初中英語教研組工作總結(jié)

1、初中英語教研組工作總結(jié)文檔編制序號：KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688初中英語教研組工作總結(jié)初中英語教研組，這是一個團結(jié)和諧的集體，是一個底氣十足的團 隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具 特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚 焦課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教育教學質(zhì) 量。一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們 要認真 學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才 能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到三

2、創(chuàng)新一創(chuàng)新課堂教學設(shè)計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法， 使教學活動由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新 教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要 途徑。二、抓好教學業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1.團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相 結(jié)合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有 實效;做到研究教學內(nèi)容、學生實際、教學方法；做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問 題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學是

3、學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研 活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂 教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行 講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現(xiàn)的情 況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師 對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一 個大幅度的提高。三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為 單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼 球，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生更關(guān)注英語的學習

4、，甚至熱愛英 語，進一步營造了良好的英語學習氛圍?？傊?，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自 己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這 些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持 與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進的地 方，例如：如何提高學生的積極性如何縮小兩極分化在今后的工作中， 我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍 初中英語教研組工作總結(jié)本學期即將結(jié)束，在市教研室和學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英 語教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化 課堂教學?？偨Y(jié)本學期外語教研組的工作，我

5、們一直朝著以下幾個方面 努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn) 總結(jié)如下：一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認 真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符 合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到三創(chuàng)新 一創(chuàng)新課堂教學設(shè)計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教 學活動由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學 手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途 徑。二、抓好教學業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1.團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的

6、關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合 的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。集體 備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周二第八節(jié) 課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本 單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同 年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。 充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動 的主要方向就是提高課堂

7、教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學 在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周四下午第八節(jié)課定為組 教研活動。每周都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教師的公開 課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進 行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰 的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高，在 11月份，在學校的大力支持下，我們到銀川十中去聽課學習，大家一直 反映非常好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重 要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指 導作用。3.認真落實“結(jié)對子”活動針對英語教

8、研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛 開展了 “結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽 課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。青年教師陸艷茹，納明君，王云霞在經(jīng)過一個學期的 鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教 師共同學習，共同提高。三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣 課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目 的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使 學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。 本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級

9、掌握的知識水平，組織一 些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初 三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了 很好的成績。四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質(zhì)量根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地 申報研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問 題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文， 教學反思和教學設(shè)計。部分教師所撰寫的教育教學論文，教學反思和教 學設(shè)計還獲得了區(qū)級獎。不會學習的人將是21世紀的新文盲。學習方式的改革是我組所做的核心 工作之一。我校英語組力求在教學研討過程中關(guān)注學生學習

10、過程和方 法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問 題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng) 的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進 者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān) 系，在與學生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學生人格，完善 學生個性，促進師生共同發(fā)展。 總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴 格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深 知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的 大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有

11、很多需要提高 改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學 校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗一、以“集體備課”為核心，科研與教學結(jié)合，狠抓教學質(zhì)量集體備課成教研組、備課組的最常規(guī)、最重要、最核心的工作。一是充 分利用好間周一次的教研活動時間，在備課時間上得到相應(yīng)保障；二是 探索集體備課的新途徑，在保障教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，各備課組探索多樣 化的備課方式；三是“精細教學常規(guī)，深度聚焦課堂教學”的主題教學 研究，使教師們樹立“關(guān)鍵在課堂，功夫在課前”的意識；四是形成了 集體備課的流程，即教師通讀教材，研究課標，形成全期教學概要f備 課組教學任務(wù)分工f完成單元教案f教研討論

12、，進一步修訂f印發(fā)每位 教師f教師個案設(shè)計f進入教學環(huán)節(jié)，實施教學設(shè)計f教學反思一再次 修改教案；五是開展不同課例的備課研究。平時教學中遇到的任何問 題，大家及時碰頭討論，組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課，取長補短，集中智 慧，集體攻關(guān)，我們己經(jīng)整理出了具有校本特色的初中英語教學講稿 集，有力地促進了教學質(zhì)量的提高，增強了老師參與教學研究的主動性 和自覺性。二、組織健康有趣的英語活動，以活動促進師生發(fā)展 為創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造良好的英語學習氛圍，培養(yǎng)學生學習英語的興趣 和提高英語語言能力，我們突出外語教學特色，組織開展了以下外語活 動：1、英語特長風采展示。我們此次活動分為三大版塊：英語書法比賽、英 語小報

13、制作比賽和英語演講比賽，這些活動強烈的激發(fā)了學生學習英語 的興趣，學生在活動中得到了發(fā)展，同時我們教師在活動中得到了鍛煉 和提高。2、四川省電視大獎賽選拔和輔導培訓活動，此次活動融會了猜詞游戲、 電影英語配音，用英語講故事等形式，這一活動的開展，掀起了學生學 習英語的高潮，由于全體教師的精心輔導，我校學生多次在四川省中學 生英語電視大賽中獲一、二等獎。3、發(fā)揮英語角的作用。每周一舉辦的英語角倍受學生歡迎，英語角成為 英語老師的好幫手，是學生們學習英語的樂園，角落雖小，卻發(fā)揮出很 大的作用，我們每次都有老師專門負責，協(xié)助外教設(shè)置好每周的主題內(nèi) 容。我們還利用外教資源，定期請外教給我們的做講座，豐

14、富了我們的 英語背景知識以及先進的教育教學理論。三、辛勤付出，成績顯著我組教師素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)扎實，工作上都能獨當一面，教學風格異彩紛 呈，絢麗多姿，每一位成員在英語這一方天地中奉獻著熱情、激情與才 情。通過教師的辛勤付出，教育教學質(zhì)量在市內(nèi)名列前茅，平均分、優(yōu) 生率、及格率均為全市第一。課堂教學改革成效顯著，多人次在賽課中 獲獎，在教學過程中我組教師不斷總結(jié)、歸納，撰寫了許多英語教學的 論文，或在省市級論文評獎中獲獎，或在各級各類報刊雜志上發(fā)表。四、反思與探索在進行集體備課時，對集體備課的具體要求不太明確，備出的有些課操 作中不實用，沒有達到研究性的目的。今后我們將圍繞“集體備課”， 將教學教

15、研和課題研究充分結(jié)合，在實踐中求提高，在研究中求發(fā)展。 教研組是集體從事教學研究的組織，它是凝聚教師的群體力量，我們初 中外語組在以后的工作中將更加團結(jié)，更加努力，為學校的發(fā)展，為進 一步提高我校的教學質(zhì)量，為促進全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們的貢 獻。見賢思齊 愛崗敬業(yè) 在我組英語教師隊伍中，以老中青結(jié)合，幾乎 都了兼任班主任、年級組長以及學校的重要職務(wù)。工作繁忙，任務(wù)艱 巨，但全組教師以學校大局為重，以校為己任，克服困難，積極進取， 發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務(wù)。多年 來，我們教研組始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學行 為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促

16、進教師嚴謹、扎實、高效、科學 的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體老 師敬業(yè)愛崗、博愛學生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏 得了學生的尊敬，家長和社會的認可，從而提高了學生對英語學習的興 趣。近幾年教學成績一直在本鎮(zhèn)及區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的前列。加強學習轉(zhuǎn)變觀念為了提高全組教師的素質(zhì)，教研組組織教師學 習了素質(zhì)教育和英語教育教學方面的理論文章。我組利用隔周三的教研 組會、備課組會的時間認真學習了學校為外語組訂的中小學外語學 習等報刊以及轉(zhuǎn)達區(qū)市教研室的有關(guān)精神。還一起學習研究英語教 學大綱以及新課程標準，明確了初中各個年級的英語教學目的、 任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各

17、個年級的知識脈絡(luò)通過學習，豐富了教 師的英語知識，對于新的中學英語教育教學理念如“任務(wù)型教學模式” 有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教 師的教育觀念。積極參加和開展校本教研活動我們每學期初教研活動有計劃，學期 末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教 學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備 課組為中心，積極推進教學改革。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣 益、精心備課、助幫助學，使常規(guī)教學開展得有條有理，步步推進。教 師之間分工協(xié)作、團結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折 不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特

18、色。且把這個活動做 為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課，也就是說單元的教學目 標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施， 說本單元學生應(yīng)掌握的。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)?課，設(shè)計教案，互相切磋，聽課后認真評課，如教學內(nèi)容安排否恰當， 難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲 透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面 的評論、探討、反思。我們常?；胤此歼@樣的問題：如這堂課是否真正 體現(xiàn)了以學生為主體教師的引導是否激發(fā)了學生潛在的能動性等等。在 實際中我們不斷提高。同時，我們尤其注重青年教師教學規(guī)范的培養(yǎng)， 積極

19、鼓勵他們參加教學實踐活動，不僅使年輕教師能更快地成長，而且 也使老教師看到或者是尋找到了新的靈感和激情。年輕教師虛心請教， 不恥下問，老教師毫無保留，兢兢業(yè)業(yè)。本學期我們推出的兩名新教師 王瑜、俞娜開設(shè)區(qū)級公開課，取得成功。另外，我們積極開展校本專題研究，使教師成為教育教學的主體， 通過研究來解決實際問題。如：根據(jù)新教材的特點，現(xiàn)行的牛津英語教 材，詞匯多，語法分散，開展了具有我校特色的“英語語言知識點系 列”梳理活動，即對各年級段教材的語言知識點，進行系統(tǒng)梳理的過 程。本次活動面廣量大，但通過各年級教師的群策群力，備課組長的統(tǒng) 籌安排，教研組室的統(tǒng)一協(xié)調(diào)，在本學年內(nèi)如期完成。從而，為切實提

20、高我校英語教學的整體水平打下扎實的基礎(chǔ)。英語教研組工作總結(jié)隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語 教研組作為學校的基層組織，得到了學校領(lǐng)導的高度重視和大力支持， 這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣 一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學習新課程，掌 握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。在具體 的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：一、強化學習，轉(zhuǎn)變觀念，落實“英語課程標準”的精神在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就 會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持“三 定”制度

21、（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個人自學和集體交流 相結(jié)合的形式，組織教師認真學習了新課程標準、課堂教學 論、走進新課程等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教 學觀念，樹立了 “面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新 的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動 之中，避免教學的滯后性和盲目性。同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學習，收集先進的教育教學理論并堅 持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。二、落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色在教研組的口常管理工作中，我們組確立了 “全員管理”的理念， 形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語教

22、師、 學生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加 強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。首先，我們從常規(guī)教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總 結(jié)，嚴格執(zhí)行過程化管理。在開學初，我們組每人都制定了 “八個一” 的計劃，即一節(jié)課、一個研究專題、一份教學案例、一本讀書筆記、一 份說課案例、一本聽課筆記、一份教學設(shè)計、一個教學課件。同時，我 們還定期組織教師集體備課，共同探討教學中的疑難問題，力求在備課 上體現(xiàn)創(chuàng)新；其次，我們將每一節(jié)公開課都當作市級競賽課來上，先在教研組共 同討論教學設(shè)計，在多次試上、修改后才以公開課的形式對家長和領(lǐng)導 開放；再次，我們注重課

23、后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會 在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極 的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄 下來?！坝懻撘灰粚W習一一討論一一反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨 特的風景線。三、教學教研，相得益彰，快速提高教科研能力A向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學工作的同時， 積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標 所在。1、課題研究，促進教師成長。我們組的每位教師都參加了國家級課題研究，并圍繞課題研究，制 定切實可行的實驗計劃，在課堂教學中實踐和探索。對于在課題研究中 出現(xiàn)的困惑，我們及時向?qū)＜液皖I(lǐng)導請教，更注重對實驗過程中研究數(shù) 據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫教育教學論文提供了良好的素材。2、教研相長，提高課堂教學水平。教科研的主陣地是在課堂，在口常教學中，我們努力做到在教中 研，研中教，教