中考模擬試題

1、1 2007 中考語(yǔ)文模擬試題與參考答案 羅田縣駱駝坳中學(xué)徐金奎 一、積累和運(yùn)用（） 1 1、 閱讀下面的文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或結(jié)合語(yǔ)境填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 雪花純潔的晶 y my m _ ，雪景詩(shī)意的寧?kù)o，歷來(lái)是文人墨客深情詠e _ 的對(duì)象?！胺鞑萑?連蝶，落樹(shù)似飛花”的（ ）,“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花”的（ ）, “忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的（ ），“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開(kāi)”的（ ）, “孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的靜 m m i , , 這些已成為文學(xué)的永恒，歷來(lái)為人們所稱頌。 2 2、 選出加點(diǎn)字解釋全正確的一組 A A 秉燭夜談（拿著） 任勞任怨（任意） 聲名狼藉

2、 （名聲不好） B B 情不自禁（抑制） 精益求精 （利益） 不能自已 （已經(jīng)） C C 心曠神怡（愉快） 坦蕩如砥 （磨刀石） 不可救藥（用藥物治療） D D 大事渲染（事情） 狼狽不堪 （忍受） 深惡痛疾 （疾?。?3 3、依次填入橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （3 3 分） 為進(jìn)一步做好城市環(huán)境整治工作，市政府對(duì)城市建設(shè)布局作出了新的 在這個(gè)真實(shí)的故事中， 著一種美麗的東西。 _ 東南亞海嘯災(zāi)害后，中國(guó)政府鄭重 ，中國(guó)愿根據(jù)受災(zāi)國(guó)需要，進(jìn)行多項(xiàng)援助。 _ 倉(cāng)庫(kù)里堆滿了棉花包，萬(wàn)一失火，后果將 _ 4 4、選出使用成語(yǔ)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) A A 我從小姑娘身上看到新一代的成長(zhǎng)，感到事業(yè)后繼有人.。

3、 B B 藤野先生沒(méi)有民族偏見(jiàn)，對(duì)弱國(guó)好學(xué)的學(xué)生也一視同仁.，熱情教育。 C C漫話小行星一文旁征博引，把抽象的事物說(shuō)得非常清楚。 D D 我和阿明從小學(xué)到中學(xué)都是同班同學(xué)，可算是忘年之交 5 5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A A “神舟”六號(hào)載人航天飛船的成功發(fā)射和勝利返回，是載入中華民族史冊(cè)的不朽盛事。 B B 伊拉克局勢(shì)能不能穩(wěn)定下來(lái)，是聯(lián)合國(guó)工作人員返回巴格達(dá)工作的基本條件。 C C 聽(tīng)到幾位華人拾貝者在英國(guó)遇難的消息，我的心長(zhǎng)時(shí)間久久不能平靜。 D D 通過(guò)這次社會(huì)調(diào)查，使我認(rèn)識(shí)到人類要與動(dòng)物和諧共處。 6 6、按下面的提示默寫(xiě)古詩(shī)文句子。 、陶淵明的人生觀和藝術(shù)追求可用飲酒中的詩(shī)句

4、概括，這兩句詩(shī)是： a - ? A A.規(guī)劃蘊(yùn)含承諾不堪設(shè)想 C.C.規(guī)劃蘊(yùn)藏許諾不堪設(shè)想 B B .計(jì)劃蘊(yùn)含 D D .計(jì)劃蘊(yùn)藏 承諾不可思議 許諾不可思議 2 詩(shī)歌描繪景物，凝練深刻，王維在使之塞上中寫(xiě)塞外風(fēng)光的詩(shī)句是： “詩(shī)仙”李白在行路難中抒發(fā)遠(yuǎn)大志向的兩句詩(shī)是： “ ? _ ， _ 南唐后主李煜善于寫(xiě)“愁”，他在相見(jiàn)歡中把愁比作亂絲線，即 : _ , _ , _ , _ 晏殊在浣溪沙中說(shuō)明季節(jié)的變化，年華的交替不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的詩(shī)句是： _ , _ 橫眉冷對(duì)千夫指， _ 在沙塵肆虐之下，人們對(duì)藍(lán)天碧水、茂林修竹的珍愛(ài)愈加強(qiáng)烈。你心中的自然環(huán)境是怎樣 的？ 請(qǐng)借用 桃花源記 中的句

5、子來(lái)表達(dá)， 寫(xiě)出連續(xù)的兩 句： _ , _ 回憶所學(xué)過(guò)的古詩(shī)文，請(qǐng)寫(xiě)出與醉翁亭記中“風(fēng)霜高潔”所反應(yīng)的季節(jié)相同的兩個(gè)句 子： _ , _ 美國(guó)在聯(lián)合國(guó)大唱人權(quán)高調(diào)，真是“ _ ”，意在借此干涉別 國(guó)內(nèi)政。( (用醉翁亭記中的原句答 ) ) 7 7、綜合性學(xué)習(xí)與探究。 (1)(1) 漣水圣特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校針對(duì)學(xué)生“追星”這一問(wèn)題，準(zhǔn)備作一次社會(huì)調(diào)查。如果讓你做這 項(xiàng)工作，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)哪些問(wèn)題開(kāi)展調(diào)查？(至少三項(xiàng)) 答： _ (2)(2) 金庸的天龍八部片段被選入人教版高中語(yǔ)文讀本，劉翔奧運(yùn)奪冠的新聞特寫(xiě)被收入 小學(xué)語(yǔ)文課本，周杰倫的勵(lì)志歌曲蝸牛被列入中學(xué)生愛(ài)國(guó)主義歌曲推薦目錄 20052005 年,

6、顆有一顆大眾明星赫然升起在中小學(xué)校園的天空。與此同時(shí)，這一現(xiàn)象也引起了廣泛的爭(zhēng)議。你 是如何看待這一爭(zhēng)議的呢？請(qǐng)將你的思考用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 (不少于兩點(diǎn)) 答： _ _ O (3)(3) 參與這次綜合實(shí)踐活動(dòng)之后，你對(duì)中學(xué)生“追星”現(xiàn)象有什么樣的認(rèn)識(shí)？ 答： _ 8 8、20052005 年 5 5 月 9 9 日美國(guó)新聞周刊，以“中國(guó)的世紀(jì)”來(lái)做封面報(bào)道，下面是這篇報(bào)道的 部分內(nèi)容。讀后請(qǐng)完成相關(guān)問(wèn)題。 3 改革開(kāi)放的 2525 年來(lái)，中國(guó)成功地讓超過(guò) 1313 億以上的中國(guó)人民脫離了貧窮。4 去年美國(guó)最大的超市，就是沃爾瑪，它是美國(guó)貢獻(xiàn) 2%GTP2%GTP 勺首富的公司。在它 60

7、006000 多個(gè)供應(yīng) 商里面有 50005000 個(gè)來(lái)自于中國(guó)，占所有供應(yīng)商的 80%80%。 現(xiàn)在美國(guó)人學(xué)中文急切的程度超過(guò)學(xué)法文。 以往我們講電影是美國(guó)文化的代表，但是現(xiàn)在中國(guó)的電影和明星卻向美國(guó)輸出，在大陸有張 藝謀，在臺(tái)灣有李安，章子怡更是大家所認(rèn)識(shí)。 1515 年以前，美國(guó)認(rèn)為浦東的開(kāi)發(fā)是不可能的事，但是現(xiàn)在它卻是亞洲金融的中心。 歐美的經(jīng)濟(jì)學(xué)者都認(rèn)為，以這種干勁和快速發(fā)展的程度，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的實(shí)力在 20152015 年將超過(guò)日 本，而且在 20392039 年會(huì)超越美國(guó)。 （1 1）這篇報(bào)道中的數(shù)據(jù)和事實(shí)說(shuō)明了什么？（不超過(guò) 2020 字） 答： 一 . . . . . . （2

8、2）為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，作為一名中學(xué)生你該做些什么？請(qǐng)把你的想法寫(xiě)出來(lái)。 答： _ 9 9、春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，隨著生活節(jié)奏的加快，人們更多的采用手機(jī)短信問(wèn)候。在春 節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)你發(fā)一則春節(jié)短信給你的親人、老師、同學(xué)或朋友，向他們表示節(jié)日的祝福， 6060 字左右。 二、閱讀理解 （一）閱讀下面兩段文言文，完成 10101414 題。 （甲）風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水， 天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山 _ 負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。

9、蟬則 千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶 昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 （與朱元思書(shū)節(jié)選） （乙）環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸 聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。 （醉翁亭記節(jié)選） 1010、 解釋下列句中加點(diǎn)詞在文中的意思。 （1 1）任意東.西. _ （2 2）爭(zhēng)高直指. _ （3 3）環(huán)滁皆山也 _ （4 4）瀉出于 兩峰之間者 _ 5 1111、 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思。 （1 1 ）夾岸高山，皆生寒樹(shù)；負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。答： 。 6 （2

10、 2 ）有亭翼然臨于泉上者。 答： _ 。 1212、 “朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還 。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。 ”這是詩(shī)人李 白在被流放途中曾寫(xiě)下的朝發(fā)白帝城 。在與朱元思書(shū)中哪兩句話與畫(huà)線詩(shī)句有異曲同工之 妙？ 答： _ 。 1313、 （ 1 1）乙文中歐陽(yáng)修描寫(xiě)了瑯琊山醉翁亭的秀美景色，請(qǐng)你根據(jù)甲文中描寫(xiě)的富春江的景 色特征，以“瑯琊山蔚然深秀”為上聯(lián)，寫(xiě)出下句組成一副對(duì)聯(lián)。 上聯(lián)：瑯琊山蔚然深秀 下聯(lián)： _ （2 2 ）甲、乙兩個(gè)文段寫(xiě)景的目的分別是什么？ 答： _ 1414、結(jié)合甲、乙兩個(gè)文段的內(nèi)容和作者在文中流露的情感，分別說(shuō)說(shuō)你對(duì)兩位作者的看法。 答： _ 禽流感

11、禽流感是禽流行性感冒的簡(jiǎn)稱，這是一種由甲型流感病毒的一種亞型引起的傳染性疾病綜 合癥，被國(guó)際獸疫局定為 A A 類傳染病，又稱真性雞瘟或歐洲雞瘟。不僅是雞，其他一些家禽和野 鳥(niǎo)都能感染禽流感。按病原體的類型，禽流感可分為高致病性、低致病性和非致病性三大類。非 致病性禽流感不會(huì)引起明顯癥狀，僅使染病的禽鳥(niǎo)體內(nèi)產(chǎn)生病毒抗體。低致病性禽流感可使禽類 出現(xiàn)輕度呼吸道癥狀，食量減少，產(chǎn)蛋量下降，出現(xiàn)零星死亡。高致病性禽流感最為嚴(yán)重，發(fā)病 率和死亡率高，感染的雞群常?！叭姼矝](méi)” 。 一般情況下，禽流感病毒并不容易使人類發(fā)病。禽流感病毒屬甲型流感病毒，甲型流感病 毒根據(jù)其表面蛋白質(zhì)的不同被分為 H1H1

12、到 H15H15 等 1515 種亞型。世界各地的禽流感主要有高致病性的 H5H5 和 H7H7 兩種亞型引起，而人對(duì)其中的 H1H1 和 H3H3 亞型易感。 目前在世界許多地方流行的禽流感病毒屬 H5N1H5N1 型，通常只在禽類中傳播，很少感染人類。 盡管已出現(xiàn)人類被感染禽流感病而發(fā)病的事例，但這種情況還屬少見(jiàn)。此外，人類感染禽流感病 毒的途徑主要是接觸感染。從微生物學(xué)角度講，有三個(gè)方面的原因阻止了禽流感病毒對(duì)人類的侵 襲：首先，人呼吸道上皮細(xì)胞不含禽流感病毒的特異性受體，即禽流感病毒不容易被人體細(xì)胞識(shí) 別并結(jié)合；第二，所有能在人群中流行的流感病毒，其基因組必須含有幾個(gè)人流感病毒的基因片

13、 段；第三，高致病性的禽流感由于含堿性氨基酸數(shù)目較多，使其在人體內(nèi)的復(fù)制比較困難。 不過(guò)，盡管沒(méi)有證據(jù)表明禽流感病毒會(huì)直接引起人類流感暴發(fā)，但從進(jìn)化角度看，人類流 感與原先在動(dòng)物中傳播的流感病毒有關(guān)。很可能是在歷史上人類馴養(yǎng)豬、雞等動(dòng)物的過(guò)程中，由 于人類接觸頻繁，豬流感與禽流感病毒的某些毒株發(fā)生了變異，獲得對(duì)人的致病性以及在人群中 傳播的能力，成為人類流感病毒。這類事物有可能再次發(fā)生，因此醫(yī)療研究和監(jiān)測(cè)部門(mén)已對(duì)禽流（二）閱讀禽流感一文，完成 15151919 題。 7 感襲擊人的可能性保持警惕。對(duì)個(gè)人而言，應(yīng)注重身體健康，保護(hù)良好免疫力；食用禽類制品之 止目前，我國(guó)內(nèi)地已發(fā)生多起高致病性 H

14、5N1H5N1 禽流感病毒感染人的事例。我國(guó)已經(jīng)建立了可快速 檢測(cè)禽流感的技術(shù)手段，衛(wèi)生部在幾年前就強(qiáng)化了包括禽流感在內(nèi)的流感疫情監(jiān)測(cè)，多種流感病 毒的動(dòng)向都在監(jiān)視視野中。 1 1、什么是禽流感？請(qǐng)你給它下個(gè)定義。 答: 2 2、 H5N1H5N1 禽流感屬高致病性禽流感，為什么人類很少感染這種病毒？ 答： _ 。 3 3、 第一自然段說(shuō)明了 _ ，著重使 用了 _ 的說(shuō)明方法，顯得清楚明了。 4 4、 結(jié)合下面的有關(guān)資料，從中你能得出什么結(jié)論？用簡(jiǎn)要語(yǔ)言加以表達(dá)。 最早的禽流感記錄在 18781878 年，意大利發(fā)生雞群大量死亡，當(dāng)時(shí)被成為雞瘟。到 19551955 年，科 學(xué)家證實(shí)其致病病

15、毒為甲型流感病毒。此后，這種疾病更名為禽流感。禽流感被發(fā)現(xiàn)一百多年來(lái)， 人類并沒(méi)有掌握有效的預(yù)防和治療方法，僅能以消毒、隔離、大量宰殺禽畜的方法防止其蔓延。 高效致病性禽流感暴發(fā)的地區(qū)，往往蒙受巨大的經(jīng)濟(jì)損失。 答： _ 。 5 5、 文中寫(xiě)了許多預(yù)防禽流感的有關(guān)措施，根據(jù)你所了解的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)還有沒(méi)有其他的預(yù)防措 施。 答： _ 6 6、假如你所在的班級(jí)要舉行一次以“禽流感”為話題的模擬科技新聞發(fā)布會(huì)，請(qǐng)你為主持人 設(shè)計(jì)一段 100100 字左右開(kāi)場(chǎng)白。 答: 、閱讀下面的文字，按要求作文 花時(shí)間去閱讀吧，閱讀是才智的源泉；花時(shí)間去思考吧，思考是力量的源泉；花時(shí)間去想像 吧，想像是創(chuàng)新的源泉；

16、花時(shí)間去溝通吧，溝通是理解的源泉；花時(shí)間去運(yùn)動(dòng)吧，運(yùn)動(dòng)是健康的 源泉；花時(shí)間去歌唱吧，歌唱是快樂(lè)的源泉；花時(shí)間去耕耘吧，耕耘是收獲的源泉。 請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況， 從上述材料中選擇一句話為話題寫(xiě)一篇文章。 立意自定，文體自選,前高充烹以滅毒 要 溫 分 者 丿W W、（摘自新華網(wǎng)） 8 題目自擬，不少于 600600 字。 審題提示： 這是一道題引式的作文題，即給一段引文，設(shè)置比較寬泛的選擇范圍，寫(xiě)時(shí)只要抓住一點(diǎn)挖 掘開(kāi)來(lái)即可，不必面面俱到。 9 10 11 12 2007 語(yǔ)文中考模擬練習(xí)參考答案 一、積累和運(yùn)用 1 1、瑩、哦、謐；輕盈、調(diào)皮、奇妙、驚喜（切合意境的即可） 2 2、A A

17、3 3 、C C 4 4 、 D D 5 5 、A A 6 6、 此中有真意，欲辨已忘言。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆 濟(jì)滄海。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸 來(lái)。俯首甘為孺子牛?！胺疾蒗r美，落英繽紛”或“土地平曠，屋舍儼然”或“阡陌交通， 雞犬相聞”。（秋季）“每至晴初霜旦，林寒澗肅”或“枯藤老樹(shù)昏鴉” 。醉翁之意不在酒 7 7、 （ 1 1） 可有： 有無(wú)崇拜的偶像？對(duì)偶像的崇拜程度如何？如果有機(jī)會(huì)見(jiàn)到你的偶像， 你會(huì)怎么辦？見(jiàn)到偶像會(huì)有何反應(yīng)？喜歡偶像哪些方面？ （ 2 2）如：教育資源鮮活，富有時(shí)代和生活氣息，更受青少年喜愛(ài)

18、；學(xué)生讀本的選文應(yīng)為經(jīng)典 之作，大眾明星進(jìn)入學(xué)生讀本宜慎重；大眾明星進(jìn)入學(xué)生讀本，會(huì)進(jìn)一步助長(zhǎng)學(xué)生片面崇拜偶像 的不良傾向。 （ 3 3）如：盲目追星實(shí)在不可取。 “追星”有著不小的危害，不少中學(xué)生迷戀于明星們靚麗、 帥氣的外表，完美的身材，甚至還效仿他們叛逆的性格與作風(fēng)，可對(duì)有些“星們”為了金錢而背 棄做人的基本原則的“真實(shí)面目”卻一無(wú)所知，甚至視而不見(jiàn)！如果一個(gè)人僅僅靠外表來(lái)迷惑眾 人而不注意內(nèi)心的修養(yǎng)，試問(wèn)他還有什么值得我們?nèi)コ绨荩?8 8、 略 9 9、 春節(jié)祝福： （ 1 1 ）風(fēng)柔雨潤(rùn)花好月圓，冬去春來(lái)似水如煙！幸福生活天天伴，良辰美景年年 盼！流年不復(fù)返，人生須盡歡！說(shuō)一聲珍重，道一聲平安！祝您新年快樂(lè)！ （ 2 2）讓平安坐上開(kāi)往冬天的地鐵，讓快樂(lè)與你不見(jiàn)不散，讓健康與吉祥一個(gè)都不能少，讓溫 馨與幸福沒(méi)完沒(méi)了，祝新年快樂(lè)！ （ 3 3）勸你刪除昨日的煩惱，選擇今天的快樂(lè)，設(shè)置明天的幸福，保存永遠(yuǎn)的愛(ài)心，取消世間 仇恨，粘貼美麗心情，復(fù)制醉人風(fēng)景，打印迷人笑臉。祝天天都有好心情！ （ 4