小班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《認(rèn)識圓形、三角形》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思認(rèn)識圓形、三角形活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 幼兒的天性是好動(dòng)，觀看能力、仿照能力特殊強(qiáng)。利用生活中的圖形來激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。還培育幼兒的動(dòng)手能力。 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過幼兒親自動(dòng)手操作活動(dòng)認(rèn)識圓形、三角形。 2、培育幼兒的動(dòng)手能力，進(jìn)展幼兒的觀看力和主動(dòng)思維的能力。 3、培育幼兒的語言能力，豐富幼兒的詞匯，鍛煉幼兒的膽識。 4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。 5、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維能力。 教學(xué)重點(diǎn) 培育幼兒的動(dòng)手能力，進(jìn)展幼兒的思維，提高幼兒的口語表達(dá)能力 活動(dòng)預(yù)備 1每人一只小盒子 、四顆大小不同的紐扣，三根火柴棒， 2大頭針若干、泡沫板一塊、絨線或

2、銅絲若干。 3圓形、三角形卡片、雪花玩具。 活動(dòng)過程 一、開始部分： 1、出示球、魔方、餅干、盆碗、紐扣讓幼兒觀看它們都是什么樣子。假如知道告知老師，小伴侶認(rèn)識那些圖形。 2、小伴侶喜愛這些圖形嗎? 3、今日我們就和這些圖形做伴侶。 二、基本部分 1、玩紐扣吧，請小伴侶把自己手中的紐扣從大到小地排列并數(shù)數(shù)有幾顆紐扣?(4)。問這些紐扣都是什么樣子的?并請小伴侶把最大的紐扣拿出來，摸一摸，看一看。 2、找圓形;紐扣是圓形，還有什么是圓形的?讓幼兒在教室里找圓形，找到后告知老師，要大聲回答下列問題，(表、桶、球、水杯)。 3、連三角形：請小伴侶用三根大頭針隨便分開插在泡沫板上。教師用一根絨線把大頭

3、針連起來后讓小伴侶說出是一個(gè)什么圖形?(三角形).。比一比三角形與圓形有什么不一樣?(三角形有三條邊三個(gè)角)。 4、讓幼兒自己動(dòng)手，拼三角形：請每個(gè)幼兒用三根火柴棒拼成一個(gè)三角形。 三、結(jié)束部分 1、發(fā)給每個(gè)幼兒一根銅絲，讓幼兒發(fā)揮想象任意擺出自己喜愛的圖形，而且還要說出自己的想法，鍛煉幼兒的手腦并用，語言表達(dá)能力。 2、給雪花玩具歸類：圓形的放在圓盒子里，三角形的放在的三角形盒子里。 3、卡片;發(fā)給每個(gè)幼兒一套圖形卡片，讓他們有創(chuàng)意的擺出各種組合圖形。 4、觀賞圖形，讓幼兒自己來評價(jià)一下小伴侶的作品。 5、教師總結(jié)在課堂上全體小伴侶的表現(xiàn)。 教學(xué)反思 我利用幼兒的好動(dòng)好學(xué)的天性，讓幼兒自己邊

4、學(xué)邊邊動(dòng)手、邊觀看，在生活中找出各種圖形，而且，鍛煉幼兒說話、要大聲說話，不僅要在科學(xué)常識方面學(xué)習(xí)，還要豐富幼兒的口語表達(dá)能力，并且利用幼兒動(dòng)拼圖形時(shí)，進(jìn)展了幼兒思維能力，要想像出他所喜愛的圖形才能拼出各種圖形，幼兒特殊喜愛用銅絲和圖形卡片來拼圖。就像變魔術(shù)一樣。(.來源屈.老師教案網(wǎng))一會變成圓形、一會變成三角形又變成正方形，幼兒還用卡片組合拼圖，用圓形和三角形組合成一只小鳥，三角形圓形正方向組成大象。幼兒特殊有成就感。特別興奮學(xué)習(xí)興趣特殊濃。本節(jié)課幼兒的留意力特殊集中，就連膽小幼兒都能拼出簡潔的圖形。這說明幼兒很聰慧，只要給他們搭建平臺，他們就有機(jī)會展示自己，課堂上主動(dòng)協(xié)作老師。假如，這節(jié)