在鄰里年長(zhǎng)的人尚且互相贈(zèng)送食物，這是人道用來(lái)互相親善的做法，何況是官吏和百姓之間呢？官吏只是不應(yīng)當(dāng)憑自己的威勢(shì)向百姓強(qiáng)行索取罷了。12、（8分）（1）景物特點(diǎn)：寥廓蒼茫，迷蒙凄清，蕭索冷落。作用：芳草延伸到望不頭的極遠(yuǎn)處，觸動(dòng)了詩(shī)人的離愁別恨；芳草“無(wú)情”正反襯出詩(shī)人思鄉(xiāng)懷人之情的濃厚；寫景中帶出一個(gè)“情”字，為上片的寫景轉(zhuǎn)為下片的抒情作了自然的過(guò)渡。（2）意思是說(shuō)，除非好夢(mèng)才能使詩(shī)人入睡，否則鄉(xiāng)思旅愁縈繞心頭無(wú)法入睡；好夢(mèng)顯然指夢(mèng)中返鄉(xiāng)與親人團(tuán)聚。這句詩(shī)委婉含蓄地表達(dá)了靶旅愁思。13、（5分）（1）則必

23、有我?guī)?師不必賢于弟子 術(shù)業(yè)有專政渚清沙白鳥(niǎo)飛回 不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)（2）一夫當(dāng)關(guān) 萬(wàn)夫莫開(kāi)外無(wú)期功強(qiáng)近之親 形影相吊便勝卻人間無(wú)數(shù)一句1分，有錯(cuò)字、別字、漏字該句不得分。五、（22分）14、（4分）主要運(yùn)用了反襯（或?qū)Ρ龋┑氖址?，描寫早已焦渴得干巴巴龜裂的土地上荷的倔?qiáng)，荷的勃勃生機(jī)。這樣寫突出了荷在惡劣環(huán)境中不言屈服的抗?fàn)幘?。（“手法”和“好處”?分）15、（6分）在上文描寫的基礎(chǔ)上，使荷不屈不撓、頑強(qiáng)抗?fàn)幍男蜗蟾鼮樨S滿。表明荷的美好口行是千錘百煉的結(jié)果。（句號(hào)前后內(nèi)容各3分）16、（4分）寫詩(shī)作文，（2分）贊頌荷處泥不染，剛正不阿的高風(fēng)亮節(jié)，抒發(fā)自己不慕榮華不求高貴不媚不諂恪守淡泊的品格

24、和情操。17、（8分）（1）（4分）古詩(shī)文中所贊美的荷的高尚人格直到今天還在影響著物欲橫流的世俗社會(huì)中的人，還在純潔著為名利得失紛爭(zhēng)的心靈。（答出“紅塵人”的含義；2分；其余給2分）（2）（4分）不論在何種惡劣的環(huán)境和情形下，遭受怎樣的痛苦和創(chuàng)傷，都應(yīng)該堅(jiān)持高風(fēng)亮節(jié)、保持生命的偉力。六、（15分）18、（4分）（1）你的內(nèi)秀決定你的精細(xì)嚴(yán)密 （2）你的忍性決定你的耐得住寂寞或者（1）你的豪爽干練決定你的奔放 （2）你的熱情奔放決定你的開(kāi)朗（3）（1）（2）各1分，（3）2分19、（6分）（1） 屆時(shí)熱忱歡迎垂詢。（2） 屆時(shí)恭請(qǐng)貴單位派員光臨。（3） 到時(shí)都要回來(lái)呀！一小題2分。20、（5分）

25、略。意思準(zhǔn)確、感情真摯，2分；語(yǔ)言得體、修辭恰當(dāng)，2分；格式正確，1分。七、（60分）21、作文（60分）根據(jù)2005年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一等（20-17分）二等（16-12分）三等（11-7分）四等（6-0分）基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容20分切合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄感情基本真實(shí)偏離題意中心不明或立意不當(dāng)表達(dá)20分符合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語(yǔ)言流暢字體工整基本符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語(yǔ)言通順字體較工整大體符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語(yǔ)言基本通順字跡清楚不符合文化要求語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多字跡潦草難辨發(fā)展等級(jí)特征20分深刻豐富有文采有

26、創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略顯文采略顯創(chuàng)意個(gè)別語(yǔ)句有點(diǎn)深刻個(gè)別例子較好個(gè)別語(yǔ)句較精彩略顯個(gè)性說(shuō)明：（1）基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“內(nèi)容”以“題意”、“中心”為重點(diǎn)，“表達(dá)”以“語(yǔ)言”、“文體”為重點(diǎn)；發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù)下列“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。深刻：透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。豐富：材料豐富、形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。有文采：詞語(yǔ)生動(dòng)，語(yǔ)句靈活，善于運(yùn)用修辭手法、文句有意蘊(yùn)。有創(chuàng)意：見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)到之外，有個(gè)性特征。（3）缺標(biāo)題扣2分；不足字?jǐn)?shù)的，每少50個(gè)字扣1分；每3個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)；每用錯(cuò)3處標(biāo)點(diǎn)扣1分。錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤各扣滿3分為止。（4）確認(rèn)為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分