2020年高一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文

1、尊敬的各位家長(zhǎng)，大家上午好： 孩子來(lái)到章丘四中已順利渡過(guò)了一個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在是高一下學(xué)期的 第六周。今天，為了孩子們的更好成長(zhǎng)與更大進(jìn)步，我們大家再次相 聚在一起。首先，我代表咱六班的老師們和六班的所有孩子們，對(duì)大 家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！非常感謝學(xué)校給我們提供了這樣一次的機(jī)會(huì)，讓我們一起品嘗成 長(zhǎng)的果實(shí)，共同探討教育的方法，思考解決問(wèn)題的辦法。在此，我想 再次強(qiáng)調(diào)一個(gè)角色的定位，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師之間應(yīng)是一層理解、支 持、配合的關(guān)系，是有著同樣愿望和目標(biāo)的同伴關(guān)系。今天各位家長(zhǎng) 的到來(lái)，是源于一種心靈深處對(duì)孩子的無(wú)私的愛(ài)，所以此次家長(zhǎng)會(huì)我 不想開(kāi)成一次讓學(xué)生擔(dān)憂的批判會(huì)，而是一次令他

2、們期待、給他們提 供展現(xiàn)成長(zhǎng)過(guò)程的平臺(tái)、 幫他們搭建起與父母取得和諧溝通的聯(lián)誼會(huì)。今天家長(zhǎng)會(huì)的議程，一是向大家匯報(bào)上學(xué)期期末考試和本次考試 情況；二是匯報(bào)班級(jí)班級(jí)有關(guān)的工作；三是分析目前學(xué)生的現(xiàn)狀；四 是與家長(zhǎng)交流在孩子教育方面的方式方法，說(shuō)的不周和做的不到的地 方敬請(qǐng)大家理解，多留下您的寶貴意見(jiàn)！一、三次考試成績(jī)分析： 進(jìn)入高一以來(lái)共進(jìn)行過(guò)上學(xué)期期中、期末和本周檢測(cè)三次正規(guī)的 考試，無(wú)論是從分?jǐn)?shù)段還是平均分來(lái)看，我們班級(jí)都取得了非常優(yōu)異 的成績(jī)，獲得了學(xué)校在優(yōu)生目標(biāo)達(dá)成和班級(jí)管理方面的獎(jiǎng)勵(lì)。尤其是 本周的檢測(cè)成績(jī)，班級(jí)總平均分比平行班第二名高出十分，在各分?jǐn)?shù) 段上也有非常好的貢獻(xiàn)，這歸功于各

3、位學(xué)生的勤奮努力、各位老師的 辛勤付出、各位家長(zhǎng)的大力支持。表現(xiàn)不是很理想的地方是，優(yōu)秀學(xué) 生的成績(jī)還不是很突出，在整個(gè)級(jí)部的競(jìng)爭(zhēng)力還不是很有優(yōu)勢(shì)，需要 加大指導(dǎo)和培養(yǎng)的力度。目前班級(jí)的形式為我們下一步的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了 比較好的條件，相信我們會(huì)乘勝而上，再創(chuàng)佳績(jī)。二、本學(xué)期所做的工作： （1）、主題班會(huì)：本學(xué)期開(kāi)學(xué)之后，為了能讓學(xué)生從寒假的狀態(tài) 中迅速調(diào)整過(guò)來(lái)， 連續(xù)開(kāi)了三個(gè)主題班會(huì)， 如何規(guī)范學(xué)習(xí)、 如何上課、 如何上好自習(xí)，剖析學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，如何做好細(xì)節(jié)等等。三月份圍繞 學(xué)習(xí)雷鋒開(kāi)展， 如何做好身邊細(xì)小的事情， 如隨手撿垃圾、 不亂花錢(qián)、 多考慮身邊的人和事，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)雷鋒精神。（2）、本學(xué)

4、期試行導(dǎo)師制和家校聯(lián)系手冊(cè)。本學(xué)期級(jí)部開(kāi)始動(dòng)作 導(dǎo)師制，將全班學(xué)生分配到九科老師名下，每周交流一次，實(shí)現(xiàn)心靈 的碰撞與思想的交流，也可以解決學(xué)習(xí)上的困惑，從目前運(yùn)作情況來(lái) 看深受學(xué)生的支持，必須要堅(jiān)持下去。家校聯(lián)系手冊(cè)是我們班自己先 用的，因?yàn)閮芍軐W(xué)生休一次，尤其是住校生難得見(jiàn)父母一面，本意是 想讓學(xué)生與家長(zhǎng)能坐下來(lái)相互交流兩周來(lái)的學(xué)習(xí)與生活感受，同時(shí)把 礙于面子問(wèn)題說(shuō)不出來(lái)的話寫(xiě)下來(lái)，這樣能與家長(zhǎng)之間實(shí)現(xiàn)思想上的 交流與溝通。有時(shí)候我想，現(xiàn)在的學(xué)生不缺吃不缺穿，已經(jīng)沒(méi)什么打 動(dòng)他們的心了，我感覺(jué)與父母之間的親情還是能夠足以打動(dòng)他們的， 也希望各位家長(zhǎng)能夠積極配合我們推展的這個(gè)工作，實(shí)現(xiàn)在教育

5、孩子 方面的化效果。三、目前學(xué)生的現(xiàn)狀分析： 學(xué)生在校已半年有余，基本適應(yīng)了老師的教學(xué)風(fēng)格、脾氣性格， 也適應(yīng)了學(xué)校班級(jí)的管理制度，理論上講，應(yīng)當(dāng)像汽車(chē)一樣，渡過(guò)了 磨合期，到了提速的階段了，能看得出多數(shù)學(xué)生也是這樣做的，每天 值日班長(zhǎng)的記錄中多的是同學(xué)們學(xué)習(xí)主動(dòng)了，學(xué)習(xí)的積極性高了。但 也看出有些同學(xué)的在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的很是松懈，學(xué)習(xí)上被動(dòng)應(yīng)付，表現(xiàn) 在作業(yè)的書(shū)寫(xiě)方面規(guī)范性差，上課不積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)當(dāng)成了一種很隨 意的行為，不僅沒(méi)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，導(dǎo)致成績(jī)一退再退。連老 師的教育也只是聽(tīng)了，但不去執(zhí)行，這種現(xiàn)象是很危險(xiǎn)的，希望咱們 家長(zhǎng)利用與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，幫助其樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)！珍惜目前學(xué)習(xí)

6、的大好機(jī)會(huì)。下一周想利用周五班會(huì)時(shí)間請(qǐng)各位老師們集中為學(xué)生做 一次學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，針對(duì)當(dāng)前所學(xué)的模塊指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，目的想 讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)，增強(qiáng)信心。高一下學(xué)期是一個(gè)比較平淡的時(shí)間段，學(xué)生失去了剛來(lái)四中的新 鮮感，距離高考還很遠(yuǎn)，容易出現(xiàn)松懈，甚至想喘口氣的想法。從課 程設(shè)置上來(lái)講，高一下與高二上也是高中三年新授課任務(wù)比較集中的 時(shí)間，學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)重，如果思想上引不起重視，很容易出現(xiàn)成績(jī)的 下滑，往往到高三就再也趕不上來(lái)了，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)也抽時(shí)間與學(xué) 生交流目前一段時(shí)間的重要性，督促他們多把時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。觀察發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)其實(shí)個(gè)個(gè)都比較聰明，只是目前在學(xué)習(xí)上的 認(rèn)識(shí)不到位，學(xué)習(xí)上還沒(méi)有盡力，

7、還沒(méi)有形成好的規(guī)范，我們不能讓 他們把大把的時(shí)間浪費(fèi)掉，等到高三都努力時(shí)，很難趕上來(lái)。所以現(xiàn) 在要在學(xué)習(xí)的時(shí)間上逼一下學(xué)生， 如早上到校時(shí)間， 現(xiàn)在天亮的早了， 盡量讓他們?cè)缫稽c(diǎn)到校；大休的星期天，只要沒(méi)有很特殊的情況，一 定要提醒孩子來(lái)學(xué)校上好自習(xí)，除非在家里也能自覺(jué)學(xué)習(xí)。在教室里 做作業(yè)或者總結(jié)本周的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)習(xí)養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣是比較重 要的。當(dāng)然高一下學(xué)期也是一個(gè)問(wèn)題的多發(fā)期，如果引導(dǎo)不利，也會(huì)出 現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，如兩性交往等問(wèn)題。四、與家長(zhǎng)交流的幾個(gè)問(wèn)題 教育學(xué)者王金戰(zhàn)說(shuō)過(guò)一句話，我認(rèn)為比較損，也比較狠，但卻是 比較客觀的，他說(shuō)問(wèn)題學(xué)生背后一定會(huì)有問(wèn)題家長(zhǎng)。這句話多少的能 夠透

8、出這樣一個(gè)道理：我們必須養(yǎng)成好的心態(tài)與習(xí)慣，都會(huì)讓孩子養(yǎng) 成好的行為，才能監(jiān)督孩子的成長(zhǎng)，做孩子學(xué)習(xí)與生活的指導(dǎo)者。1、如何看待成績(jī) 考試分為診斷性考試和終結(jié)性考試。高考屬于終結(jié)性考試，高考 之前的任何一次考試都屬于診斷性考試， 包括平時(shí)的期中和期末考試， 診斷性考試的目的在于總結(jié)階段性學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲，幫學(xué)生查找出 學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足，如果你高考前的任何一次考試成績(jī)都不好，但如 果你高考這一次考好了，高校照樣會(huì)錄取你的；相反高校是不會(huì)錄取 你的。這就給要求我們要有一種對(duì)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程的正確認(rèn)識(shí)，并養(yǎng)成 一種良好的心態(tài)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不可能是永遠(yuǎn)是直線上升的，有波 動(dòng)起伏是再正常不過(guò)的了。正確的做

9、法是幫助孩子分析學(xué)習(xí)成績(jī)起伏 背后的原因是什么，鼓勵(lì)孩子，幫他們克服一些不良的做法，透過(guò)成 績(jī)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題從而解決問(wèn)題。有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)好了，就高興認(rèn)為 萬(wàn)事大吉，成績(jī)不好就一棍子打死，是萬(wàn)萬(wàn)不可取的。家長(zhǎng)的這種不 良做法會(huì)直接影響孩子的心態(tài)，不利于他養(yǎng)成一個(gè)好的心態(tài)。所以今 天給大家入學(xué)以來(lái)這三次成績(jī)的目的是讓你對(duì)孩子的情況有一個(gè)大體 的了解，與孩子共同商量下一步的目標(biāo)與打算，即便成績(jī)不理想，畢 竟我們才高一，還有足夠的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)，只要多想辦法就一定會(huì)將成 績(jī)提上來(lái)的。2、愛(ài)孩子要愛(ài)之有道 愛(ài)孩子是父母的天性，況且現(xiàn)在多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，誰(shuí)都希 望孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，有一個(gè)美好的前途。

10、但這種愛(ài)要恰當(dāng)， 要愛(ài)的有原則、理性，否則會(huì)起反作用。比如住校生的生活費(fèi)和通校 生的零花錢(qián)，現(xiàn)在生活條件的確比原來(lái)好了，對(duì)于一二百元錢(qián)也可能 不會(huì)看的太重，當(dāng)孩子向家長(zhǎng)要錢(qián)時(shí)，有些家長(zhǎng)的心太軟，心里總是 不想讓孩子受難為， 讓孩子吃的好些， 要一百給二百， 要三十給五十， 總是想自己當(dāng)年如何苦，可不能讓孩子再受苦了，所以試圖用錢(qián)來(lái)彌 補(bǔ)對(duì)孩子的愛(ài)，這是錯(cuò)誤的。錢(qián)這東西是把雙刃劍，使用不當(dāng)會(huì)使人 變壞的?？偰芸吹揭恍W(xué)生邊走邊吃零食，走到哪里垃圾帶到哪里； 也有的學(xué)生因?yàn)槭诸^上有足夠的零花錢(qián)，今天過(guò)生日請(qǐng)一場(chǎng)，明天別 人過(guò)生日，送個(gè)禮物，錢(qián)不花在正地方。建議各位家長(zhǎng)和學(xué)生都能做 到這樣一個(gè)原則，

11、該花的錢(qián)一分都不能少花，不該花的錢(qián)一分都不能 浪費(fèi)。錢(qián)不能光用在嘴上，可以買(mǎi)教輔材料，也可以利用假期外出學(xué) 習(xí)的費(fèi)用或是參加輔導(dǎo)班的費(fèi)用。另外也建議通校生的父母必須早上 給孩子做好早飯，不要再出現(xiàn)早上不吃飯，上三節(jié)課后去超市買(mǎi)零食 的現(xiàn)象，這即滿足不了孩子的身體成長(zhǎng)所需營(yíng)養(yǎng)，也不利于學(xué)生安心 學(xué)習(xí)，相信咱們家長(zhǎng)有這個(gè)覺(jué)悟。3、再談手機(jī)問(wèn)題： 記得上一次家長(zhǎng)會(huì)我們就談過(guò)手機(jī)給中學(xué)生帶來(lái)的各種危害，但 現(xiàn)在學(xué)生帶手機(jī)的現(xiàn)象仍不能完全杜絕。我們發(fā)現(xiàn)，每次大休回家， 學(xué)生一出校門(mén)就掏出手機(jī)打電話的現(xiàn)象，還有上學(xué)期元旦晚會(huì)時(shí)，學(xué) 生們?yōu)榱顺枵腋柙~，有三四個(gè)通校學(xué)生就是利用手機(jī)上網(wǎng)查歌詞， 看著手機(jī)上的

12、歌詞唱歌的。孩子帶手機(jī)完全是家長(zhǎng)慫恿的，奉勸家長(zhǎng) 們不要天真的想，孩子帶手機(jī)和家里聯(lián)系方便，你可以想一想，孩子 用手機(jī)給家長(zhǎng)打過(guò)幾次電話來(lái)匯報(bào)學(xué)習(xí)？家長(zhǎng)會(huì)可能想，也有些通校 生以手機(jī)當(dāng)鬧鐘用的做法，奉勸家長(zhǎng)們不要過(guò)分相信孩子，你可能感 覺(jué)手機(jī)沒(méi)有卡或者功能不全，你只要允許孩子用手機(jī)當(dāng)鬧鐘，他一定 會(huì)把手機(jī)的功能用起來(lái)的。利用手機(jī)晚上發(fā)短信或玩游戲至深夜，接 下來(lái)會(huì)引發(fā)兩性交往的問(wèn)題，等等。所以今天我們統(tǒng)一要求不管以任 何理由，決不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園。假期里可以用，但只是限于假 期。4、嚴(yán)格控制通校學(xué)生的作息時(shí)間有的學(xué)生自控力不強(qiáng)， 今天在學(xué)校上晚四， 明天可能就不想上了， 這樣沒(méi)有規(guī)律的上或

13、不上，會(huì)引發(fā)學(xué)生利用晚四的時(shí)間做些不該做的 事，從而帶來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)間的浪費(fèi)和安全隱患。今天家長(zhǎng)會(huì)后，通校生的 家長(zhǎng)回去和孩子商量一下，確定好是否上第四節(jié)晚自習(xí)，便于我們對(duì) 學(xué)生的監(jiān)控和管理。5、真誠(chéng)邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)參與到班級(jí)建設(shè)與管理中來(lái) 家庭教育是教育環(huán)節(jié)中必不可少的一部分，下一步班級(jí)和之間要 加強(qiáng)合作，共同管理和建設(shè)好我們的班級(jí)。我的想法是可以利用一些 重要節(jié)日，如母親節(jié)、父親節(jié)等時(shí)間，讓家長(zhǎng)們走進(jìn)教室做報(bào)告，可 以談工作的體會(huì)與感受、可以談家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望等等為孩子增添學(xué) 習(xí)的動(dòng)力。二是參與建設(shè)班級(jí)，有時(shí)候?qū)Π嗉?jí)來(lái)講可能是件大事，但 對(duì)我們家長(zhǎng)而言可能比較容易就能辦好。我一直有個(gè)想法沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，

14、我想在我們教室的西南角上設(shè)置一個(gè)空間書(shū)櫥，因?yàn)榈胤接邢蓿?叫空間書(shū)櫥。讓學(xué)生把手里的用不到的書(shū)貢獻(xiàn)出來(lái)，相互交流，資源 共享，這樣對(duì)同學(xué)們是一個(gè)很好的促進(jìn)，但一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲覀?的確辦不了。類(lèi)似的情況，我拋出來(lái)，只是希望在座各位如果不是很 麻煩而又有能力解決好，懇求大家?guī)桶嗉?jí)一下。看到做家長(zhǎng)很辛勞的，也是很辛苦，我也在一直用自己的力量幫 助一些學(xué)生，我想對(duì)大家說(shuō)：讓我們把事前的憂慮，換成事前的理性 思考和可操作性的計(jì)劃。真心祝愿每個(gè)孩子都能夢(mèng)想成真，在追夢(mèng)的 路上，讓我們齊心協(xié)力，共創(chuàng) 20XX級(jí) 6 班的輝煌！謝謝大家。尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們：大家好！首先非常感謝曹老師給我提供這

15、么好的一次機(jī)會(huì)，讓我和大家一 起探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，我首先理解、支持老師的工 作，也樂(lè)意配合老師共同教育孩子，同時(shí)感到很慚愧，對(duì)孩子的教育 主要是老師付出了很多心血，多了大量工作，家長(zhǎng)做得很少，確實(shí)沒(méi) 有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法說(shuō)出來(lái)，目的是與大 家一起交流切磋，共同提高。在這里，我主要談三個(gè)關(guān)鍵詞：一、感謝 外高是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、以人為本、全面推進(jìn)、充滿濃 厚人文氣息和文化氛圍的重點(diǎn)學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚、科學(xué)創(chuàng)新的辦學(xué) 理念，勇立潮頭、敢為人先的強(qiáng)者風(fēng)度，老師們落落大方、談吐不凡 的氣質(zhì)，樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、積極向上的教風(fēng)和無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的高尚師 德，時(shí)刻潛移默

16、化地影響著我們的孩子，使他們不僅學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，更 重要的是學(xué)會(huì)了做人。進(jìn)入外高，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人文教育無(wú)處不在，第一次報(bào)到時(shí)提著被褥 包裹剛走進(jìn)校園，老師們和高二學(xué)生組成的志愿者便主動(dòng)上前詢問(wèn)班 級(jí)，幫查宿舍，幫送東西，一直帶到宿舍找到床位才放下離去，被單 被罩已提前分好放在自己的柜子里，這對(duì)初進(jìn)外高的每個(gè)學(xué)生都是一 種無(wú)聲的愛(ài)的教育和感染；找到教室報(bào)到，曹老師和馬老師已早早坐 在教室里，登記學(xué)生基本情況的表格放在桌上， 開(kāi)學(xué)須知寫(xiě)在黑板上， 報(bào)到交費(fèi)入班本想要排隊(duì)幾個(gè)小時(shí)才能完成的事情在不到 15 分鐘里 全部結(jié)束。我在感嘆速度的同時(shí)，內(nèi)心也在贊嘆外高把平凡的事做精 彩，把普通的事做精典的精細(xì)化管理

17、模式，我們的便捷后面是外高老 師提前做了多少工作呀。第一次參加的開(kāi)學(xué)典禮上，愛(ài)的教育貫穿在 活動(dòng)始終，文藝節(jié)目匯演、學(xué)生代表講話、學(xué)生家長(zhǎng)互動(dòng)、師生誦讀 誓詞、中小學(xué)教師代表上臺(tái)等一幕幕仍在眼前浮現(xiàn)，劉校長(zhǎng)最后的講 話更是把愛(ài)的感悟推向了高潮。從學(xué)生潮濕的眼神中看出他們讀懂了 愛(ài)更廣博的含義，明白了愛(ài)老師，他們是你登山的階梯；愛(ài)同學(xué)，他 們是你永遠(yuǎn)的財(cái)富； 愛(ài)父母，他們是對(duì)你無(wú)悔付出從不思回報(bào)的春蠶； 愛(ài)學(xué)校，她是你成長(zhǎng)壯大離不開(kāi)的沃土。還有舉行的中秋晚會(huì)、秋季 運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)和豐富多彩的社團(tuán)項(xiàng)目、心理輔導(dǎo)心晴社的建立，都使 外高充滿了生機(jī)和陽(yáng)光，如調(diào)味劑一樣讓學(xué)生的生活緊張而不單調(diào)， 充實(shí)而不

18、乏味。對(duì)于外高精心賜予孩子們的一切，家長(zhǎng)只能重復(fù)著同 一個(gè)詞：感謝！二、感動(dòng) 自從進(jìn)入外高后，我的孩子發(fā)生了很大變化。從信心滿滿的展望 到遇到眾多佼佼者對(duì)弈高手的苦惱，從成績(jī)名次的彷徨到不能快速突 圍的憂悶，從認(rèn)清現(xiàn)實(shí)和自我的冷靜到調(diào)整狀態(tài)奮力超越的搏擊，一 系列的變化記錄著孩子成長(zhǎng)的烙印。如果說(shuō)孩子在這里初步養(yǎng)成了良 好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，變得樂(lè)觀上進(jìn)、善良豁達(dá)了，這是老師嚴(yán)格管 理和耐心教育的結(jié)果，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是 分不開(kāi)的。沒(méi)有您們的關(guān)注和愛(ài)護(hù)，就不會(huì)有他們的成長(zhǎng)和未來(lái)。難 忘高一（ 12）班每個(gè)老師待學(xué)生如親人的關(guān)愛(ài)，班主任曹老師在孩子 生病時(shí)叮嚀中藥泡熱再喝，喝

19、前吃點(diǎn)餅干墊底免得難受；副班主任馬 老師幾次帶孩子外出看病，墊付藥費(fèi)，休息時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)功課；教語(yǔ) 文的席老師多次和孩子談心，拉近距離鼓勵(lì)他認(rèn)真努力積極向前；看 病時(shí)偶遇教地理的員老師，耐心地開(kāi)導(dǎo)孩子不要只盯著名次，要和自 己比不斷趕超自己，只要認(rèn)真地理學(xué)好就不會(huì)困難；孩子還給我說(shuō)教 歷史的王老師曾和他談心，告誡他不要分心要全心投入學(xué)習(xí)堅(jiān)持到底 在外高，老師教主科和副科的界限不再清晰，每個(gè)老師都明白一個(gè)孩 子是一代甚至幾代人的希望，對(duì)學(xué)生都是懷著一份使命感和高度的責(zé) 任感在育人教書(shū)，他們高明在于深知人才須成才先成人的道理。他們 重視孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，他們更關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)和塑造。所有老師 對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，您們對(duì)每個(gè) 孩子傾注的關(guān)愛(ài)和心血，讓每個(gè)家庭充滿了希望，我們的生活因?yàn)槟?們真誠(chéng)無(wú)悔的付出而充滿了光明，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被您們高尚的人格 感動(dòng)著。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表 示衷心的感謝！老師，您們辛苦了！三、感恩 第三個(gè)詞感恩想先和孩子們說(shuō)說(shuō)。孩子們，你們是幸運(yùn)幸福的一 代，父母呵護(hù)你，老師關(guān)愛(ài)你，學(xué)校社會(huì)關(guān)注你，你們要懂得感恩。 不要抱怨不要任性不要自我放松，你們衣食不愁地坐在這里接受良好 的教育，要知道有多少同齡人可沒(méi)你們這么有福氣，有的要為維持一 家老小的生活而奔波，有的為了上學(xué)每天都要翻山越嶺步行兩個(gè)