小班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《春天到了》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班社會(huì)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思春天到了內(nèi)容： 1、花兒開(kāi)了，鳥(niǎo)兒叫了。 2、小伴侶們樂(lè)了。 說(shuō)明： 春天是美妙的季節(jié)。依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們抓住春天"花兒香，鳥(niǎo)兒唱'等的特點(diǎn)展開(kāi)活動(dòng)，讓孩子接觸一些粗淺的學(xué)問(wèn)，讓幼兒在認(rèn)識(shí)春天、感受春天美景的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生愉悅感，激發(fā)其喜愛(ài)春天的情感。 活動(dòng)目的： 1、 觀看春天的花與鳥(niǎo)，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)、植物的興趣。 2、 布置春天特征的環(huán)境，感受春天的美。 活動(dòng)一：花兒開(kāi)了，鳥(niǎo)兒叫了 建議： 1、學(xué)念兒歌"春天說(shuō)了些什么?' 2、帶幼兒到戶外觀看：觀看花朵、樹(shù)葉、小鳥(niǎo)、小草等。 3、學(xué)唱歌曲

2、"春天'(附教材) 彈奏音樂(lè)，可以做花、做鳥(niǎo)、做樹(shù)葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動(dòng)作。 在音樂(lè)旋律下，拍手念兒歌。 學(xué)唱歌曲，留意咬字清晰、音準(zhǔn)等。 在音樂(lè)伴奏下，學(xué)習(xí)歌表演的動(dòng)作。 4、粘貼："春天來(lái)了'，可作展出用。 5、手工：柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。 活動(dòng)二：小伴侶樂(lè)了 建議： 故事"小動(dòng)物春游'。 活動(dòng)過(guò)程： 引出春游 幼兒自選動(dòng)物頭飾，說(shuō)出自己表演的角色名稱。 語(yǔ)言引導(dǎo)：你們想干什么?本，文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng) 到哪里去?怎么去? 游戲活動(dòng)：小動(dòng)物上公共汽車(chē)。 春游途中 游戲"點(diǎn)名'，要求被喊到的小動(dòng)物用叫聲

3、回答。 設(shè)置情景：小貓、小狗想上車(chē)。 幼兒交往： a) 招呼小貓小狗; b) 給小貓小狗讓座。 解決問(wèn)題 老師扮演熊婆婆的角色，提出問(wèn)題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。 幼兒商量： a) 熊婆婆上醫(yī)院和小動(dòng)物春游哪件事情重要?為什么? b) 怎么關(guān)心熊婆婆? 角色交往： a) 勸慰熊婆婆; b) 送熊婆婆上醫(yī)院。 引導(dǎo)講評(píng) 關(guān)心別人是件最歡樂(lè)的事，夸獎(jiǎng)各位小伴侶。 回家告知父母：春游途中做了哪些好事? 2、小伴侶春游活動(dòng) 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥(niǎo)唱歌，小伴侶玩游戲。 觀看大班伴侶畫(huà)"我們的春天'或觀看"春天'的歌舞活動(dòng)。 附兒歌 春天說(shuō)了些什

4、么? 春天說(shuō)了些什么? 花兒那么聽(tīng)話，都開(kāi)了; 春天說(shuō)了些什么? 小燕子那么聽(tīng)話，都飛回來(lái)了; 春天說(shuō)了些什么? 小伴侶那么高興，都去春游了。 附歌曲 春 天 盛璐德 詞 1=e 24 馬革順 曲 35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 -| 春天 天氣 真 好， 花兒 都開(kāi) 了， 蝴蝶 姑娘 飛來(lái)了， 蜜蜂 嗡翁 叫， 67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 -| 楊柳 樹(shù)枝 對(duì)著 我們 彎 彎 腰。 小白 兔兒 一跳 一跳 又 一 跳。 附故事 小動(dòng)物春游 小動(dòng)物幼兒園去春游了，小白兔在綠綠的草地上，看到了牽牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱起悅耳的歌，好象在說(shuō)："歡迎小動(dòng)物們來(lái)春游!'小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好! 教學(xué)反思： 幼兒園的語(yǔ)言教學(xué)需要借助圖片、玩偶等等一些能夠激發(fā)幼兒說(shuō)話興趣的教具來(lái)完成，活動(dòng)的過(guò)程中還需要運(yùn)用動(dòng)作演示、角色表演等教學(xué)方法讓幼兒理解故事的內(nèi)容。但使用不當(dāng)就會(huì)適得其反，把幼兒的留意力引到了玩上，而忘了用語(yǔ)言表達(dá)，這樣就起不到語(yǔ)言教學(xué)的真正目的。我認(rèn)為語(yǔ)言教學(xué)最重要的還