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1、秀水中心校教師 2011-2012 學(xué)年(下學(xué)習(xí)多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用 的學(xué)習(xí)總結(jié) 教師:楊世磊在十二五”相關(guān)工作要求的指導(dǎo)下,我校認(rèn)真開展了學(xué)習(xí)多媒體 課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用的活動,在此次活動中我受益匪淺,我知道隨著科學(xué)技術(shù) 的發(fā)展,特別是計(jì)算機(jī)技術(shù)的推廣和普及,多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng) 用。 教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實(shí)施,要求教師必須掌握一定的計(jì)算機(jī)多媒體 技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。通過學(xué)習(xí),我對多媒體技術(shù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,知道了好 多以前根本沒有接觸過的東西,收獲很大,以下是我的總結(jié): 一、 認(rèn)清了多媒體課件在課堂教學(xué)中的必要性 運(yùn)用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)
2、清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué) 生,有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破;在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等 資料展示給學(xué)生,可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過某些問題的設(shè)置,可以培養(yǎng)學(xué)生對教 學(xué)過程的參與意識,加深他們對問題的認(rèn)識和理解程度;選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué),可 以增大我們的課容量,節(jié)約時間。如果沒有計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù),單純靠粉筆、黑板等 教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的。 二、 明確了多媒體課件應(yīng)具備的特點(diǎn) 要讓多媒體課件在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用,它必須具備以下幾個特點(diǎn): 1、教學(xué)性 這是多媒體課件最重要的一個特點(diǎn)。課件必須為教學(xué)服務(wù),必須符合學(xué)科的教 學(xué)規(guī)律,反
3、映學(xué)科的教學(xué)過程和教學(xué)策略。在課件制作中,媒體素材的選擇與組織、 問題的設(shè)置等方面都必須體現(xiàn)這一特性。同時應(yīng)深入淺出、注意啟發(fā)。 2、科學(xué)性 科學(xué)性”是多媒體課件最基本的特點(diǎn)。課件最基本的特點(diǎn)。課件所涉及的內(nèi)容 必須科學(xué)、準(zhǔn)確、健康、符合邏輯、層次清楚、合情合理 ,同時還要符合學(xué)生的年 齡特點(diǎn)與知識水平。 3、交互性 一個好的多媒體課件具有友好的人機(jī)交互界面。友好的人機(jī)交互界面除了有美 觀大方的頁面,還包含各種類型的圖標(biāo)、按鈕、窗口、熱鍵、熱區(qū)等 ,讓教師在課堂 上更有靈活性,根據(jù)實(shí)際選擇不同的學(xué)習(xí)路徑。 三、課件制作中應(yīng)注意的幾個問題 1、 課件制作要簡潔實(shí)用 計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助
4、手段,它是用來輔助我們的教學(xué)的。一個好 的課件關(guān)鍵在于它的實(shí)用性,應(yīng)該說只要是有助于突破重點(diǎn)難點(diǎn)、有助于引起學(xué)生 的深刻思考、有助于加深學(xué)生對問題的認(rèn)識的課件就是好課件。 2、 注意色彩的合理應(yīng)用 色彩的應(yīng)用可以給課件增加感染力,但運(yùn)用要適度,以不分散學(xué)生的注意力為原 則。如:色彩搭配要合理,動、靜物顏色要分開,每個畫面的顏色不宜過多。 3、注意字、圖、聲的混合 對于一些動畫,由于其自身不帶聲音,設(shè)計(jì)時,應(yīng)為動畫配上適當(dāng)?shù)囊魳坊蛞繇懶?果,這樣可以同時調(diào)動學(xué)生的視聽功能,有利于學(xué)生記憶,提高教學(xué)質(zhì)量。對于一些重 點(diǎn)的字、詞、句,除了采用不同的字號、字體和字形加以強(qiáng)調(diào)外,也可以運(yùn)用動畫、 閃爍引起學(xué)生注意。 另外,我認(rèn)為不要試圖每堂課都通過計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)來處理 ,這樣既沒有必要, 也不現(xiàn)實(shí),制作一個好的課件往往需要較長的時間。計(jì)算機(jī)多
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