GK現(xiàn)場(chǎng)管理診斷方法

1、GK診斷（現(xiàn)場(chǎng)管理診斷）什么是現(xiàn)場(chǎng)管理？什么是現(xiàn)場(chǎng)管理？ 現(xiàn)場(chǎng)管理就是指用科學(xué)的管理制度、標(biāo)準(zhǔn)和方現(xiàn)場(chǎng)管理就是指用科學(xué)的管理制度、標(biāo)準(zhǔn)和方法對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)各生產(chǎn)要素，包括人、機(jī)、料、法對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)各生產(chǎn)要素，包括人、機(jī)、料、法、環(huán)、信（信息）等進(jìn)行合理有效的計(jì)劃、法、環(huán)、信（信息）等進(jìn)行合理有效的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制和檢測(cè)，使其處于良好的結(jié)組織、協(xié)調(diào)、控制和檢測(cè)，使其處于良好的結(jié)合狀態(tài)，達(dá)到優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、均衡、安全、合狀態(tài)，達(dá)到優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、均衡、安全、文明生產(chǎn)的目的。文明生產(chǎn)的目的。 現(xiàn)場(chǎng)管理是生產(chǎn)第一線的綜合管理，是生產(chǎn)管現(xiàn)場(chǎng)管理是生產(chǎn)第一線的綜合管理，是生產(chǎn)管理的重要內(nèi)容，也是生產(chǎn)系

2、統(tǒng)合理布置的補(bǔ)充理的重要內(nèi)容，也是生產(chǎn)系統(tǒng)合理布置的補(bǔ)充和深入。和深入。 GK9項(xiàng)：目標(biāo)管理、安全管理、項(xiàng)：目標(biāo)管理、安全管理、5S管理、標(biāo)準(zhǔn)管理、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、技能訓(xùn)練、作業(yè)編程、質(zhì)量管理、設(shè)備作業(yè)、技能訓(xùn)練、作業(yè)編程、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、改善管理管理、改善管理為什么要展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)管理診斷為什么要展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)管理診斷 現(xiàn)場(chǎng)管理診斷就是客觀評(píng)價(jià)現(xiàn)場(chǎng)管理水平處于現(xiàn)場(chǎng)管理診斷就是客觀評(píng)價(jià)現(xiàn)場(chǎng)管理水平處于管理中那種水平，今后要達(dá)到什么水平。明確管理中那種水平，今后要達(dá)到什么水平。明確在現(xiàn)場(chǎng)管理中各項(xiàng)管理的弱點(diǎn)，其現(xiàn)狀與追求在現(xiàn)場(chǎng)管理中各項(xiàng)管理的弱點(diǎn)，其現(xiàn)狀與追求的目標(biāo)之間存在什么樣的差距。的目標(biāo)之間存在什么樣的

3、差距。 這樣，我們就能夠明確為了達(dá)成所追求目這樣，我們就能夠明確為了達(dá)成所追求目標(biāo)的課題，就可以提高現(xiàn)場(chǎng)管理水準(zhǔn)。標(biāo)的課題，就可以提高現(xiàn)場(chǎng)管理水準(zhǔn)。 現(xiàn)場(chǎng)管理診斷不但注重達(dá)成現(xiàn)場(chǎng)管理診斷不但注重達(dá)成 目標(biāo)值，目標(biāo)值，更注重對(duì)達(dá)成目標(biāo)管理的過(guò)程進(jìn)行管理評(píng)價(jià)更注重對(duì)達(dá)成目標(biāo)管理的過(guò)程進(jìn)行管理評(píng)價(jià)診斷要點(diǎn)診斷要點(diǎn) 目標(biāo)管理（方針管理診斷內(nèi)容）、改善管理目標(biāo)管理（方針管理診斷內(nèi)容）、改善管理上級(jí)活動(dòng)計(jì)劃書(shū)上級(jí)活動(dòng)計(jì)劃書(shū)部門(mén)活動(dòng)計(jì)劃書(shū)部門(mén)活動(dòng)計(jì)劃書(shū)管理項(xiàng)目一覽表管理項(xiàng)目一覽表進(jìn)展表進(jìn)展表方策實(shí)施計(jì)劃方策實(shí)施計(jì)劃診斷點(diǎn)：目標(biāo)、方策是否對(duì)應(yīng)診斷點(diǎn)：目標(biāo)、方策是否對(duì)應(yīng) 診斷點(diǎn)：目標(biāo)、方策是否對(duì)應(yīng)診斷點(diǎn)：目標(biāo)、

4、方策是否對(duì)應(yīng) 診斷點(diǎn)：方策對(duì)目標(biāo)是否有支撐性診斷點(diǎn)：方策對(duì)目標(biāo)是否有支撐性診斷點(diǎn)：方策是否用圖表進(jìn)行管理，管理圖表診斷點(diǎn)：方策是否用圖表進(jìn)行管理，管理圖表是否進(jìn)行目視管理，圖表內(nèi)容是否及時(shí)填寫(xiě)，是否進(jìn)行目視管理，圖表內(nèi)容是否及時(shí)填寫(xiě)，未進(jìn)行圖表管理的方策是否有過(guò)程記錄未進(jìn)行圖表管理的方策是否有過(guò)程記錄診斷點(diǎn)：各種表格版面（字體、格式、打印格診斷點(diǎn)：各種表格版面（字體、格式、打印格式等）是否統(tǒng)一。式等）是否統(tǒng)一。 信息傳達(dá)、工作溝通過(guò)程流程（是否信息傳達(dá)、工作溝通過(guò)程流程（是否標(biāo)準(zhǔn)化），過(guò)程記錄是否完整。標(biāo)準(zhǔn)化），過(guò)程記錄是否完整。 班組成員能否看懂目視管理圖表。班組成員能否看懂目視管理圖表。

5、診斷點(diǎn)：是否有具體改善課題支持方策，改善診斷點(diǎn)：是否有具體改善課題支持方策，改善課題有實(shí)施計(jì)劃，有提出改善課題的具體提出課題有實(shí)施計(jì)劃，有提出改善課題的具體提出理由（數(shù)據(jù)分析結(jié)果等）理由（數(shù)據(jù)分析結(jié)果等） 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、技能訓(xùn)練、作業(yè)編程標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、技能訓(xùn)練、作業(yè)編程標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)編制計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)編制計(jì)劃作業(yè)要件一覽作業(yè)要件一覽表表標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書(shū)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書(shū)技能訓(xùn)練計(jì)技能訓(xùn)練計(jì)劃劃作業(yè)觀察表作業(yè)觀察表作業(yè)員配置圖作業(yè)員配置圖診斷點(diǎn)：查看是否有年度標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)編制計(jì)劃診斷點(diǎn)：查看是否有年度標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)編制計(jì)劃 診斷點(diǎn)：查看診斷點(diǎn)：查看作業(yè)要件一覽表作業(yè)要件一覽表確定各作業(yè)確定各作業(yè)數(shù)量，及版面內(nèi)容（字體、格式、打印格式等

6、）數(shù)量，及版面內(nèi)容（字體、格式、打印格式等）是否統(tǒng)一、完整。是否統(tǒng)一、完整。 現(xiàn)場(chǎng)各種作業(yè)是否在作業(yè)要件一覽表現(xiàn)場(chǎng)各種作業(yè)是否在作業(yè)要件一覽表有所體現(xiàn)。有所體現(xiàn)。 診斷點(diǎn)：診斷點(diǎn)： 查看標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書(shū)，確認(rèn)編制數(shù)量及查看標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書(shū)，確認(rèn)編制數(shù)量及編制進(jìn)度是否符合計(jì)劃要求。編制進(jìn)度是否符合計(jì)劃要求。 進(jìn)行實(shí)際作業(yè)觀察，確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書(shū)進(jìn)行實(shí)際作業(yè)觀察，確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書(shū)是否可以指導(dǎo)實(shí)際作業(yè)；觀察實(shí)際作業(yè)中存在是否可以指導(dǎo)實(shí)際作業(yè)；觀察實(shí)際作業(yè)中存在問(wèn)題。問(wèn)題。 診斷點(diǎn)：根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)編制完成情況或其他培診斷點(diǎn)：根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)編制完成情況或其他培訓(xùn)計(jì)劃，查看是否對(duì)作業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，確認(rèn)訓(xùn)計(jì)劃，查看是否對(duì)作業(yè)人員

7、進(jìn)行培訓(xùn)，確認(rèn)當(dāng)期技能培訓(xùn)計(jì)劃，及培訓(xùn)教材、過(guò)程記錄當(dāng)期技能培訓(xùn)計(jì)劃，及培訓(xùn)教材、過(guò)程記錄（培訓(xùn)確認(rèn)表、作業(yè)觀察表等）。（培訓(xùn)確認(rèn)表、作業(yè)觀察表等）。診斷點(diǎn)：查看診斷點(diǎn)：查看技能訓(xùn)練計(jì)劃技能訓(xùn)練計(jì)劃及其版面內(nèi)容及其版面內(nèi)容是否統(tǒng)一、完整。是否統(tǒng)一、完整。診斷點(diǎn)：查看診斷點(diǎn)：查看作業(yè)觀察計(jì)劃作業(yè)觀察計(jì)劃及其版面內(nèi)容及其版面內(nèi)容是否統(tǒng)一、完整，根據(jù)計(jì)劃追查相關(guān)作業(yè)觀察是否統(tǒng)一、完整，根據(jù)計(jì)劃追查相關(guān)作業(yè)觀察表。（維持標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、作業(yè)后指導(dǎo)、質(zhì)量問(wèn)題、表。（維持標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、作業(yè)后指導(dǎo)、質(zhì)量問(wèn)題、課題改善時(shí)都應(yīng)有作業(yè)觀察）課題改善時(shí)都應(yīng)有作業(yè)觀察） 診斷點(diǎn)：查看人員配置及物品定置圖診斷點(diǎn)：查看人員配置及物

8、品定置圖 診斷點(diǎn)：明確休假作業(yè)人員（頂崗）配置診斷點(diǎn)：明確休假作業(yè)人員（頂崗）配置 設(shè)備管理設(shè)備管理設(shè)備統(tǒng)計(jì)明細(xì)設(shè)備統(tǒng)計(jì)明細(xì)設(shè)備定置圖設(shè)備定置圖停停產(chǎn)記錄產(chǎn)記錄設(shè)備點(diǎn)檢表設(shè)備點(diǎn)檢表自主保全自主保全基準(zhǔn)書(shū)基準(zhǔn)書(shū)診斷記錄診斷記錄診斷點(diǎn)：查看設(shè)備統(tǒng)計(jì)表及定置圖診斷點(diǎn)：查看設(shè)備統(tǒng)計(jì)表及定置圖 查看停產(chǎn)記錄查看停產(chǎn)記錄 診斷點(diǎn)：現(xiàn)場(chǎng)查看設(shè)備點(diǎn)檢記錄及作業(yè)員能否診斷點(diǎn)：現(xiàn)場(chǎng)查看設(shè)備點(diǎn)檢記錄及作業(yè)員能否按點(diǎn)檢表實(shí)際點(diǎn)檢。按點(diǎn)檢表實(shí)際點(diǎn)檢。 診斷點(diǎn)：現(xiàn)場(chǎng)查看保全設(shè)備及其各種基準(zhǔn)書(shū)診斷點(diǎn)：現(xiàn)場(chǎng)查看保全設(shè)備及其各種基準(zhǔn)書(shū) 診斷點(diǎn)：查看自主保全設(shè)備改善計(jì)劃診斷點(diǎn)：查看自主保全設(shè)備改善計(jì)劃 查看自主保全相關(guān)培訓(xùn)資料查

9、看自主保全相關(guān)培訓(xùn)資料 查看自診斷過(guò)程記錄查看自診斷過(guò)程記錄 質(zhì)量管理質(zhì)量管理管理項(xiàng)目一覽表管理項(xiàng)目一覽表停機(jī)停機(jī)/停線基準(zhǔn)停線基準(zhǔn)質(zhì)量檢查表質(zhì)量檢查表OPL表表個(gè)人個(gè)人質(zhì)量管理表質(zhì)量管理表診斷點(diǎn)：查看質(zhì)量管理項(xiàng)目一覽表及其版面內(nèi)診斷點(diǎn)：查看質(zhì)量管理項(xiàng)目一覽表及其版面內(nèi)容是否統(tǒng)一、完整，根據(jù)管理項(xiàng)目追查相關(guān)質(zhì)容是否統(tǒng)一、完整，根據(jù)管理項(xiàng)目追查相關(guān)質(zhì)量檢查表、作業(yè)觀察表等量檢查表、作業(yè)觀察表等 診斷點(diǎn)：根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書(shū)、工藝文件，訓(xùn)問(wèn)作診斷點(diǎn)：根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書(shū)、工藝文件，訓(xùn)問(wèn)作業(yè)人員是否了解本崗位質(zhì)量保證特性業(yè)人員是否了解本崗位質(zhì)量保證特性 診斷點(diǎn)：查看異常處理流程、停機(jī)診斷點(diǎn)：查看異常處理流程、停

10、機(jī)/停線基準(zhǔn)停線基準(zhǔn) 診斷點(diǎn)：根據(jù)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)表、管理圖表等質(zhì)量圖診斷點(diǎn)：根據(jù)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)表、管理圖表等質(zhì)量圖表跟蹤質(zhì)量問(wèn)題解決方法表跟蹤質(zhì)量問(wèn)題解決方法OPL訓(xùn)練表；訓(xùn)練表；（續(xù)技能訓(xùn)練診斷點(diǎn)）（續(xù)技能訓(xùn)練診斷點(diǎn)） 診斷點(diǎn)：查看個(gè)人質(zhì)量管理表，注重及時(shí)與質(zhì)診斷點(diǎn)：查看個(gè)人質(zhì)量管理表，注重及時(shí)與質(zhì)量統(tǒng)計(jì)、管理圖表等記錄圖表內(nèi)容對(duì)應(yīng)性。量統(tǒng)計(jì)、管理圖表等記錄圖表內(nèi)容對(duì)應(yīng)性。 安全管理安全管理安全項(xiàng)目確認(rèn)表安全項(xiàng)目確認(rèn)表安全十字安全十字危危險(xiǎn)因素清單險(xiǎn)因素清單危險(xiǎn)源圖例危險(xiǎn)源圖例崗位崗位安全規(guī)程安全規(guī)程安全崗前培訓(xùn)記錄安全崗前培訓(xùn)記錄診斷點(diǎn)：確認(rèn)日常安全確認(rèn)記錄表；查看記錄診斷點(diǎn)：確認(rèn)日常安全確認(rèn)記錄表；查看記錄內(nèi)容與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際是否相符及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的處理方內(nèi)容與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際是否相符及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的處理方法、對(duì)策。法、對(duì)策。 診斷點(diǎn)：查看部門(mén)危險(xiǎn)因素清單，現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)作診斷點(diǎn)：查看部門(mén)危險(xiǎn)因素清單，現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)作業(yè)人員是否知道崗位危險(xiǎn)點(diǎn)業(yè)人員是否知道崗位危險(xiǎn)點(diǎn) 診斷點(diǎn)：查看部門(mén)各崗位安全規(guī)程并詢問(wèn)作業(yè)診斷點(diǎn)：查看部門(mén)各崗位安全規(guī)程并詢問(wèn)作業(yè)者是否熟知。者是否熟知。 5S管理管理管理規(guī)定管理規(guī)定診斷標(biāo)準(zhǔn)診斷標(biāo)準(zhǔn)診斷評(píng)價(jià)診斷評(píng)價(jià)表表診斷點(diǎn)：查看專業(yè)廠診斷點(diǎn)：