大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《保護(hù)我們的朋友》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思保護(hù)我們的朋友教材分析： 情感教育無(wú)論在幼兒的日常生活中還是主題活動(dòng)教育中，都是一個(gè)不容被忽視的主體，而且越來(lái)越受到老師和家長(zhǎng)的重視。動(dòng)物是人類的伴侶，我們和動(dòng)物互相依存，共同生活在這個(gè)地球上，愛護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)參加的問題，環(huán)保應(yīng)當(dāng)從娃娃做起，從自我做起。因此，我設(shè)計(jì)并組織了這次活動(dòng)，重在從小培育孩子的環(huán)保意識(shí)和愛惜小動(dòng)物的情感。教學(xué)中，我始終圍繞著這一主題，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的主動(dòng)的去發(fā)覺、去思索、去探究。從而實(shí)現(xiàn)了綱要中所規(guī)定的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出幼兒的主體地位的思想。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、簡(jiǎn)潔了解動(dòng)物和人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒關(guān)懷、

2、愛惜動(dòng)物的情感，形成初步的環(huán)保意識(shí)。 2、了解一些動(dòng)物受傷的緣由，探討愛護(hù)動(dòng)物的、愛護(hù)環(huán)境的方法。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒愛惜動(dòng)物，愛護(hù)環(huán)境。 活動(dòng)難點(diǎn)： 讓幼兒知道如何愛護(hù)動(dòng)物，愛惜環(huán)境。 活動(dòng)預(yù)備： 動(dòng)物玩具、包扎用具、課件、背景圖、心情卡片、小司機(jī)的磁帶。 活動(dòng)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 進(jìn)入環(huán)境1、草地、山坡： 師：小伴侶，今日天氣真好，我們開著小汽車去旅游，你們預(yù)備好了嗎?我們出發(fā)了(播放小司機(jī)的歌曲)師帶著有幼兒開著小汽車來(lái)到草地。 師：小伴侶，我們來(lái)到了草地，你們看這里生活著哪些小動(dòng)物?了解了這些小動(dòng)物我們繼續(xù)開著小汽車往前走。 進(jìn)入環(huán)境2、森林

3、： 師：小伴侶，看一看我們?nèi)缃竦侥抢锪? 師：為什么是森林呢?你從哪里看出來(lái)的? 師：那小伴侶你們看一看大森林里都藏著哪些小動(dòng)物?請(qǐng)你找一找?它們都在哪?屈老師教案網(wǎng)大森林我們先參觀到這兒?，讓我們開著小汽車?yán)^續(xù)出發(fā)。 進(jìn)入環(huán)境3、大海： 師：小伴侶，你們快來(lái)看呀，我們到什么地方了? 師：大海是什么樣子的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)大海的特征? 師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)大海里有什么小動(dòng)物? 二、引發(fā)幼兒思索，了解動(dòng)物和人類的關(guān)系。 1、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你喜愛那種小動(dòng)物? 2、小動(dòng)物可以關(guān)心我們干什么? 3、教師小結(jié)：小伴侶說(shuō)的真好，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖陌閭H，給我們的生活帶來(lái)了歡樂，有的小動(dòng)物可以關(guān)心人類勞動(dòng)如：牛、馬等。有的小

4、動(dòng)物可以愛護(hù)莊稼，消滅害蟲如：青蛙、貓頭鷹等。還有一些人類飼養(yǎng)的小動(dòng)物可以提供我們生活用的肉、蛋、奶等?？傊?，動(dòng)物和我們生活在這個(gè)地球上，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。 三、演示課件，增添幼兒愛惜環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 1、觀看課件。 (1)森林被砍伐，小鳥受傷。 (2)海水被污染，小魚受傷。 (3)人們?cè)诖蛄?，小?dòng)物受傷。 2、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)看了這些圖片的心情?請(qǐng)你拿出表示你如今心情的卡片。 3、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這些小動(dòng)物是怎么受傷的? 4、我們?cè)撛鯓訍圩o(hù)我們身邊的環(huán)境和小動(dòng)物? 四、愛心救助，創(chuàng)建家園。 動(dòng)物管理站的叔叔剛剛給我們打了一個(gè)電話，他說(shuō)：他們哪里收了一批受傷的小動(dòng)物，想請(qǐng)我們小伴侶關(guān)心做兩件事： 1.包

5、扎小動(dòng)物的傷口。 2.這些小動(dòng)物的生存環(huán)境被破壞了，請(qǐng)你把砍伐的森林和污染的海水治理好，給小動(dòng)物一個(gè)舒適的生存環(huán)境。 3.幼兒鉆過(guò)山洞-走過(guò)小橋-來(lái)到目的地。 4.幼兒分組操作;給受傷的小動(dòng)物包扎傷口-粘貼森林-繪畫海洋 5.關(guān)心完受傷的小動(dòng)物你如今的心情怎樣，專心情卡片表示出來(lái)。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 讓我們開著小汽車?yán)^續(xù)去關(guān)心需要我們關(guān)心的小動(dòng)物。 活動(dòng)反思： 動(dòng)物是人類的伴侶，我們和動(dòng)物互相依存，共同生活在這個(gè)地球上，愛護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)參加的問題。環(huán)保應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培育孩子的環(huán)保意識(shí)激發(fā)幼兒關(guān)懷愛惜動(dòng)物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來(lái)說(shuō)，全部可以產(chǎn)生效果的教育活動(dòng)都原于興趣，而動(dòng)物是幼兒最感興趣最喜愛的。因此，在選題上我占了優(yōu)勢(shì)，活動(dòng)開始玩開汽車的游戲，關(guān)心幼兒回憶各種動(dòng)物，孩子的心情高漲，反應(yīng)強(qiáng)烈。開心的體驗(yàn)出動(dòng)物是人類的伴侶這種生態(tài)關(guān)系。接著我讓幼兒說(shuō)出自己喜愛的小動(dòng)物以及它們和人類的關(guān)系，這樣讓幼兒更深刻的了解動(dòng)物和人類的關(guān)系。為了讓幼兒關(guān)懷和憐憫小動(dòng)物，我利用課件，通過(guò)看圖片幼兒知道了愛護(hù)環(huán)境，知道小動(dòng)物可憐。結(jié)束時(shí)我還組織幼兒為小動(dòng)物包扎傷口，改造森林、繪畫海洋。愛護(hù)動(dòng)物必需落實(shí)到實(shí)