大班游戲詳案教案及教學(xué)反思《我的小腳跳跳跳》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班游戲詳案教案及教學(xué)反思我的小腳跳跳跳設(shè)計(jì)背景 依據(jù)幼兒對(duì)腳的認(rèn)識(shí)進(jìn)行此次游戲。通過(guò)此次游戲讓幼兒更加了解我的小腳。 活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)腳及其用處。 2、知道愛(ài)護(hù)腳。 3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳動(dòng)能力，讓他們的身體得到鍛煉。 4、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。 5、樂(lè)于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 剪好的眼睛、嘴巴圖形、各種動(dòng)手玩具。 活動(dòng)過(guò)程 1、復(fù)習(xí)歌曲小腳丫哪里去了，引出課題： 2、請(qǐng)幼兒脫鞋襪，坐在地毯上。(老師也光腳)認(rèn)真看一看，我們的小腳丫都有什么呀?自己說(shuō)一說(shuō)。腳背(用手拍一拍)、腳趾頭(自己動(dòng)一動(dòng))。腳指甲(手指敲一敲)、腳后跟(

2、拳頭捶一捶)。 3、把小腳丫伸出來(lái)，撓一撓腳心有什么感覺(jué)?(癢)幼兒相互撓一撓，抓一抓，用腳趾相互撓一撓，看一看感覺(jué)一樣不一樣。小腳丫伸一伸，小腳趾勾一勾。 4、游戲：動(dòng)物賽跑(分組進(jìn)行) 玩法：幼兒雙腳夾住小動(dòng)物，發(fā)令后，向前行進(jìn)(也可跳動(dòng))，中間把小動(dòng)物丟掉的視為犯規(guī)。 游戲：小腳跳跳跳 小腳跳跳跳，伸出你的左腳來(lái); 小腳跳跳跳，伸出你的右腳來(lái)。 游戲：隨音樂(lè)跳簡(jiǎn)潔的芭蕾舞。 5、想一想我們的小腳丫還有哪些本事? 幼兒：跳舞、走路、站立、賽跑、騎車(chē)、演雜技轉(zhuǎn)大缸 6、小腳丫的本事這樣大，我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)小腳丫? 常剪指甲、常洗腳，冬天穿上棉鞋、襪子，文.章出自屈老師教.案網(wǎng)用溫水給小腳丫洗澡，

3、夏天穿涼鞋 7、小腳丫聽(tīng)小伴侶這一說(shuō)，它特別高興，你們看腳丫媽媽笑了。(老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴)我們小腳丫也笑一笑好嗎?(指導(dǎo)幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴) 8、小腳丫笑了，小伴侶們高興嗎?咱們一起跳舞好吧! 幼兒和老師隨音樂(lè)一起跳恰恰舞。 9、咱們的小腳丫這樣有本事，快穿上鞋襪，把它愛(ài)護(hù)起來(lái)好不好?(隨音樂(lè)穿好鞋子、襪子。活動(dòng)結(jié)束。) 教學(xué)反思 升入大班后，戶外運(yùn)動(dòng)中增加了"跳繩'這一活動(dòng)內(nèi)容。剛開(kāi)始，孩子們興趣很高，每次戶外活動(dòng)之前，都要問(wèn)："老師，今日跳不跳繩?'初學(xué)時(shí)，他們雖然手腳不協(xié)調(diào)但都在仔細(xì)努力的跳。經(jīng)過(guò)一階段的練習(xí)，孩子們跳繩的進(jìn)展水平也

4、慢慢開(kāi)始出現(xiàn)了兩極分化，一些動(dòng)作進(jìn)展較好的孩子，基本把握了跳繩的技巧學(xué)會(huì)了。動(dòng)作協(xié)調(diào)性差的孩子看到同伴能連續(xù)跳那么多，自己始終把握不了動(dòng)作要領(lǐng)，體驗(yàn)不到勝利的樂(lè)趣，慢慢的對(duì)跳繩失去了興趣，在別人興致勃勃地跳繩時(shí)，他們拉繩滿場(chǎng)地跑、用繩子做戰(zhàn)斗武器等玩法很簡(jiǎn)單發(fā)生危急。 看到這一現(xiàn)象我覺(jué)得不能再簡(jiǎn)潔要求幼兒機(jī)械的練習(xí)跳繩動(dòng)作了，而是和孩子們一起探究了繩的花樣玩法：組織會(huì)跳繩的小伴侶進(jìn)行跳繩pk大賽、會(huì)跳的孩子帶著不會(huì)跳的伴侶二人合作帶著跳、用繩做障礙跳、把繩擺隊(duì)形走等。孩子們對(duì)"繩'的興趣又深厚了，這時(shí)，老師再準(zhǔn)時(shí)地引導(dǎo)那些沒(méi)把握雙腳跳繩的孩子繼續(xù)練習(xí)基本動(dòng)作。對(duì)這些沒(méi)把握跳繩動(dòng)作的孩子進(jìn)行分析，歸納出大致有以下幾種狀況：有手腳不會(huì)協(xié)作的、有不會(huì)搖繩的、有因速度太快耐力跟不上的，找出癥結(jié)所在后依據(jù)幼兒的具體狀況教師給予重點(diǎn)指導(dǎo)，并準(zhǔn)時(shí)地給以確定和鼓舞。漸漸地，能連續(xù)跳兩個(gè)、三個(gè)，直至輕快自如的嫻熟把握剛要雙腳跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)。 教師在日常的教育工作中，和幼兒的互相關(guān)系應(yīng)留意遵循"敬重'、&