小班音樂(lè)教案及教學(xué)反思《蘋(píng)果歌》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班音樂(lè)教案及教學(xué)反思蘋(píng)果歌活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒知道歌曲名稱(chēng)，熟識(shí)歌曲旋律。 2、情愿和同伴一起參加唱歌活動(dòng)，對(duì)唱曲活動(dòng)感興趣。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。 4、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、蘋(píng)果樹(shù)實(shí)物圖、蘋(píng)果實(shí)物及圖片。 2、音樂(lè)磁帶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、師幼相互問(wèn)好。 1、發(fā)聲練習(xí)：我愛(ài)我的小動(dòng)物、我愛(ài)我的幼兒園 2、律動(dòng)練習(xí)：小雞叫、小貓叫、小鴨叫、我們大家做的好日常生活仿照動(dòng)作。 二、導(dǎo)入活動(dòng)。 1、引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 (1)(出示蘋(píng)果樹(shù)圖)小伴侶

2、們看這是蘋(píng)果?(這是蘋(píng)果樹(shù))蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)著什么?(蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)著大大的蘋(píng)果) (2)今日我們來(lái)學(xué)習(xí)一首新的歌曲，歌曲的名字叫蘋(píng)果歌。(引導(dǎo)幼兒完好說(shuō)一遍) 2、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。 (1)小伴侶們看樹(shù)上的蘋(píng)果是什么顏色的?(紅色的)蘋(píng)果熟了嗎?(熟了)那老師把蘋(píng)果摘下來(lái)好嗎?教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞"樹(shù)上很多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)。'邊演示把"蘋(píng)果'一一摘下。 (2)教師邊朗誦"我們喜愛(ài)吃蘋(píng)果，身體健康多歡樂(lè)，'邊把摘下的"蘋(píng)果'送給小伴侶們，然后鼓舞幼兒做出吃蘋(píng)果的樣了。 三、教幼兒學(xué)唱歌曲。 1、教師范唱一遍。 2、幼兒跟著老師學(xué)唱歌曲。 3、幼兒跟著錄音一起唱。 四、結(jié)束。 全班幼兒一起表演找個(gè)伴侶 活動(dòng)反思： 蘋(píng)果歌是小班的一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，歌詞形象生動(dòng)，旋律簡(jiǎn)潔上口，表演性很強(qiáng)。在活動(dòng)中充分挖掘它的教育價(jià)值，讓幼兒學(xué)得生動(dòng)好玩，并獲得更多的進(jìn)展。(.來(lái)源屈.老師教案網(wǎng))我參照課程教案結(jié)合小三班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)一些活動(dòng)環(huán)節(jié)和詳情進(jìn)行了修改，活動(dòng)開(kāi)展的很順利，但是在此我還是要做一個(gè)簡(jiǎn)潔的梳理。 整個(gè)活動(dòng)層次遞進(jìn)，讓我看到了孩子們的想象力，這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)也能讓幼兒很快了的進(jìn)入情境當(dāng)中，讓教學(xué)活動(dòng)富于很強(qiáng)的生命力，發(fā)覺(jué)許多樂(lè)趣，并不是一味的唱歌