小班科學(xué)教案及教學(xué)反思《會(huì)唱歌的罐罐》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班科學(xué)教案及教學(xué)反思會(huì)唱歌的罐罐活動(dòng)目標(biāo) 1、知道不同的物品裝在罐子里發(fā)出不同的聲音。 2、學(xué)習(xí)制作響罐。 3、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)預(yù)備 1、師幼共同收集沙子、小石子、玉米粒若干并分類盛放。 2、貼有寶寶圖案的廢舊空罐子若干，其中，有一個(gè)罐寶寶內(nèi)裝有物品。 3、裝有三種不同物品的罐媽媽三個(gè) 4、美好拍手歌音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程 (一)、導(dǎo)入活動(dòng) 1、師;"今日老師給你們帶來(lái)一個(gè)好玩的玩具出示帶有聲音的罐寶寶，老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)，咱們一起來(lái)玩玩吧。

2、 2、師幼共同玩罐寶寶玩具，使幼兒發(fā)覺(jué)老師的有聲音會(huì)唱歌，而他們的沒(méi)有不會(huì)唱歌， 師："為什么你們的罐寶寶不會(huì)唱歌?'怎樣讓罐寶寶唱出好聽(tīng)的歌?.來(lái)源屈.老師教案網(wǎng)(從而激發(fā)幼兒制作響罐的欲望)。 (二)、探究不同的物品裝在罐子里會(huì)發(fā)出不同的聲音，并學(xué)習(xí)制作響罐 1、教師帶著幼兒來(lái)到桌子旁請(qǐng)幼兒觀看是什么物品，讓小伴侶抓一抓、摸一摸，捏一捏這些材料有什么感覺(jué)(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出軟軟的，硬硬的或滑滑的等特征)。 2、請(qǐng)小伴侶選一種東西來(lái)喂罐寶寶，搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)。 3、同伴之間相互猜想給罐寶寶喂的是什么，感知聲音的不同。 4、請(qǐng)幼兒再次換另一種東西來(lái)喂罐寶寶，搖一搖，聽(tīng)一聽(tīng)，再次感知聲

3、音的不同。 (三)、讓幼兒利用自己制作的罐罐為歌曲伴奏。美好拍手歌 (四)、送罐寶寶回家 帶著幼兒回到小椅子做好，師幼共同感知聲音的不同，出示三中不同的罐媽媽，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音，跟罐媽媽一樣聲音的就是它的孩子，并跟罐媽媽放在一起。 活動(dòng)反思 本次活動(dòng)，我利用幼兒最寵愛(ài)擺布的沙子，小石子，碎紙片粒等材料，把空罐子變成會(huì)唱歌的罐子，幼兒對(duì)此活動(dòng)特別感興趣，他們通過(guò)操作，知道了不同的物品裝在罐子里會(huì)發(fā)出不同的聲音，活動(dòng)中，孩子們個(gè)個(gè)忙個(gè)不停，嘗試多種材料的響聲。課堂氣氛也比較活躍，但正因?yàn)楹⒆觽兲d奮了，所以老師在組織上有些亂，對(duì)于像這種，孩子情愿操作的材料，我以后肯定要事先想到孩子們的興趣濃淡，想好組織紀(jì)律的好方法。還有，在孩子們給唱歌的罐罐封