【最新】五年級語文上冊-鳥的天堂 說課稿

1、鳥的天堂說課稿一、 說教材 鳥的天堂是人教版五年級上冊第七單元中的一篇精讀課文。這是著名作家巴金先生的作品。文章記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過鳥的天堂的不同見聞及感受，表現(xiàn)了大榕樹的龐大、茂盛，以及被稱作“鳥的天堂”的名不虛傳，表達(dá)了作者對大自然中這種生命現(xiàn)象的熱愛和贊美。二、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)這篇課文的特點(diǎn)，我制定了教學(xué)目標(biāo)：1.會認(rèn)“槳、樁”等3個生字，會寫“槳、律”等11個生字，會寫“竹竿、白茫茫、規(guī)律”等詞語。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，感受大自然和諧之美，體會作者熱愛大自然的思想感情。3.領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的表達(dá)方法。三、說教學(xué)重點(diǎn) 、難點(diǎn)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本文

2、的特點(diǎn)，我把教學(xué)重點(diǎn)設(shè)置為：把握課文內(nèi)容，感受大自然的和諧之美，體會作者熱愛大自然的思想感情；教學(xué)難點(diǎn)為：領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫方法。引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中的重點(diǎn)句子去品味，從而解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。四、 說教法和學(xué)法 1.閱讀感悟法：在閱讀教學(xué)中我尊重學(xué)生閱讀的個性化行為，設(shè)計(jì)多樣化閱讀，鼓勵學(xué)生多角度、有創(chuàng)新地談感受，在讀中自悟，悟中品讀。2.情境教學(xué)法：本文語言優(yōu)美，讀文思畫。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣的情境：用生動語言描繪、畫面再現(xiàn)等。 3.啟發(fā)教學(xué)法、討論式教學(xué)。課堂教學(xué)多啟發(fā)，促進(jìn)學(xué)生思考、想象。 在教學(xué)過程中，我突出朗讀，讓學(xué)生們在朗讀中品味，去感悟其情感。五、 說教學(xué)流程1.在導(dǎo)入的時

3、候，我運(yùn)用圖片，讓學(xué)生看到鳥兒們自由自在、快樂生活的圖片，引發(fā)他們的興趣。2.對于課文內(nèi)容的理解，我采用初讀課文-再讀課文-深入讀課文這樣層層深入的方法，一步一步引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，品味中心意思，從而把握作者的思想感情。3.在教學(xué)過程中，我還充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式來掌握基礎(chǔ)知識，把握課文內(nèi)容。在課堂上，讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)真正的主人。4.板書設(shè)計(jì)： 去鳥的天堂玩 榕樹：大 美（靜態(tài)美 動態(tài)美）鳥的天堂 天堂 對生命的熱愛 鳥：多 歡 （熱鬧景象 動態(tài)描寫） 和贊美 離開板書設(shè)計(jì)，我采用結(jié)構(gòu)圖的形式，體現(xiàn)出文章的結(jié)構(gòu)的同時，也體現(xiàn)出文章對事物特點(diǎn)的描述。六、教學(xué)效果預(yù)設(shè)。這篇文章突出的寫法就是體現(xiàn)事物的特點(diǎn)。在教學(xué)過程中，我除了讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識外，還