中班科學(xué)教案及教學(xué)反思《眼睛變魔術(shù)》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班科學(xué)教案及教學(xué)反思眼睛變魔術(shù)設(shè)計(jì)思路： 新綱要指出：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、改變規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。為滿足孩子的好奇心和探究欲望，我設(shè)計(jì)了中班的科學(xué)活動(dòng)眼睛變魔術(shù)，使幼兒進(jìn)一步了解、體會(huì)眼睛看到的錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過(guò)觀看、動(dòng)手操作活動(dòng)材料，發(fā)覺(jué)眼睛的錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象。 2.能將發(fā)覺(jué)的和看到的錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象，用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 3.感受錯(cuò)覺(jué)游戲的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)參加科學(xué)探究活動(dòng)的興趣。 4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5.充分體驗(yàn)&qu

2、ot;科學(xué)就在身邊'，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺(jué)、探究和溝通的興趣。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)操作發(fā)覺(jué)圖像的改變并用語(yǔ)言講解并描述。 活動(dòng)難點(diǎn)：能夠通過(guò)觀看延長(zhǎng)至生活并用語(yǔ)言表達(dá)。 活動(dòng)預(yù)備： 1.教具：兩組圓環(huán)組合圖一幅;方格黑白圖片一張;直尺一根;各種錯(cuò)覺(jué)圖片若干;投影儀、電腦。 2.幼兒錯(cuò)覺(jué)游戲材料若干：小鳥和籠子、蜜蜂和花、魚和魚缸、蝴蝶和花、雨滴和雨傘、刺猬和蘋果、青蛙和荷葉、等雙面轉(zhuǎn)片;陀螺、滾桶若干;動(dòng)畫小書若干本。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入游戲：爬呀爬。 師：小伴侶，我們一起來(lái)玩?zhèn)€爬呀爬的游戲吧!師：爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了頭頂上幼兒隨指令馬上指教相應(yīng)得不同部位。 二、體會(huì)、

3、了解眼睛的用處，感知錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象帶來(lái)的樂(lè)趣。 1、師：眼睛的用處特別大，在日常生活中你的眼睛還看到過(guò)什么好玩的事情呢? 2、引導(dǎo)幼兒觀看、發(fā)覺(jué)錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象師：剛剛小伴侶都講解并描述了自己看到過(guò)的好玩的現(xiàn)象，如今我請(qǐng)你們來(lái)看一幅好玩的圖，請(qǐng)小伴侶睜大眼睛認(rèn)真瞧，說(shuō)說(shuō)你都看到了什么? (1)觀看兩組圓環(huán)，請(qǐng)幼兒講講自己的發(fā)覺(jué)，初步體會(huì)錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象。 圖上有兩組圓環(huán)，兩組圓環(huán)中都有兩個(gè)紫色的圓環(huán)，它們是一樣大呢，還是一個(gè)大、一個(gè)小?(一組圓環(huán)是以紫色的圓環(huán)為中心，外面的圓環(huán)一個(gè)比一個(gè)大，另一組圓環(huán)以紫色的圓環(huán)為最大的圓環(huán)，里面的圓環(huán)一個(gè)比一個(gè)小) 將兩個(gè)紫色的圓環(huán)重疊對(duì)比，是一個(gè)大一個(gè)小嗎? 教師小結(jié)：由很多大

4、圓環(huán)圍繞著的紫色的圓環(huán)看起來(lái)比較大，由很多小圓環(huán)圍繞著的紫色的圓環(huán)看起來(lái)比較小，通過(guò)對(duì)比得知，原來(lái)兩個(gè)紫色的圓環(huán)是一樣大的。這是一種錯(cuò)覺(jué)，是眼睛給我們變的魔術(shù)! (2)出示黑白格子圖，請(qǐng)幼兒觀看講解并描述。 提問(wèn)：你們看到了什么?這些線條有什么不同嗎?教師用量尺驗(yàn)證線條，總結(jié)：原來(lái)線條都是平的，我們看到的線條變斜了，這也是眼睛在和我們變魔術(shù)。 (3)出示雙面轉(zhuǎn)片玩具。 發(fā)給每位幼兒一個(gè)雙面轉(zhuǎn)片的玩具，請(qǐng)幼兒觀看自己雙面轉(zhuǎn)片的圖案，操作并觀看圖案的改變。 請(qǐng)幼兒講一講自己的發(fā)覺(jué)。并和同伴交換玩。 (4)為幼兒發(fā)放滾筒、陀螺、轉(zhuǎn)筒等玩具，進(jìn)一步體會(huì)眼睛的錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象。 3、出示投影，依次出示不同的錯(cuò)覺(jué)

5、圖片，請(qǐng)幼兒觀看并講解并描述你看到了什么?你有什么樣的感覺(jué)?你覺(jué)得他們像什么?請(qǐng)幼兒講解并描述自己的發(fā)覺(jué)。 總結(jié)：這些都是錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象，是我們的眼睛在變魔術(shù) 三、出示教師自制的動(dòng)畫小書。 通過(guò)快速翻閱使幼兒體驗(yàn)錯(cuò)覺(jué)游戲的歡樂(lè)，并將其引申至動(dòng)畫片的制作原理，感受錯(cuò)覺(jué)游戲在生活中的運(yùn)用。 活動(dòng)反思： 眼睛變魔術(shù)是針對(duì)中班幼兒的年齡特征和進(jìn)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)的一節(jié)科學(xué)教育活動(dòng)?；顒?dòng)中，教師以輕松、開心的爬呀爬游戲引入課題，使孩子自然的進(jìn)入活動(dòng)狀態(tài)，觀看眼睛所看到的一些好玩的現(xiàn)象。在幼兒操作、觀看、商量的探究環(huán)節(jié)中，教師為幼兒提供了豐富多樣的操作材料，給了幼兒很大的空間和動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)，并利用動(dòng)畫小書與幼兒的生活閱歷相結(jié)合，使幼兒充分感受了眼睛變魔術(shù)的樂(lè)趣。 在整個(gè)活動(dòng)中，教師能時(shí)時(shí)以關(guān)心、敬重的看法與幼兒交往，把握好時(shí)機(jī)，主動(dòng)地引導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反映，準(zhǔn)時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，為幼兒探究的順利開展提供必要的支持和關(guān)心，使每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都能有新穎的發(fā)覺(jué)，獲得情感和探究的滿足，體驗(yàn)勝利的喜悅。屈.老師.教案網(wǎng)出處活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，自始至終吸引著幼兒的留意力，激發(fā)了幼兒劇烈的探究欲望?；顒?dòng)中，幼兒能夠大膽操作游戲材料，勇于探究發(fā)覺(jué)，并能用較完好的語(yǔ)言描述自己的新發(fā)覺(jué)，充分感受眼睛所看到的錯(cuò)覺(jué)，滿足了好奇心和求知欲。 教師在活動(dòng)的組織中也存