大班社會教案詳案及教學反思《種子找家》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班社會教案詳案及教學反思種子找家活動設(shè)計背景 在黑板上畫一顆大樹，再在樹上面貼些水果圖片，認真觀看這些果實它們的種子在哪里?這些種子有家嗎?它們的家在哪里?帶著問題進入課程，感受大自然的神秘，奇妙和秀麗，教育小伴侶要喜愛大自然，探究大自然的獨特景色。 活動目標 1、嘗試發(fā)覺植物果實里的種子，知道種子能長成新的植物。 2、了解種子傳播的多種方式。 3、培育幼兒敏銳的觀看能力。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學重點、難點 1、種子的不同傳播方式。 2、觀看種子的樣子、大小、顏色? 3、種子怎么找自己的新家的?

2、 活動預(yù)備 1、植物的果實，如蘋果、梨、葡萄、桃、西瓜等。 2、歌曲小種子磁帶。 3、一些植物的種子。 4、反映種子找家的不同方式的圖片一組。 5、水果圖片。 活動過程 一、導(dǎo)入 1、師生問好。 2、播放歌曲磁帶小種子，老師跟小伴侶一邊拍手，一邊跟唱歌曲。 3、教師：歌曲里講的是什么事情?(提問全班幼兒) 教師：大家回答正確，特別不錯，真棒! 4、教師小結(jié)：種子在泥土里，喝夠了水、曬到充分的陽光，漸漸的發(fā)芽，成為新的植物，長大后就會結(jié)果實。 5、教師出示植物的種子。 教師：你們知道這些是什么嗎?這就是植物的種子。 二、切果實，找種子，說種子。 1、教師：今日教師給小伴侶帶來了一些什么呢?(教師

3、展示實物果實)小伴侶你們看!這是什么?(蘋果、梨、桃、西瓜)這些水果哪些是樹上結(jié)的?出示圖片。教師總結(jié)：一粒種子可厲害了，可以結(jié)出許多果實來!那你們見過它們的種子過嗎?(見過)這些種子長什么樣呢!(例如：桃的種子呈橢圓形，上端鈍，下端尖。堅硬的種皮外表呈波浪高低起伏。)它們的種子在哪里?(在水果里面，只要把它切開就可以觀察) 2、教師：小伴侶們不知道沒關(guān)系，等下老師切開給你們看，切的時候，肯定要把水果洗潔凈，在潔凈的地方切，切之前肯定要當心，可不能切到手了。(.教案來自:屈老師教.案網(wǎng))教師先切桃。然后把桃拿到幼兒跟前走一圈幼兒可以找種子、觀看種子!找到種子后教師出示桃的圖片，圖片以讓幼兒觀看

4、桃的樣子、大小、顏色。 3、教師：剛剛我們觀看了，這些種子的家在哪里?(在果實里)那它原來的家在哪里?(在泥土里)，原來呀!種子有兩個家。 4、教師：春季到來，這些種子被農(nóng)民伯伯種在田野、果園里，給它們淋水、施肥、，陽光充分，它們就會長成新植物，長大后就會結(jié)果實，小伴侶們就可以吃到新奇甜脆的水果，多吃水果，我們的身體就會壯壯的，增添體抗力，小伴侶們就會少生病。 三、猜一猜 1、教師：你們覺得這些種子會找到新家嗎?(種子都是靠人類幫它種到泥土里找到新家的)教師鼓舞(大自然多奇妙、神秘、多奇妙，有些種子可厲害了，不需要人類的幫助自己可以找到新家)我們一起來看一下這些種子到底如何找到新家的?我們一起來看圖片，看完一張圖片教師都要提問?它們是什么種子?它們是怎么找到新家的呢? 2、蒲公英(隨風飛去找新家) 3、蒼耳(掛在動物身上或人的衣服上來找新家的) 教學反思 在課程中能夠激發(fā)幼兒的主動性和探討性，小伴侶的參加性很強，興趣很高，已經(jīng)不是單純的看老師切果子找種子，而是讓幼兒