大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)記》_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)記活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志，分析標(biāo)記圖的圖案，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。 2、通過查找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著親密的聯(lián)系。 活動(dòng)預(yù)備： 1、常見的安全標(biāo)記圖;紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止通行等。 2、幼兒用書人手一冊(cè)。 活動(dòng)過程： 1、教師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀看：這是什么，你在什么地方見到過這些標(biāo)記?這個(gè)標(biāo)記告知我們什么?然后分別出示其它標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法同上。 2、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組商量，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。 -提問：生活中，你還在什么

2、地方見到過什么標(biāo)記?屈;老師.教，案網(wǎng)出處它們是什么樣子的?你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來。 -請(qǐng)每組幼兒介紹自己小組講解并描述的標(biāo)記，全班溝通小伴侶見過的標(biāo)記。 3、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標(biāo)記，請(qǐng)幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中自己設(shè)計(jì)或見過的兩個(gè)安全標(biāo)記。 4、商量： -生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記?標(biāo)記有什么用? -想一想，在我們班上、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標(biāo)記呢? 5、小組制作標(biāo)記。 每組選擇一個(gè)標(biāo)記主題，自由安排任務(wù)，合作完成。 活動(dòng)反思： 在這節(jié)課中，幼兒找標(biāo)志、看標(biāo)志、制作標(biāo)志，過程中對(duì)標(biāo)志產(chǎn)生很大的興趣，在商量、溝通中，把自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志介紹給別人，讓幼

3、兒們認(rèn)識(shí)更多地標(biāo)志，對(duì)安全標(biāo)志有了一個(gè)正確地認(rèn)識(shí)，同時(shí)，幼兒們了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著親密的聯(lián)系的，并且在制作安全標(biāo)記的過程中，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，培育肯定的安全意識(shí)。 1、這節(jié)課層次清楚，環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，師幼互動(dòng)性強(qiáng)，能使幼兒在活動(dòng)過程中輕松開心地學(xué)到學(xué)問。 2、活動(dòng)過程整體效果較好，重視幼兒各方面能力的培育：教師留給幼兒充分的活動(dòng)空間，引導(dǎo)、鼓舞幼兒觀看、探究、商量，讓每個(gè)幼兒都有表達(dá)、設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)。在這樣的情境下，幼兒主動(dòng)主動(dòng)地參加其中，豐富了閱歷，拓展了思維，提高了口語表達(dá)能力，較好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。 3、活動(dòng)提問較為簡(jiǎn)潔而有針對(duì)性，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬闊的思維空間，一句"你還見過別的安全標(biāo)志嗎?它是什么樣的?我們的教師和幼兒園里有哪些地方需要提示大家的地方?'大大激發(fā)了幼兒回答的興趣，充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)