(完整版)人教版數(shù)學六年級上冊：總復習教案

1、六年級上冊第八單元總復習教學設計課 題：總復習（一）教學內容：復習分數(shù)乘除法的意義、倒數(shù)、比、百分數(shù)等概念。教學目標：1、通過復習，使學生熟練掌握分數(shù)乘除法的意義、倒數(shù)、比的意義，能熟 練化簡比與求比值，能熟練進行在分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化，把這些知識納入 到已有的知識系統(tǒng)中。2、培養(yǎng)學生概括和分類能力，使已有概念條理化，系統(tǒng)化。3、激發(fā)學生自我復習整理的意識，認識到復習的重要性，提高復習的實效 教學難點：正確、清晰地理解各個概念，并加以區(qū)分教具學具：能正確理解與概念有關的實際問題步 驟教師活動學生活動過程性目標1、說出卜面各式的意義。3x44x 34- 33+4指名口答：分別 說出四個算式表示

2、使每一位 同學都正確復的意義。到位理解分習4444口算，完成課本數(shù)乘除法的分2、小結：強調分數(shù)除法的意義與整數(shù)第1118頁總復習第意義。數(shù) 乘 除 法除法相同。1題。指名校對答案， 錯的當堂糾正。 指名基礎差的學生的 意 義3、練習：選擇口算中的幾個分數(shù)乘法 除法算式，說說表示的意義?；卮?，及時鼓勵。1、倒數(shù)有什么特點？舉例說明什么一正確理解2、什么數(shù)的倒數(shù)比它本身人？是倒數(shù)。倒數(shù)的概念，3、求一個數(shù)的倒數(shù)：完成課本第121兩個數(shù)互為倒能解釋有關復 習 倒 數(shù)頁練習二十七第3題。數(shù)，乘積是1。0沒有倒數(shù)，1 的倒數(shù)是它本身。 舉例說明。獨立完成后指 名回答。說說求倒 數(shù)的方法。的判斷題。復 習

3、 比1、什么叫比？比的意義是什么？2、求比值：課本第118頁總復習第2 題。3、思考：怎樣理解比的基本性質？怎 樣化簡比？4、討論：比與除法、分數(shù)有什么聯(lián)系 和區(qū)別？指名回答，說說 對比的認識。化簡比：課本第 122頁練習二十七 第4題。正確理解 比的意義，能 熟練化簡比 和求比值。復習其它概念1、百分數(shù)。(1)意義，與分數(shù)的區(qū)別。(2)百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)互化。2、稅收。3、利息。舉例說一個百 分數(shù)，說說它表示 的意義。補充練習，說說 互化方法。說說對稅收的 理解及怎樣計算納 稅額。說說什么是利 息和利率，兩者有 什么區(qū)別。稅后利 息是怎么回事，怎 樣計算？理解百分 數(shù)的意義，能 解釋稅收和

4、利息的實際 問題。綜 合 練 習練習二十七第5題。說出正確或錯 誤的原因。提高學生 綜合運用知 識的能力。作 業(yè)結合課堂作業(yè)本和同步練習布置。拓展練 習，提圖復習 的實效。課后反思12課 題：總復習(二)教學內容：復習分數(shù)乘除法的計算法則和四則混合運算教學目標：1、通過復習，使學生熟練掌握分數(shù)四則混合運算的順序和法則，能根據(jù)具 體的題目，靈活地選擇合理、簡便的計算方法，正確地進行計算。2、培養(yǎng)學生概括和分類能力，提高學生的計算水平。3、激發(fā)學生自我復習整理的意識，認識到復習的重要性，提高復習的實效, 培養(yǎng)良好的檢驗習慣。教學難點：熟練掌握分數(shù)乘除法的計算法則。教具學具：正確、靈活地進行分數(shù)四則

5、混合運算步 驟教師活動復習分數(shù)乘除法的計算法則1、歸納分數(shù)乘法的計算法則。2、歸納分數(shù)乘法的計算法則。3、分數(shù)乘除法和分數(shù)加減法的計 算法則有什么區(qū)別？4、你認為在計算時有什么注意點 或技巧需要提出來提醒大家？5、練習：完成口算。復習分數(shù)四則混合運算1、想一想，分數(shù)四則混合運算的 順序是怎樣的？(板書運算順序)2、出示計算題：(1) 61X8-32+5.543153222(2) 15 + ( 32-1625) +7乂三1212133、復習簡便計算。(1)出示計算題后提問怎樣計算 簡便？根據(jù)什么這樣算？/ 10 12、1.5X (1)35學生活動過程性目標口算練習。指名匯報答案。說說兩道分數(shù)乘

6、法題你是怎樣口算 的？說說三道分數(shù)除 法題你是怎樣口算 的？指名說出分數(shù)加 減法要先通分，而分 數(shù)乘除法要約分。 指名說說。自我檢查止確率。熟練掌握分 數(shù)乘除法的計算 法則，能和分數(shù) 加減法正確區(qū) 分。指名回答。學生分析運算順 序，確定先算什么？ 再算什么？再分析 怎樣計算。根據(jù)乘法分配律 的反應用，討論能否 簡便計算，并說說簡 便計算的思路。熟練掌握分 數(shù)四則混合運 算，并能融會貫 通，靈活運用， 止確進行簡便計 算和解方程，形 成良好的計算技 巧和檢驗習慣。73.7 X37% + 3X37%55學生練習后教師講評。(2) P122頁第6題，補充：872.8+ - + 27.2X 0.625

7、 512424X0.4-2 + 5X _77(3)小結：分數(shù)、小數(shù)四則混合 運算的運算順序跟整數(shù)四則混合 運算的運算順序相同，計算時要根 據(jù)運算順序，確定先算什么。后算 什么，同時還要根據(jù)具體題，靈活 地選擇合理的計算方法，使某些運 算簡便。4、復習解方程。完成練習三十五 第9題的前四題。補充后百分數(shù)的方程。怎樣檢驗？參與小結。指名板演集體練 習。請板演的同學說 說解的過程。說說應該怎么 解。讓學生參與 小結或獨立小 結，使已有知識 系統(tǒng)化。1、用6.5與2 2/5的和去除6.9提名回答后列出能根據(jù)題目減去4 1/4的差，結果是多少？ 提問：為什么用6.9減去4 1/4的差綜合算式。的具體情況

8、，正 確合理地選擇解復做被除數(shù)？你根據(jù)題目中什么來文字題的方法策習判斷。略。文2、一個數(shù)的3/4比3 1/5的2說說為什么這題字倍少0.4,這個數(shù)是多少？(用方用方程解比較合題程解)。(3)小結：解答義字題，可以列成 綜合算式，也可以用方程來解答， 列式時要注意分析題目中條件，正 確判斷運算順序。適？作 業(yè)課堂作業(yè)本獨立作業(yè)。通過練習， 形成熟練的計算 技能。課 后 反 思總復習（三）教學目標：1、使學生進一步掌握圓的特征，軸對稱圖形特征。2、能靈活運用圓的周長、面積計算公式，解答一些有關實際生活中的問題3、提高學生的分析、觀察能力。教學重點、難點：靈活運用圓的周長、面積計算方法解題教學過程:

9、步驟教師活動學生活動過程目標復習概念同學們，請你們想象一下， 當人們在看馬戲的時候， 人們是圍成一個什么形狀 的？你對圓的知識有哪些了 解？什么軸對稱圖形？什么是 對稱軸？你學過的幾何圖形中，哪 些是軸對稱圖形？圓形。學生先相互說說， 再個別起立回答。（圓心、半徑、直 徑、周長、面積、 圓周率等等）學生回憶、思考， 并相互說說使學生進一步 理解、掌握圓的有關概 念、特征及周長、面積 計算方法等。基 本 練 習判斷：圓的半徑是直徑的一半。圓周率 =3.14。兩個圓周長相等，面積相等。圓的半徑擴大3倍，面積也擴大3倍。填空：書本第123頁11題。學生獨立思考 判斷，個別學生說 出判斷依據(jù)。學生獨立

10、完成。讓學生靈活運用有 關知識進行解題，提高 學生的綜合運用知識 的能力、辨析能力。練 習1、書本第123頁12題。2、草地上有一木樁， 只羊用繩子拴在木樁上， 繩長5米，這只下最多口 以吃多少平方米的草？學生獨立完 成，個別學生上臺 板演，并說出解題 思路。提高學生解決實 際生活問題的能力。作 業(yè)根據(jù)學生實際與練習冊布置相應作業(yè)。課 后 反 思教學內 容分數(shù)、百分數(shù)應用題(一)教學目 標1、通過復習，讓學生熟練掌握分數(shù)應用題的數(shù)量關系，能正確判斷單位“1”，能正確解答有關分數(shù)應用題。2、引導學生解答、比較分數(shù)應用題，從而進一步正確掌握分數(shù)應用 題的分析思路及解題步驟。3、通過綜合分析、解答、

11、比較，進一步提高學生的分析能力。教學重、 難點重點：掌握基本數(shù)量關系和解題思路難點：正確分析數(shù)量關系教學具 準備小黑板教學 劃、節(jié)教師活動學生活動復 習 基 本 數(shù) 量 關 系一、判斷單位“1”，并寫出數(shù)量關系？(1)男生人數(shù)是女生人數(shù)的-5一，一 2(2)截去全長的27(3)第三次比第一次多382(4)完成計劃的一9八一3,一(5)蘋果的3相當于梨的重量4學生相互說說各題 的單位“1”，并寫出數(shù)量 關系。個別學生上臺寫出數(shù) 量關系，并說說的想法。出示:復 習 基 本 應 用 題1、一個物體在地球上重18千克，在月球 上的重量只有3千克。這個物體在月球上的重 量是地球上的幾分之幾？2、一個物體

12、在地球上重18千克，在月球 上的重量是地球上的1。這個物體在月球上重6多少千克？3、一個物體在月球上重 3千克，只相當 于在地球上重量的-o這個物體在地球上重多6少千克？師：你覺得這三題有什么相同的地方和不 同的地方？學生獨立審題，理解 題意，并進行解答。個別學生上臺板演， 并說說自己的解題思路。學生獨立思考，相互 說說，個別回答。復 習 稍 復 雜 的同：都以地球上的重量為單位“ 1”異：條件與問題不同出示：1、有兩艘挖泥船。甲船每小時挖泥120立方米，乙船每小時挖的泥比甲船少 1。乙船5每小時挖多少立方米？2、有兩艘挖泥船。甲船每小時挖泥120立方米，甲船每小時挖的泥比乙船少 1。乙船5每

13、小時挖多少立方米？師：你做完了這二題，你有什么想法？出示：1、某數(shù)的1比它的1多6,求這個數(shù)。352、一個數(shù)的3是32的3,求這個數(shù)。843、用5與它的倒數(shù)的和去除122,商是多少？6學生獨立審題，理解 題意，并進行解答。個別學生上臺板演, 并說說自己的解題思路。學生獨立思考，相互4、長跑隊有80人，其中3是男隊員，男隊員 5應比女隊員多多少人？說說，個別回答。 2 一 5、一只桶裝了半桶油，倒出油的 上后，還剩學生獨立完成，個別5用下15千克。這只桶油能裝多少千克油？學生上臺板演，并說說自己的解題思路，集體訂6、甲、乙兩車同時從 A、B兩地相向而行，題甲車行完全程要20小時，乙車要30小時，

14、兩正。車幾小時相遇？練課本中相應的題目學生獨立完成。習作作業(yè)本學生獨立完成。業(yè)課后反思教學內 容分數(shù)、百分數(shù)應用題（二）教學目 標1、通過復習，使學生進一步熟練掌握百分數(shù)的意義，會正確讀寫百 分數(shù)，并能正確運用百分數(shù)的意義解答有關百分數(shù)的問題。2、引導學生分析百分數(shù)應用題的數(shù)量關系，解答稍復雜的百分數(shù)應 用題，掌握百分數(shù)應用題的解答方法。3、通過綜合分析、解答、比較，進一步提高學生的分析能力和解答 能力。教學重、 難點重點：掌握百分數(shù)應用題的解答方法難點：正確分析數(shù)量關系教學具 準備小黑板教學 劃、節(jié)教師活動學生活動基 本 練 習出示：1、什么叫百分數(shù)？百分數(shù)又叫做 什么？怎樣進行白分數(shù)、分數(shù)

15、、小數(shù)的 互化。2、1996年，我國鋼產(chǎn)量為10110萬噸， 比上年增長百分之六，用白分數(shù)表示是 （）,用小數(shù)表示是（），用分數(shù)表小是（）。學生相互說說，個別學生說 說自己的想法。學生獨立完成，個別學生上臺板 演，并說說自己的解題思路。復習基本 應用題復習出示：1、某校宿男生500人，女生有450 人，女生是男生的百分之幾？你能把這道題改編成另外二道一步計算的百分數(shù)應用題嗎？2、某校宿男生500人，女生人數(shù) 是男生的90%,女生有多少人？3、某校宿女生450人，是男生的90%,男生有多少人？師：你覺得這三題有什么相同的地方和/、同的地方？同：都以男生的人數(shù)為單位“ 1”異：條件與問題/、同出示：1、完成書本124頁第14題。2、2000年我國農村居民人均純收入為2253元，1999年為2210元。2000學生獨立審題，理解題意， 并進行解答。學生獨立思考，進行編題， 個別說說編的題。學生獨立進行解答，個別學 生上臺板演，并說說自己的解題 思路。學生獨立思考，相互說說， 個別回答。學生獨立審題，理解題意， 并進行解答。個別學生上臺板演，并說說 自己的解題思路。學生獨立完成。學生獨立審題，理解題意， 并進行解答。稍復 雜的 應用題年比1999年