數(shù)學(xué)實(shí)踐課課件

1、一、數(shù)獨(dú)的概念、名稱一、數(shù)獨(dú)的概念、名稱“數(shù)獨(dú)的數(shù)獨(dú)的sudoku”由來由來 數(shù)獨(dú)數(shù)獨(dú)”（sudoku）一詞）一詞來自日語，意思是來自日語，意思是“單獨(dú)單獨(dú)的數(shù)字的數(shù)字”或或“只出現(xiàn)一次只出現(xiàn)一次的數(shù)字的數(shù)字”。概括來說，它。概括來說，它就是一種填數(shù)字游戲。但就是一種填數(shù)字游戲。但這一概念最初并非來自日這一概念最初并非來自日本，而是源自拉丁方塊，本，而是源自拉丁方塊，它是十八世紀(jì)的瑞士數(shù)學(xué)它是十八世紀(jì)的瑞士數(shù)學(xué)家歐拉發(fā)明的。出生于家歐拉發(fā)明的。出生于1707年的歐拉被譽(yù)為有史年的歐拉被譽(yù)為有史以來最偉大的數(shù)學(xué)家之一。以來最偉大的數(shù)學(xué)家之一。 青少年數(shù)獨(dú)活動(dòng)青少年數(shù)獨(dú)活動(dòng)印度印度青少年數(shù)獨(dú)活動(dòng)青

2、少年數(shù)獨(dú)活動(dòng)泰國泰國青少年數(shù)獨(dú)活動(dòng)青少年數(shù)獨(dú)活動(dòng)香港香港三、數(shù)獨(dú)的三、數(shù)獨(dú)的對(duì)我們有什么幫助對(duì)我們有什么幫助 這種游戲全面考驗(yàn)做題者觀察能力和推理能力，雖然玩法簡單，但數(shù)字排列方式卻千變?nèi)f化，所以不少教育者認(rèn)為數(shù)獨(dú)是訓(xùn)練頭腦的絕佳方式 四、數(shù)獨(dú)元素介紹四、數(shù)獨(dú)元素介紹 左圖為一個(gè)數(shù)獨(dú)的盤面，其中首先要了解的就是數(shù)獨(dú)中行行、列列和宮宮的概念。格格：又稱單元格，是數(shù)獨(dú)盤面內(nèi)最小的單位，里面填入一個(gè)數(shù)字的位置。行：行：一組橫向單元格。列：列：一組縱向單元格。宮：宮：數(shù)獨(dú)盤面中被粗線劃分的一個(gè)區(qū)域，標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)中宮的為33格組成。宮的順序從左上到右下分別有一宮到九宮。 規(guī)則：在下面的方格中，每行、每列都有

3、規(guī)則：在下面的方格中，每行、每列都有1 4這四個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)在每行、每列都只出這四個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次，現(xiàn)一次，A應(yīng)該是幾？應(yīng)該是幾？14AB21四四、數(shù)獨(dú)的、數(shù)獨(dú)的規(guī)則規(guī)則4A232B1316562141625234156431452四宮格數(shù)獨(dú)六宮格數(shù)獨(dú)九宮格數(shù)獨(dú)中國：九宮陣468323168329779782954322424323 665 41346536 244 5創(chuàng)意數(shù)獨(dú)變形數(shù)獨(dú)對(duì)角線數(shù)獨(dú)奇數(shù)數(shù)獨(dú)額外區(qū)域數(shù)獨(dú)額外區(qū)域數(shù)獨(dú)不規(guī)則數(shù)獨(dú)不規(guī)則數(shù)獨(dú)數(shù)獨(dú)項(xiàng)目在數(shù)獨(dú)項(xiàng)目在2007年正式進(jìn)入中國，短短的年正式進(jìn)入中國，短短的4年中，年中，已擁有了眾多愛好者，國內(nèi)許多中小學(xué)，都將數(shù)獨(dú)已擁有了眾多愛好者，國內(nèi)許多中小學(xué)，都將數(shù)獨(dú)作為素質(zhì)教育的課題內(nèi)容。作為素質(zhì)教育的課題內(nèi)容。 北京大學(xué)哲學(xué)系、邏輯學(xué)系的畢業(yè)生北京大學(xué)哲學(xué)系、邏輯學(xué)系的畢業(yè)生第四屆和第五屆世界數(shù)獨(dú)錦標(biāo)賽的國第四屆和第五屆世界數(shù)獨(dú)錦標(biāo)賽的國家隊(duì)隊(duì)員家隊(duì)隊(duì)員國際排名第七名國際排名第七名中國排名第一中國排名第一 全國各地的紅領(lǐng)巾數(shù)獨(dú)活動(dòng)剪影全國各地的紅領(lǐng)