大班安全優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班安全優(yōu)秀教案及教學(xué)反思認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志一活動(dòng)名稱： 認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志 二活動(dòng)目標(biāo) 1、鼓舞幼兒在生活中做一個(gè)擅長(zhǎng)觀看的有心人 2、進(jìn)一步培育幼兒的語言表達(dá)能力，觀看能力和推斷的能力 三活動(dòng)預(yù)備 1、多媒體課件一套 2、安全標(biāo)志圖片一套 3、掛圖四幅 4、布置好安全圖片展覽 四活動(dòng)過程 1、開始部分：多媒體課件會(huì)說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題師：小伴侶剛剛誰在說話，提示我們留意安全(安全標(biāo)志)在我們生活的四周有很多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提示我們留意安全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它小伴侶看-它來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小伴侶們好!我是標(biāo)志娃娃，今日我?guī)砹撕枚嗟陌閭H，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能

2、找到它們和它們做好伴侶嗎?)老師和你們一起找，你能告知老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的? 2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志師：小伴侶我們坐下來和你的標(biāo)志伴侶說說悄悄話，看他叫什么? 提示我們?cè)趺醋?也可以把你標(biāo)志伴侶的名字告知你的好伴侶。大家相互說一說。動(dòng)腦筋想一想。(小伴侶自由商量一分鐘)如今老師請(qǐng)小伴侶把你的標(biāo)志伴侶介紹給大家，讓大家都來認(rèn)識(shí)他(請(qǐng)三個(gè)小伴侶上來介紹自己的標(biāo)志伴侶)這么多小伴侶都想上來介紹你的伴侶，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志伴侶送到磁力板上，老師和你們一起來認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色一樣，樣子一樣的標(biāo)志伴侶放到一排，假如有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就

3、可以了。 (老師和幼兒一起來認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志)小伴侶看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志伴侶請(qǐng)到大屏幕上來了，剛剛有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了，我們沒有認(rèn)識(shí)過，你能找到嗎?(幼兒查找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：留神觸電留神中毒禁止煙火)留神觸電：警示我們這里有電，危急，告知我們小伴侶不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。 留神中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。 禁止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。 小伴侶，火災(zāi)可怕嗎?無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能淹沒一片片森林，讓動(dòng)物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受苦痛，所

4、以火災(zāi)太可怕了。小伴侶，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小伴侶思索：假如我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀?(馬上告知大人，打火警電話119等)假如放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗戶，拿出最艷麗的衣服大聲呼喊：救命呀!人們聽到喊聲就會(huì)來就你。我們看大屏幕上的伴侶是怎么做的?"屈.老師.教.案網(wǎng)出處'(出示大屏幕讓幼兒仿照用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的方法)今日老師和小伴侶認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以

5、后怎么辦?我們不僅愛護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)關(guān)心別人。這里有幾幅畫許多有危急的地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志，最終老師帶著幼兒總結(jié)講評(píng)) 3、結(jié)束部分：參觀安全圖片展覽今日小伴侶表現(xiàn)的都很棒，以后小伴侶平常要留意觀看你生活的四周還有那些標(biāo)志，提示我們?cè)撛鯓幼?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。 4、活動(dòng)延長(zhǎng)：為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志 教學(xué)反思 在平日的教育實(shí)踐中，對(duì)幼兒的安全教育往往停留在外表，或讓幼兒被動(dòng)的接受"你不能怎樣，你不該怎樣'，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對(duì)我班的實(shí)際狀況，本期我們開展了一系列安全教育活動(dòng)，如：談話活動(dòng)"我身邊的危急'，看圖講解并描述"誰對(duì)誰不對(duì)'，社會(huì)活動(dòng)"好玩的標(biāo)志'等。讓幼兒主動(dòng)獲取肯定的安全學(xué)問和求助方法，樹立了安全意識(shí)。通過這一活動(dòng)的開展，我發(fā)覺每天喝水時(shí)，小伴侶能主動(dòng)地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門時(shí)也會(huì)看看手是否放在門框上了，通過設(shè)計(jì)標(biāo)志小伴侶也會(huì)自覺規(guī)則。 在活動(dòng)開展的同時(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問題，如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動(dòng)中的商量、教