小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《教案有趣的水》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思教案有趣的水活動(dòng)目標(biāo) 1、感受水的流淌性。 2、知道珍惜水，有節(jié)省用水的意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。 活動(dòng)過(guò)程 一、引發(fā)興趣、發(fā)覺(jué)問(wèn)題 1、游戲：水站搬家，引發(fā)幼兒玩水的興趣。 2、提問(wèn)：我們用什么方法可以，把水搬到另一個(gè)桶里? 二、猜測(cè)、探究 提問(wèn)：你預(yù)備用什么工具來(lái)運(yùn)? 三、提出問(wèn)題、進(jìn)行解決 1、提問(wèn)：猜一猜這里的那些工具可以讓你勝利? 2、提問(wèn)：我們用什么方法可以知道? 四、通過(guò)操作、進(jìn)行驗(yàn)證 1、利用工具自己新手體驗(yàn)運(yùn)水的樂(lè)趣與水是流淌的這一特性。 試驗(yàn)后一同總結(jié)哪個(gè)工具

2、勝利了為什么? 2、提問(wèn)：有孔的工具水在里面怎么樣了? 3、進(jìn)行游戲二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，讓瓶子飄到對(duì)岸。 進(jìn)一步感受水流淌的特性。 活動(dòng)延長(zhǎng) 水對(duì)我們有那些用途? 教學(xué)反思： 水是日常生活中隨處可見(jiàn)，人人每天都需要用水，;.來(lái)源屈.老師教。案網(wǎng);水是生活中不行缺少的。而每次讓孩子們?nèi)ト霂?，我總能發(fā)覺(jué)她們沒(méi)有擰緊水龍頭，為了讓孩子了解水的重要性，能夠節(jié)省用水，所以我選擇好玩的水來(lái)開(kāi)展這次活動(dòng)。以下是我通過(guò)這次活動(dòng)的幾點(diǎn)反思： 首先在活動(dòng)目標(biāo)上，我制定三點(diǎn)： 1、在游戲中感知水是透亮的、會(huì)流淌的特性及用處，知道節(jié)省用水。 2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己所看到的現(xiàn)象。 3、對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)感興趣。

3、在活動(dòng)中這三點(diǎn)目標(biāo)基本到達(dá)，感覺(jué)還是比較好。 其次在活動(dòng)預(yù)備上，我預(yù)備了裝水大臉盆1個(gè)，一次性塑料餐具若干、杯子若干，各種小石子、小玩具。這些玩具都是來(lái)自孩子生活中比較常見(jiàn)的，幼兒很感興趣。但事先本人只預(yù)備一個(gè)大臉盆，擔(dān)憂(yōu)多個(gè)看不過(guò)來(lái)，可只有一個(gè)大盆，全班幼兒太擁擠了，場(chǎng)面有點(diǎn)混亂，有的小伴侶只顧自己看，所以這點(diǎn)沒(méi)有考慮好。 最終在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)了幾點(diǎn)優(yōu)缺點(diǎn)： 1、依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和在日常生活中的觀看了解到，低幼的孩子大部分都喜愛(ài)玩水，對(duì)水特殊感興趣。讓幼兒在玩中學(xué)，幼兒興趣很高。 2、我在讓孩子自由玩水探究的時(shí)候，有水灑在地上，而我沒(méi)有急于干預(yù)，只是在觀看，給予孩子更多的探究時(shí)間，這樣才能使幼兒自主探究動(dòng)性時(shí)欲得到滿(mǎn)足。 3、在引導(dǎo)孩子感知水的流淌性時(shí)，我把一個(gè)杯子里的水向空杯子里倒，讓孩子自己得出結(jié)論，孩子們都能很快的說(shuō)出水是動(dòng)的，他們不會(huì)說(shuō)水是流淌的。語(yǔ)言表達(dá)能