教育從愛(ài)她開(kāi)始

1、教育，從愛(ài)她開(kāi)始幼師班主任工作手記楚楚，是一個(gè)獨(dú)生子女?？墒蔷拖裰醒胍慌_(tái)的公益廣告一樣，落后山區(qū)的孩子和城市的孩子，他們同年但不童年。楚楚，獨(dú)生子女倒不錯(cuò)，可她得到的物質(zhì)和愛(ài)也很“獨(dú)”。初任楚楚的班主任，對(duì)她她印象很少，第一次面對(duì)面交流是她的戶口本問(wèn)題，全班都交了，而她遲遲沒(méi)有交。我很惱火，交戶口本是為了困難補(bǔ)助，這樣的一個(gè)關(guān)系自身利益的任務(wù)就完不成，這孩子也真是！惱火之余，我決定教育教育這孩子！楚楚站在我的目前，支支吾吾的說(shuō)：老師，我沒(méi)有戶口！一瞬間，我有點(diǎn)不知怎么開(kāi)口。我決定開(kāi)始關(guān)注一下這個(gè)孩子。兩個(gè)月的了解，問(wèn)題果然不少。一、缺失的母愛(ài)。通過(guò)與楚楚的招生老師了解才知道，楚楚一出生母親就離

2、家出走了，十幾年來(lái)由父親獨(dú)自撫養(yǎng)。二、性格的孤僻。由于家庭的原因，孩子從小沒(méi)有得到母愛(ài)，外界世俗的影響，孩子長(zhǎng)期的被遺忘，被冷落，漸漸形成了孤僻的個(gè)性。三、缺乏學(xué)習(xí)興趣。兩個(gè)月的課堂表現(xiàn)，調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，楚楚的學(xué)習(xí)是一塌糊涂，在初中有幾次近乎輟學(xué)，每次的考試更是讓她沒(méi)了信心。四、不良的行為習(xí)慣。開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月，有學(xué)生說(shuō)：老師楚楚問(wèn)我借的錢一直不還，有學(xué)生說(shuō)：老師楚楚每次不打掃寢室，更不可思議的是有學(xué)生反映，某個(gè)寢室衣服沒(méi)見(jiàn)了，某個(gè)寢室鞋子沒(méi)見(jiàn)了，而恰恰就是楚楚星期留校的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子問(wèn)題是不少。怎么辦呢？對(duì)這個(gè)的特殊的孩子進(jìn)行思想教育，要專心觀察分析，精心設(shè)計(jì)教育方法和步驟，才能取得較好的教育

3、效果。首先，為她16歲還沒(méi)有戶口找到原因。我深入地對(duì)家庭情況進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查了解。通過(guò)家訪，得知他是一個(gè)很少有人關(guān)注的孩子，小時(shí)候父親和她相依為命，粗心的父親只是管了她最基本的吃和穿，聽(tīng)她的一個(gè)親戚說(shuō)，沒(méi)少在鄰居家借吃借穿，在她上三年級(jí)開(kāi)始父親就長(zhǎng)期在外打工，她的生活基本由她并不寬裕的姑姑照顧一下。父親有酗酒的習(xí)慣，打工回家后對(duì)他除了簡(jiǎn)單的說(shuō)教就是罵和打。她生活在這樣一個(gè)家庭里，可以看出她的內(nèi)心是渴望得到關(guān)愛(ài)。了解了這些情況，就為他的一些行為表現(xiàn)找到了原因。我覺(jué)得應(yīng)該為這個(gè)孩子做的什么。和楚楚的爸爸見(jiàn)面是在我擔(dān)任他的班主任一個(gè)月后，在楚楚給他打了多次電話，我親自打了兩次電話后，與他見(jiàn)了面?！昂?/p>

4、子現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入青春期和叛離期，目前是她人生中最關(guān)鍵的時(shí)期，身為父親，沒(méi)有什么比你對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)更重要了，她現(xiàn)在連一個(gè)戶口你都不能給她解決，你說(shuō)你還能給她什么？打工掙錢可以選擇時(shí)間，可孩子的成長(zhǎng)不能等啊？”一番話，讓這個(gè)粗俗的父親無(wú)以言對(duì)，剛見(jiàn)面時(shí)，他還在反復(fù)的說(shuō)，辦個(gè)戶口好麻煩，根本沒(méi)有時(shí)間?？吹匠驹谒拿媲?，我感覺(jué)不像父女，好生疏。我拉著楚楚，鼓勵(lì)她，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)和爸爸好好交流，你需要什么，你心里想什么，大膽的和這個(gè)世界上你最親近的的人說(shuō)說(shuō)。幾經(jīng)交流，楚楚爸爸決定當(dāng)天就和孩子一起到當(dāng)?shù)嘏沙鏊鉀Q戶口問(wèn)題。如何改善她封閉孤僻的個(gè)性呢？、用信任來(lái)走近她的內(nèi)心。根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到，這類學(xué)生

5、在以前都是被老師訓(xùn)斥慣了的，因此再采用說(shuō)教的方式是很難起到教育效果的。所以我決定采取正面的引導(dǎo)進(jìn)行教育。抓住機(jī)會(huì)，我把她單獨(dú)留下來(lái)談心。她當(dāng)時(shí)覺(jué)得很奇怪，我怎么會(huì)單獨(dú)留下她。我沒(méi)有直接地說(shuō)出她以前的種種不良表現(xiàn)，而是讓她自己總結(jié)一下近期在校情況。我想想看看她是否誠(chéng)實(shí)。我原以為為了給我留下好印象她會(huì)抵賴，專挑優(yōu)點(diǎn)說(shuō)。但最終她沒(méi)有對(duì)我隱瞞，一五一十地告訴了我。這一點(diǎn)讓我很驚訝，這也是我發(fā)現(xiàn)她身上的第一個(gè)“閃光點(diǎn)”。接下來(lái)，我告訴她其實(shí)我早就對(duì)她有了解，我很感動(dòng)她的誠(chéng)實(shí)，并告訴她這個(gè)品質(zhì)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是很可貴的。當(dāng)聽(tīng)到這些話的時(shí)候，她不說(shuō)話，臉紅了，頭也低著。我告訴她不管以前怎樣，只要能慢慢地改掉不

6、良習(xí)慣，就會(huì)慢慢變成一個(gè)好學(xué)生。并讓她知道了具體該怎么做，希望她拿出決心和恒心來(lái)，老師會(huì)幫助她的。她也向我做了保證。當(dāng)機(jī)立斷，我決定安排當(dāng)一門學(xué)科課代表的任務(wù)來(lái)鍛煉她。讓她真正感到老師對(duì)她的真誠(chéng)的關(guān)心。從那以后她像變了一個(gè)人似的，很積極，很上進(jìn)。2、建立成長(zhǎng)記錄卡鼓勵(lì)她。針對(duì)她管理工作情況真實(shí)記錄，她的出勤情況、在學(xué)校和班級(jí)參加的活動(dòng)、在課堂和課外的不良表現(xiàn)等都如實(shí)記錄。通過(guò)記錄讓她看到自己的進(jìn)步，自己的成績(jī)敢于在同學(xué)們面前肯定，更重要的是通過(guò)記錄卡，看到自己的不足，勇于坦誠(chéng)錯(cuò)誤，可以改善的向同學(xué)們提出，希望得到大家的幫助和監(jiān)督。在一系列我的特殊安排和關(guān)懷下，楚楚從初入校的不言不語(yǔ)，形單影只，

7、郁郁寡歡到偶然的開(kāi)懷大笑，短暫的舞臺(tái)展示，楚楚變了，最起碼外在我們看到的變了。那如何讓她的這種改變更長(zhǎng)遠(yuǎn)，更深刻，更堅(jiān)定呢？我想應(yīng)該從她的內(nèi)心，從她的思想這些細(xì)節(jié)下功夫。1、循序漸進(jìn)提要求，一點(diǎn)點(diǎn)鍛煉毅力。改正錯(cuò)誤并不難，難的是懲前毖后，做到持之以恒。要做到這點(diǎn)需要一定的毅力。在學(xué)習(xí)上，我針對(duì)上課不認(rèn)真，開(kāi)小差，亂插嘴的情況，我派了一名班干部與她同桌督促，只要有什么違反紀(jì)律的情況，我立刻就知道，并及時(shí)提醒她。在活動(dòng)上，我也特別安排一些紀(jì)律比較好，責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生、班委和她交往，俗話說(shuō)，“近朱者赤”，在這些優(yōu)秀學(xué)生的影響與熏陶下，我想肯定會(huì)看到她的變化。2、真心真意擺現(xiàn)象，觸動(dòng)內(nèi)心改習(xí)性。開(kāi)學(xué)以來(lái)

8、，陸續(xù)有學(xué)生反映寢室被盜，同學(xué)們都強(qiáng)烈要我嚴(yán)查，同學(xué)們也有所懷疑，我把這個(gè)事情和楚楚進(jìn)行交流，這件事你怎么看，如果你是班主任你會(huì)怎么做？還沒(méi)等楚楚給我答案，在班務(wù)會(huì)上我就給出了建議：對(duì)于同學(xué)們東西被盜的我深感抱歉，如果讓我查，我完全能完成任務(wù)，但是，同學(xué)們，如果一旦查出是誰(shuí)作為，你或許能找到丟的僅僅是一件衣服或一雙鞋，而這個(gè)同學(xué)丟掉的將是一輩子名聲，那這個(gè)同學(xué)將留下一生的污點(diǎn)，同學(xué)們，相比而言，我更愿意給這個(gè)同學(xué)留一個(gè)機(jī)會(huì)，或許她是真是困難所需，或許是她一念之差。開(kāi)完班委會(huì)，乘一次路遇，我與楚楚交流了這件事，楚楚眼神復(fù)雜的對(duì)我說(shuō)：“老師，你說(shuō)的對(duì)，或許那個(gè)同學(xué)只是一念之差。通過(guò)你的提醒她肯定會(huì)變得。”“是嗎？”我看著楚楚，她肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭