中班科學(xué)教案及教學(xué)反思《泡泡是圓的嗎》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中班科學(xué)教案及教學(xué)反思泡泡是圓的嗎活動(dòng)意圖： 指南指出：幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問(wèn)題中，嘗試發(fā)覺(jué)事物之間的異同和聯(lián)系的過(guò)程。本次活動(dòng)源于幼兒熟識(shí)而且特殊感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)吹泡泡。幼兒吹吹、玩玩中產(chǎn)生了疑問(wèn)：不同的吹泡器吹出的泡泡都是圓的嗎?因此，設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.嘗試用不同樣子的吹泡器吹泡泡，發(fā)覺(jué)吹出的泡泡都是圓的。 2.能主動(dòng)參加商量并大膽說(shuō)出自己的想法，集體記錄試驗(yàn)結(jié)果。 3.在吹泡泡的過(guò)程中體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的歡樂(lè)。 4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1.紅色圓形、黃色正方形、藍(lán)色

2、三角形的貼紙若干，泡泡水若干，抹布兩塊，紙杯20個(gè)，記錄表一份。 2.圓形、三角形、正方形、吹泡器各20個(gè)，吸管20個(gè)，五邊形一個(gè)。 活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 本次活動(dòng)的重點(diǎn)為了解不同樣子的工具吹出的泡泡都是圓的。 活動(dòng)難點(diǎn)： 將嘗試運(yùn)用記錄的方式，探究、表達(dá)、溝通的過(guò)程得出結(jié)論。 活動(dòng)過(guò)程： 1.游戲吹泡泡導(dǎo)入教師：你們喜愛(ài)玩游戲嗎?今日我們一起玩一個(gè)好玩的游戲吹泡泡小伴侶想玩嗎?請(qǐng)小伴侶輕輕地走到桌子前面，拿起吸管吹吹看，再認(rèn)真觀看泡泡是什么樣子的?(不能對(duì)著別人的眼睛吹，留意別弄到眼睛里。) 2. 師幼商量：用不同樣子的泡泡器，能吹出怎樣的泡泡。 (1)認(rèn)識(shí)記錄表。 教師：看看這里，老

3、師畫了不同樣子的吹泡器(有圓形、三角形、正方形)，?表示小伴侶想出來(lái)的，眼睛表示小伴侶看到的。 (2)教師：我們用圓形吹泡器吹出的泡泡會(huì)是什么樣子的?小伴侶想一想?(猜測(cè)的記錄下來(lái)) (3)教師：假如我們用三角形的、正方形的器具吹泡泡，泡泡會(huì)是什么樣子的呢? 3. 幼兒試驗(yàn)，并將試驗(yàn)結(jié)果記錄在記錄表上。 (1)幼兒分組試驗(yàn)。 教師：請(qǐng)小伴侶自己去試一試，圓形吹泡器吹出來(lái)的泡泡是什么樣子的?(.教.案出自：教案網(wǎng).)等會(huì)把答案告知老師好不好?請(qǐng)小伴侶輕輕地走到桌子前面。去吹泡泡吧! (2)師幼小結(jié)，并記錄下來(lái)。 教師：請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)剛剛用圓形吹泡器吹出來(lái)的泡泡是什么樣子的?(請(qǐng)幼兒自己貼上) (3

4、) 教師：請(qǐng)小伴侶自己去試一試，三角形吹泡器吹出來(lái)的泡泡是什么樣子的?等會(huì)把答案告知老師好不好?請(qǐng)小伴侶輕輕地走到桌子前面。 (4)幼兒分組試驗(yàn)。 教師：老師還預(yù)備了正方形的吹泡器，小伴侶想玩嗎?(.教案來(lái)自:屈老師教.案網(wǎng))我們一起去吹泡泡吧! (5)師幼小結(jié)，并記錄。 教師：你吹出來(lái)的泡泡是什么樣子的?(請(qǐng)幼兒自己貼上試驗(yàn)結(jié)果) 4. 共同分析幼兒記錄表，原來(lái)無(wú)論用什么樣子的吹泡器，吹出來(lái)的泡泡都是圓形的。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 小伴侶在生活中還有很多奇異的現(xiàn)象，比方我們今日吹得泡泡在陽(yáng)光下是彩色的，你們想去看嗎?那就跟老師來(lái)吧! 活動(dòng)反思： 這節(jié)科學(xué)活動(dòng)泡泡是圓的嗎，適合中班孩子的年齡特點(diǎn)，在生活中也很常見(jiàn)，孩子們總是對(duì)一些玩的游戲比較感興趣，孩子們喜愛(ài)五顏六色的泡泡，對(duì)泡泡充滿了好奇心。這節(jié)活動(dòng)激發(fā)其好奇心和求知欲，鼓舞幼兒動(dòng)手動(dòng)腦大膽探究，所以利用幼兒的玩具制作了不同樣子的泡泡器(三角形、正方形、五邊形、圓形)讓幼兒來(lái)探究、實(shí)踐。首先，以游戲吹泡泡開始，讓幼兒觀看泡泡的樣子，然后再拋入問(wèn)題用圓形的器具能吹出圓形的泡泡?那三角形、正方形、長(zhǎng)方形能吹出什么樣子的泡泡呢?讓幼兒自己大膽想象。記錄猜測(cè)的結(jié)果，然后再來(lái)論證，讓孩子自主探究。在這次活動(dòng)中，幼兒主動(dòng)探究，